LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengidentifikasi Bentuk Pelayanan dan Merancang Rencana Kegiatan Pelayanan terhadap Sesama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan sehari-hari
2. Merancang rencana kegiatan pelayanan terhadap sesama sebagai perwujudan tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan pertanyaan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai saat berdiskusi bersama teman sekelompok.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Bentuk Pelayanan terhadap Sesama dalam Keseharian

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas 6

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 4 situasi kehidupan sehari-hari yang disediakan pada tabel.
2. Identifikasi apakah tindakan dalam situasi tersebut termasuk bentuk pelayanan terhadap sesama atau bukan, lalu berikan tanda centang (V).
3. Tuliskan identifikasi bentuk pelayanan konkret yang sesuai dengan situasi tersebut sebagai wujud tanggung jawab orang beriman.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis situasi berikut: Situasi A (Membantu teman sekelas yang kesulitan memahami tugas matematika saat istirahat); Situasi B (Membiarkan teman yang terjatuh di halaman sekolah karena merasa bukan urusan sendiri); Situasi C (Menyisihkan uang saku untuk membeli buku bacaan bagi anak di panti asuhan); Situasi D (Mengajak bermain teman yang sering menyendiri dan tidak memiliki teman). Tentukan mana yang termasuk bentuk pelayanan dan sebutkan bentuk pelayanan konkretnya!

2. Berdasarkan pengamatanmu di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat, identifikasilah masing-masing 1 bentuk pelayanan terhadap sesama yang dapat dilakukan oleh anak kelas 6 sebagai wujud tanggung jawab orang beriman!

Format tabel 4 kolom untuk nomor 1: Kolom 1 (Situasi A-D), Kolom 2 (Pelayanan [V]), Kolom 3 (Bukan Pelayanan [V]), Kolom 4 (Identifikasi Bentuk Pelayanan Konkret). Untuk nomor 2: Isian singkat berpoin untuk rumah, sekolah, dan masyarakat.

Kegiatan 2: Merancang Rencana Kegiatan Pelayanan terhadap Sesama

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau lembar kerja kelompok
• Spidol/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 orang temanmu.
2. Rancanglah sebuah rencana kegiatan aksi pelayanan sederhana terhadap sesama (misalnya bagi teman yang sakit, anak panti asuhan/yatim piatu, atau lansia di lingkungan sekitar).
3. Diskusikan dan susun rencana tersebut ke dalam format rancangan kegiatan pelayanan yang telah ditentukan.

Pertanyaan:

1. Rancanglah sebuah rencana kegiatan pelayanan terhadap sesama bersama kelompokmu dengan melengkapi 5 komponen utama:

1. Nama kegiatan pelayanan,
2. Sasaran penerima pelayanan,
3. Bentuk pelayanan yang diberikan,
4. Perlengkapan/kebutuhan yang dipersiapkan, dan
5. Susunan tahapan pelaksanaan kegiatan!

Format bagan rancangan rencana kegiatan terdiri dari 5 bagian: Nama Kegiatan, Sasaran Penerima, Bentuk Pelayanan, Kebutuhan Perlengkapan, dan Rincian Susunan Kegiatan (Persiapan, Pelaksanaan, Penutup).

Kegiatan 3: Memeriksa dan Menyempurnakan Rancangan Kegiatan Pelayanan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Draf rancangan dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali rancangan kegiatan pelayanan kelompokmu.
2. Lakukan pemeriksaan mandiri terhadap kesiapan rencana kegiatan menggunakan daftar periksa keterlaksanaan.
3. Tuliskan perbaikan bila masih ada komponen rencana yang belum lengkap.

Pertanyaan:

1. Periksalah rancangan rencana kegiatan kelompokmu dengan menjawab: Apakah peran setiap anggota sudah terbagi dengan jelas dalam susunan kegiatan? Tuliskan pembagian tugas masing-masing anggota kelompok dalam rancangan tersebut!

2. Identifikasilah potensi kendala yang mungkin terjadi saat rencana pelayanan tersebut dilaksanakan, dan tuliskan rencana antisipasi/solusinya agar kegiatan tetap terlaksana dengan baik!

Format uraian berstruktur: Tabel pembagian peran anggota (Nama & Tugas) untuk nomor 1, dan format dua kolom (Potensi Kendala & Rencana Solusi) untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Setelah belajar mengidentifikasi dan merancang kegiatan pelayanan hari ini, mengapa melayani sesama menjadi wujud nyata tanggung jawab orang beriman?

2. Bagian mana dari rencana pelayanan kelompokmu yang paling membuatmu bersemangat untuk mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari?

3. Sikap apa yang perlu kamu siapkan di dalam hati saat nanti melaksanakan pelayanan kepada sesama?