LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Asesmen Sumatif: Saling Melayani

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang makna, alasan, dan bentuk saling melayani sebagai tanggung jawab orang beriman melalui asesmen sumatif tertulis dan refleksi diri.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara mandiri dan jujur — ini adalah kesempatan untuk menunjukkan pemahamanmu yang sesungguhnya.
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai menjawab.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor.
• Gunakan bolpoin atau pensil yang jelas untuk menulis jawabanmu.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Ingatlah: tidak ada jawaban yang salah untuk pertanyaan refleksi — jawablah sesuai pengalaman dan perasaanmu yang tulus.
• Setelah selesai, periksa kembali jawabanmu sebelum diserahkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tes Tertulis: Apa yang Sudah Aku Pahami tentang Saling Melayani?

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Bolpoin atau pensil
• LKPD ini
• Alkitab (boleh digunakan sebagai referensi untuk nomor 1 dan 5)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah asesmen sumatif tertulis untuk mengukur pemahamanmu tentang topik Saling Melayani.
2. Jawablah setiap pertanyaan di bawah ini dengan lengkap dan jelas.
3. Untuk soal isian, tulis jawaban singkat pada tempat yang tersedia.
4. Untuk soal uraian, tuliskan jawabanmu dalam kalimat lengkap minimal 2–3 kalimat.
5. Untuk soal tabel, lengkapi setiap kolom dengan informasi yang tepat.
6. Kerjakan sendiri tanpa mencontek — ini adalah bukti pemahamanmu!

Pertanyaan:

1. Apa makna dari 'saling melayani' berdasarkan Yohanes 13:1–20? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Mengapa orang Kristen harus melayani sesama? Berikan dua alasan yang kamu pelajari!

3. Lengkapi tabel berikut ini dengan membedakan ciri-ciri melayani dengan SUKACITA dan melayani dengan TERPAKSA!

4. Sebutkan minimal EMPAT bentuk pelayanan yang dapat dilakukan oleh seorang murid kelas 6 di tempat-tempat berikut: (a) di rumah, (b) di sekolah, (c) di gereja, (d) di masyarakat!

5. Apa pesan utama yang Yesus sampaikan kepada para murid melalui tindakan membasuh kaki dalam Yohanes 13:1–20? Jelaskan hubungannya dengan kehidupanmu sehari-hari!

6. Pilihlah SATU situasi di bawah ini, lalu jelaskan tindakan melayani yang paling tepat untuk dilakukan dan mengapa!
Situasi A: Temanmu terjatuh dan lututnya berdarah saat jam istirahat di sekolah.
Situasi B: Nenekmu kesulitan membawa belanjaan yang berat dari pasar.
Situasi C: Seorang anak baru di kelasmu terlihat kesepian dan tidak punya teman.

Nomor 1, 2, 5, 6: tulis jawaban uraian di kotak jawaban yang tersedia (minimal 3–4 baris). Nomor 3: isi tabel 2 kolom (Melayani dengan Sukacita | Melayani dengan Terpaksa) dengan minimal 3 ciri di masing-masing kolom. Nomor 4: isi tabel 4 baris 2 kolom (Tempat | Bentuk Pelayanan) untuk rumah, sekolah, gereja, dan masyarakat.

Kegiatan 2: Cermin Hati: Aku dan Pelayananku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Bolpoin atau pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah refleksi diri — tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kamu menjawab dengan jujur.
2. Bacalah setiap pernyataan dan pertanyaan dengan pelan-pelan.
3. Untuk bagian penilaian diri, beri tanda centang (✓) pada kolom yang paling sesuai dengan dirimu.
4. Untuk bagian uraian, tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan dari hatimu sendiri.
5. Ingatlah bahwa refleksi ini membantu kamu tumbuh menjadi pribadi yang semakin baik, bukan untuk dinilai benar-salah.
6. Kerjakan kegiatan ini dalam suasana tenang dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. PENILAIAN DIRI — Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan keadaanmu selama ini!

Pernyataan:

1. Saya mau membantu teman yang kesulitan tanpa diminta.
2. Saya melayani orang lain dengan hati yang senang, bukan terpaksa.
3. Saya terinspirasi oleh teladan Yesus dalam melayani.
4. Saya terlibat dalam kegiatan pelayanan di gereja atau masyarakat.
5. Saya bersyukur atas kesempatan yang diberikan Allah untuk melayani.

