LKPDPertemuan 3Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Meneladani Yesus dalam Mengampuni: Pendalaman Alkitab dan Refleksi Pengalaman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Meneladani Yesus dalam Mengampuni: Pendalaman Alkitab dan Refleksi Pengalaman". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 7: Meneladani Yesus dalam Mengampuni: Pendalaman Alkitab dan Refleksi Pengalaman

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 7

Bab 3 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Meneladani Yesus dalam Mengampuni: Pendalaman Alkitab dan Refleksi Pengalaman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMeneladani Yesus dalam Mengampuni: Pendalaman Alkitab dan Refleksi Pengalaman
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menceritakan kembali peristiwa Yesus mengampuni orang berdosa dalam Yohanes 8 dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi dalam memaafkan sesama.
  2. Murid dapat membuat refleksi tertulis tentang tanggapan pribadi terhadap karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus sebagai motivasi untuk mengampuni sesama.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.
  • Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
  • Siapkan Alkitab, alat tulis, dan hati yang terbuka untuk belajar.
  • Ingat: tidak ada jawaban yang salah dalam refleksi pribadi, yang penting kamu menjawab dengan tulus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Memahami Kisah Yesus Mengampuni (Yohanes 8:1-11)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Yohanes 8:1-11 dari Alkitabmu dengan tenang.
  2. Tandai kata-kata atau kalimat yang menurutmu penting atau menarik.
  3. Baca sekali lagi sambil membayangkan kamu ada di tempat kejadian itu.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan.

Pertanyaan:

1. Siapa tokoh-tokoh yang muncul dalam kisah ini? Sebutkan minimal 3 tokoh dan peran mereka.

Ruang tabel jawaban

2. Apa yang dilakukan orang Farisi dan ahli Taurat terhadap perempuan yang berdosa? Mengapa mereka melakukan itu?

3. Apa yang dikatakan dan dilakukan Yesus dalam situasi ini? (Sebutkan minimal 2 tindakan Yesus)

4. Menurutmu, apa makna pengampunan yang diberikan Yesus kepada perempuan itu? Mengapa Yesus tetap mengampuni meski perempuan itu bersalah?

Untuk pertanyaan nomor 1, buatlah tabel dengan 2 kolom (Tokoh | Peran/Tindakan). Untuk pertanyaan 2-4, tulislah jawabanmu dalam bentuk paragraf dengan minimal 3 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Menghubungkan dengan Pengalaman Pribadi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Hati yang jujur

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan pengalamanmu sendiri tentang mengampuni atau diampuni.
  2. Pikirkan satu kejadian nyata yang pernah kamu alami (tidak perlu menyebutkan nama orang).
  3. Tulislah dengan jujur perasaan dan pikiranmu saat itu.
  4. Ceritakan bagaimana pengalaman itu mengubah atau mempengaruhi hidupmu.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman nyata ketika kamu harus memaafkan seseorang yang menyakitimu, atau ketika kamu dimaafkan oleh orang lain meski kamu bersalah. Apa yang terjadi?

2. Apa yang kamu rasakan sebelum dan sesudah kamu memaafkan (atau dimaafkan)? Lengkapi tabel berikut:

Ruang tabel jawaban

3. Apa persamaan antara pengalamanmu dengan kisah Yesus mengampuni perempuan berdosa dalam Yohanes 8? (Sebutkan minimal 2 persamaan)

4. Menurutmu, apa yang paling sulit dalam mengampuni seseorang? Apa yang bisa membantumu untuk lebih mudah mengampuni?

Untuk pertanyaan nomor 1, 3, dan 4, tulislah dalam bentuk cerita atau paragraf (minimal 5 kalimat). Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan 2 kolom (Sebelum Memaafkan | Sesudah Memaafkan) dan isi masing-masing minimal 3 perasaan.

Kegiatan 3: Refleksi: Tanggapanku terhadap Karya Penyelamatan Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Hati yang terbuka

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah pernyataan refleksi dengan tenang.
  2. Pikirkan bagaimana karya penyelamatan Allah dalam Yesus Kristus (yang mengampuni dosamu) bisa menjadi motivasi untuk mengampuni sesama.
  3. Tulislah refleksi pribadimu dengan jujur dan mendalam.
  4. Buatlah komitmen nyata yang bisa kamu lakukan mulai minggu ini.

Pertanyaan:

1. Allah telah menyelamatkan dan mengampuni dosamu melalui Yesus Kristus. Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa Allah mengasihi dan mengampunimu meski kamu tidak sempurna?

2. Karena Allah sudah mengampuni dosamu, apa tanggapan atau respons konkret yang ingin kamu berikan dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam hal mengampuni sesama?

3. Buatlah 3 komitmen nyata yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud meneladani Yesus dalam mengampuni:

4. Tulislah doa singkat kepada Tuhan, meminta kekuatan untuk bisa mengampuni sesama seperti Yesus telah mengampunimu:

Tulislah setiap jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin (minimal 5 kalimat untuk soal 1-2, dan 3 komitmen konkret untuk soal 3). Untuk soal 4, tulislah doa dengan bahasa sendiri dari hatimu.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berkesan yang kamu pelajari hari ini tentang pengampunan dari teladan Yesus?

2. Bagaimana kegiatan hari ini mengubah pandanganmu tentang pentingnya mengampuni sesama?

3. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi dalam menerapkan pengampunan di kehidupan nyata, dan bagaimana kamu akan mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.