LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Roh Kudus: Kehadiran Allah bagi Orang Beriman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan bahwa Roh Kudus adalah wujud kehadiran Allah yang nyata bagi orang beriman setelah Yesus naik ke surga, berdasarkan Yohanes 14:26 dan Kisah Para Rasul 1:8.
2. Murid dapat menguraikan peran Roh Kudus sebagai Penolong dan Penguat dalam kehidupan orang beriman sehari-hari, dengan merujuk pada Efesus 4:30.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan Alkitab atau aplikasi Alkitab untuk mencari dan membaca ayat-ayat yang disebutkan dalam LKPD ini.
• Kerjakan setiap kegiatan secara jujur dan sungguh-sungguh — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir dengan serius.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dan hargai setiap sudut pandang.
• Tulis jawaban dengan tulisan yang jelas dan rapi di ruang yang tersedia.
• Jika ada kata atau bagian yang kurang dipahami, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Roh Kudus? — Membaca & Menemukan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau aplikasi Alkitab (cetak/digital)
• Pulpen atau pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu lakukan secara individu.
2. Buka Alkitabmu dan cari dua ayat berikut: Yohanes 14:26 dan Kisah Para Rasul 1:8. Bacalah perlahan dan dengan penuh perhatian.
3. Bayangkan kamu adalah salah satu murid Yesus yang sedang mendengar langsung kata-kata itu — apa yang kamu rasakan?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan kedua ayat tersebut.
5. Setelah selesai, baca kembali jawabanmu dan lengkapi jika ada yang tertinggal.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali Yohanes 14:26 dengan kata-katamu sendiri (bukan menyalin, tetapi menceritakan kembali isinya dalam 2–3 kalimat).

2. Dari Kisah Para Rasul 1:8, sebutkan: (a) apa yang akan diterima murid-murid ketika Roh Kudus turun, dan (b) apa tugas yang diberikan kepada mereka setelah itu.

3. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kedua ayat yang sudah kamu baca.

4. Menurut kamu, mengapa Yesus perlu menjanjikan Roh Kudus sebelum Ia naik ke surga? Apa yang mungkin dirasakan para murid jika Yesus pergi tanpa meninggalkan janji itu?

Tulis jawaban nomor 1, 2, dan 4 dalam bentuk paragraf singkat di bawah masing-masing pertanyaan. Untuk nomor 3, salin dan lengkapi tabel 3 kolom yang sudah disediakan.

Kegiatan 2: Roh Kudus dalam Hidupku — Menghubungkan Firman dengan Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau aplikasi Alkitab
• Pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan (2 orang).
2. Pertama, baca bersama-sama Efesus 4:30. Diskusikan artinya selama 2 menit sebelum menjawab.
3. Bacalah situasi-situasi di bawah ini dengan seksama. Bayangkan situasi itu benar-benar terjadi padamu.
4. Diskusikan bersama pasanganmu, lalu tuliskan jawaban kalian bersama.
5. Setiap pasangan harus siap menyampaikan satu jawaban di depan kelas jika diminta gurumu.

Pertanyaan:

1. Tulis isi Efesus 4:30 dan jelaskan dengan kata-katamu sendiri apa yang dimaksud dengan 'mendukakan Roh Kudus'.

2. Perhatikan 4 situasi kehidupan remaja berikut ini. Untuk setiap situasi, diskusikan: apakah tindakan tokoh itu 'mendukakan Roh Kudus' atau 'mendengarkan Roh Kudus'? Berikan alasanmu.

Situasi A: Reza melihat temannya dijahili, tapi ia pura-pura tidak tahu karena takut ikut dirisak.
Situasi B: Lina hampir menyontek saat ulangan, tapi tiba-tiba ia merasa tidak tenang dan akhirnya memilih mengerjakan sendiri.
Situasi C: Kevin sengaja menyebarkan gosip tentang teman sekelasnya agar ia terlihat lebih populer.
Situasi D: Sari sedang marah besar, tapi ia memilih diam dan berdoa sebentar sebelum merespons dengan bijak.

3. Ceritakan satu pengalaman nyata (milikmu atau orang yang kamu kenal) di mana seseorang merasakan 'ditegur hati nuraninya' atau mendapat kekuatan untuk melakukan hal yang benar saat situasi sedang sulit. Bagaimana pengalaman itu bisa dikaitkan dengan peran Roh Kudus sebagai Penolong?

Jawaban nomor 1 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf. Untuk nomor 2, buat tabel dengan 3 kolom: Situasi | Mendukakan / Mendengarkan Roh Kudus | Alasan. Isi semua 4 baris situasi.

Kegiatan 3: Berkarya Bersama Roh Kudus — Membuat Peta Peran

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau aplikasi Alkitab
• Pulpen / spidol warna (jika tersedia)
• Penggaris (opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Kalian akan membuat sebuah 'Peta Peran Roh Kudus' — yaitu diagram sederhana yang menggambarkan siapa Roh Kudus dan apa peran-Nya dalam kehidupan orang beriman.
3. Gunakan ketiga ayat yang sudah dipelajari hari ini: Yohanes 14:26, Kisah Para Rasul 1:8, dan Efesus 4:30 sebagai dasar pembuatan peta.
4. Langkah 1: Diskusikan bersama kelompok — apa saja peran Roh Kudus yang kalian temukan dari ketiga ayat itu? Catat dulu semua ide (minimal 4 peran).
5. Langkah 2: Gambar diagram/peta sederhana di kolom yang tersedia. Di tengah tulis 'ROH KUDUS', lalu buat cabang-cabang untuk setiap peran. Pada setiap cabang, tuliskan: nama peran, ayat dasarnya, dan satu contoh nyata dalam kehidupan remaja.
6. Langkah 3: Beri judul pada peta kalian dan hiasi agar menarik.
7. Langkah 4: Jawab pertanyaan refleksi kelompok di bawah peta.

Pertanyaan:

1. Sebelum membuat peta, tuliskan daftar peran-peran Roh Kudus yang kelompokmu temukan dari ketiga ayat (Yohanes 14:26, Kisah Para Rasul 1:8, Efesus 4:30). Minimal sebutkan 4 peran.

2. Buat Peta Peran Roh Kudus di ruang yang tersedia. Gunakan format diagram cabang (mind map sederhana) dengan: pusat = ROH KUDUS, setiap cabang = satu peran, lengkapi setiap cabang dengan ayat dasar dan contoh nyata dalam kehidupan remaja.

3. Setelah membuat peta ini, diskusikan bersama kelompok: Dari semua peran Roh Kudus yang kalian temukan, peran mana yang paling kamu butuhkan dalam hidupmu saat ini sebagai remaja? Mengapa? Tulis jawaban masing-masing anggota kelompok (boleh berbeda-beda).

Nomor 1: tulis daftar bernomor di kolom yang tersedia. Nomor 2: gunakan setengah halaman kosong untuk menggambar peta/diagram dengan spidol atau pulpen warna jika tersedia. Nomor 3: tulis dalam bentuk daftar — satu baris per anggota kelompok, format: Nama: [peran yang dipilih] — [alasan singkat].

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang Roh Kudus yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Dalam situasi seperti apa dalam hidupmu sehari-hari kamu paling merasakan bahwa kamu membutuhkan pertolongan atau kekuatan dari Roh Kudus? Ceritakan secara jujur.

3. Apa satu langkah konkret yang ingin kamu lakukan minggu ini agar kamu tidak 'mendukakan Roh Kudus' — berdasarkan apa yang kamu pelajari dari Efesus 4:30?