2. Ceritakan SATU pengalamanmu ketika kamu melayani orang lain (bisa di rumah, sekolah, gereja, atau masyarakat). Apa yang kamu rasakan sebelum, saat, dan setelah melakukannya?

3. Dari penilaian dirimu di nomor 1, pilihlah SATU pernyataan yang menurutmu paling perlu kamu tingkatkan. Tuliskan: (a) pernyataan mana yang kamu pilih, (b) mengapa kamu merasa perlu meningkatkannya, dan (c) satu langkah nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk meningkatkannya!

4. Tuliskan sebuah doa syukur singkat (3–5 kalimat) kepada Allah atas teladan Yesus dalam melayani dan atas kesempatan yang kamu miliki untuk melayani sesama!

Nomor 1: isi tabel 5 baris dengan 3 kolom pilihan (Sudah Sering | Kadang-kadang | Belum Pernah). Nomor 2, 3, 4: tulis jawaban uraian di kotak yang tersedia, masing-masing minimal 4–5 baris.

Kegiatan 3: Rancangan Mini Aksiku: Aku Mau Melayani!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Bolpoin atau pensil
• LKPD ini
• Kreativitas dan semangat melayani!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan merancang satu bentuk pelayanan sederhana yang benar-benar bisa kamu lakukan dalam waktu dekat.
2. Pilih satu orang atau kelompok kecil di sekitarmu (misalnya: teman yang sedang sakit, tetangga yang lansia, adik kelas yang kesulitan belajar) yang ingin kamu layani.
3. Isi setiap bagian pada rancangan aksimu dengan jelas dan realistis — pastikan kamu benar-benar bisa melakukannya!
4. Ingat: pelayanan tidak harus besar atau mahal. Yang terpenting adalah hati yang tulus dan penuh sukacita.
5. Setelah selesai, kamu akan diminta membacakan rencanamu di depan kelas sebagai komitmen pelayanan.

Pertanyaan:

1. Siapa orang atau kelompok yang ingin kamu layani? (Boleh satu orang atau beberapa orang. Tidak perlu menyebut nama lengkap, cukup deskripsi singkat seperti 'nenek saya' atau 'teman sekelas yang sedang sakit'.)

2. Apa bentuk pelayanan yang akan kamu lakukan untuk orang tersebut? Jelaskan dengan spesifik!

3. Kapan dan di mana kamu akan melakukan pelayanan tersebut? (Tuliskan waktu yang spesifik, misalnya: hari, tanggal, atau minggu berapa.)

4. Apa yang kamu butuhkan untuk melakukan pelayanan ini? (misalnya: alat, bahan, bantuan orang lain, atau izin dari orang tua.)

5. Mengapa kamu memilih bentuk pelayanan ini? Hubungkan jawabanmu dengan apa yang kamu pelajari tentang teladan Yesus dalam Yohanes 13:1–20!

6. Lengkapi kalimat komitmen ini dengan kata-katamu sendiri, lalu tanda tangani sebagai janjimu!

'Saya, _________________________, berkomitmen untuk melayani _________________________ dengan cara _________________________, karena saya percaya bahwa melayani adalah _________________________ dan saya mau melakukannya dengan hati yang _________________________. Seperti Yesus yang mengajarkan, saya ingin menjadi pribadi yang _________________________.

Tanda tangan: _______________'

Nomor 1, 3, 4: isi kolom isian singkat yang tersedia (1–2 baris). Nomor 2, 5: tulis jawaban uraian di kotak yang tersedia (minimal 3–4 baris). Nomor 6: isi titik-titik pada kalimat komitmen dan tanda tangani di tempat yang tersedia.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan semua kegiatan hari ini, apa satu hal paling penting yang kamu sadari tentang dirimu sendiri sebagai orang yang dipanggil untuk melayani?

2. Apakah selama ini kamu sudah melayani orang lain dengan sukacita atau masih sering terpaksa? Apa yang membuatmu sulit atau mudah untuk melayani dengan sukacita?

3. Bagaimana teladan Yesus dalam Yohanes 13:1–20 mengubah atau menguatkan cara pandangmu tentang makna melayani sesama?