LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6
Bab 9 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C) Topik: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelaskan Pelayanan Sesama sebagai Tanggung Jawab Orang BerimanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan pemahaman iman Kristen, jelaskan mengapa melayani sesama merupakan tanggung jawab orang beriman, bukan sekadar perbuatan suka rela bila ada waktu luang? 2. Jelaskan apa akibatnya terhadap kehidupan sesama dan persekutuan jika orang beriman mengabaikan tanggung jawabnya untuk saling melayani! Tersedia 2 bidang bergaris masing-masing 4 baris untuk menuliskan uraian penjelasan nomor 1 dan nomor 2. Kegiatan 2: Membedakan Pelayanan dengan Sukacita dan dengan TerpaksaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel analisis berikut untuk membedakan sikap pelayanan dari 4 situasi:
Ruang tabel jawaban Tabel 4 kolom dengan 4 baris data: Kegiatan 3: Menemukan Ciri Pembeda Sikap Pelayanan Orang BerimanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan perbedaan ciri antara pelayanan dengan sukacita dan pelayanan dengan terpaksa pada 3 aspek pembeda tersebut! Tabel matriks perbandingan 3 baris aspek (Sikap Hati/Wajah, Perkataan/Ucapan, Pengaruh terhadap Orang Lain) dengan 2 kolom pembanding (Melayani dengan Sukacita, Melayani dengan Terpaksa). Termasuk ruang 5 baris di bagian akhir untuk refleksi dan penutup. REFLEKSI1. Dari pembelajaran hari ini, bagaimana caramu memastikan bahwa pertolongan yang kamu berikan kepada sesama benar-benar lahir dari sukacita dan bukan karena terpaksa? 2. Ketika kamu merasa lelah atau enggan melayani sesama, hal apa yang dapat mengingatkanmu kembali bahwa melayani adalah tanggung jawab orang beriman? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.