LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui oleh Roh Kudus
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui oleh Roh Kudus". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui oleh Roh Kudus
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 7
Bab 4 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D) Topik: Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui oleh Roh Kudus INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyelami Firman: Buah Roh dalam Galatia 5:22-23Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan Galatia 5:22-23. Tuliskan sembilan buah Roh, artinya bagimu, dan satu contoh nyata dalam kehidupan remaja sehari-hari. Ruang tabel jawaban 2. Dari sembilan buah Roh yang kamu tulis, buah mana yang menurutmu paling sulit diterapkan oleh remaja zaman sekarang? Jelaskan alasanmu! 3. Menurut kamu, apa perbedaan antara orang yang belum dan sudah diperbarui oleh Roh Kudus dalam menghadapi godaan sehari-hari? Berikan satu contoh situasi konkret! Tabel 3 kolom: (1) Buah Roh, (2) Artinya bagiku, (3) Contoh nyata dalam kehidupan remaja. Buat 9 baris untuk masing-masing buah Roh. Di bawah tabel, sediakan ruang uraian sekitar 5-6 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3. Kegiatan 2: Cermin Diri: Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui Roh KudusEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan tabel 'Ciri-Ciri Manusia yang Diperbarui Roh Kudus' di bawah ini. Lengkapi kolom 'Bukti dalam Alkitab/Kehidupan' dan kolom 'Tantangan Remaja Zaman Sekarang' berdasarkan diskusi kelompokmu!
2. Cermin Diri (dijawab secara pribadi, tidak wajib dibagikan): Dari ketiga ciri di atas, ciri mana yang sudah mulai kamu tunjukkan dalam hidupmu? Ceritakan satu momen konkret kapan kamu berhasil menunjukkan ciri tersebut! 3. Diskusi Kelompok: Bayangkan ada teman sekelasmu yang sering berbuat curang dan suka mempermalukan orang lain. Sebagai remaja yang ingin hidup dalam tuntunan Roh Kudus, apa yang akan kelompokmu lakukan? Tuliskan minimal 3 langkah konkret yang mencerminkan buah Roh! Tabel 3 kolom untuk pertanyaan nomor 1 (sudah disediakan di lembar soal). Ruang uraian bebas sekitar 6-8 baris untuk pertanyaan nomor 2 (bertanda khusus 'PRIBADI'). Kotak diskusi kelompok untuk pertanyaan nomor 3 dengan ruang minimal 8 baris. Kegiatan 3: Berkarya untuk Tuhan: Ungkapan Hidup yang DiperbaruiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Peta Ideku (isi sebelum membuat karya): Lingkari pilihan karyamu: DOA / PUISI / SLOGAN. Kemudian tuliskan: (a) Dua buah Roh yang ingin kamu tampilkan dalam karya, (b) Satu pengalaman hidupmu yang ingin kamu ungkapkan, (c) Pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui karya tersebut. 2. Buatlah karyamu (doa, puisi, atau slogan) di kotak di bawah ini! Pastikan karyamu:
Ruang gambar 3. Setelah membuat karyamu, ceritakan dalam 2-3 kalimat: apa yang kamu rasakan saat membuat karya ini, dan apa tekadmu ke depan sebagai remaja yang ingin hidup dalam tuntunan Roh Kudus? Kotak peta ide berbentuk diagram sederhana dengan 3 titik isian (pertanyaan 1). Kotak berkarya berukuran besar (minimal 15 baris kosong atau area bergaris) dengan judul 'Karyaku' di bagian atas — murid boleh menambah ilustrasi di pinggir kotak. Ruang refleksi uraian 4-5 baris di bawah kotak karya. REFLEKSI1. Dari seluruh kegiatan hari ini, ciri manusia yang diperbarui Roh Kudus mana yang paling berkesan bagimu? Mengapa ciri itu terasa penting untuk hidupmu sebagai remaja saat ini? 2. Adakah satu hal konkret yang ingin kamu ubah atau tingkatkan dalam hidupmu setelah belajar tentang buah Roh hari ini? Ceritakan! 3. Menurutmu, apakah menjadi remaja yang diperbarui Roh Kudus itu mudah atau sulit di zaman sekarang? Apa yang bisa kamu lakukan mulai besok untuk hidup lebih sesuai dengan tuntunan Roh Kudus? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.