LKPDPertemuan 1Bab 9Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 9 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenjelaskan Pelayanan sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman dan Membedakan Pelayanan dengan Sukacita atau Terpaksa
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan pelayanan terhadap sesama sebagai tanggung jawab orang beriman dalam kehidupan
  2. Membedakan pelayanan terhadap sesama yang dilakukan dengan sukacita dan yang dilakukan dengan terpaksa

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai pembelajaran dan aktivitas lembar kerja.
  • Bacalah setiap teks pengantar, instruksi, dan situasi pelayanan dengan teliti.
  • Kerjakan tugas secara mandiri maupun berpasangan sesuai arahan pada setiap kegiatan.
  • Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Pelayanan Sesama sebagai Tanggung Jawab Orang Beriman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pena/pensil)
  • Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas 6 Bab 9

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah rangkuman pengantar berikut: Pelayanan terhadap sesama adalah panggilan dan wujud nyata iman kepada Tuhan, bukan sekadar tugas sampingan, melainkan tanggung jawab setiap orang percaya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 secara mandiri untuk menjelaskan pemahamanmu tentang pelayanan sebagai tanggung jawab orang beriman.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pemahaman iman Kristen, jelaskan mengapa melayani sesama merupakan tanggung jawab orang beriman, bukan sekadar perbuatan suka rela bila ada waktu luang?

2. Jelaskan apa akibatnya terhadap kehidupan sesama dan persekutuan jika orang beriman mengabaikan tanggung jawabnya untuk saling melayani!

Tersedia 2 bidang bergaris masing-masing 4 baris untuk menuliskan uraian penjelasan nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 2: Membedakan Pelayanan dengan Sukacita dan dengan Terpaksa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama 4 narasi situasi pelayanan di bawah ini.
  2. Tentukan apakah tindakan tersebut tergolong 'Melayani dengan Sukacita' atau 'Melayani dengan Terpaksa'.
  3. Tuliskan tanda centang (v) pada kolom yang tepat dan berikan alasan pembeda berdasarkan ciri sikap batin dan perbuatannya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis berikut untuk membedakan sikap pelayanan dari 4 situasi:

  1. Situasi A: Hana segera mengganti baju seragam, menggendong adiknya yang menangis dengan senyum, dan mengajaknya bermain sampai tertawa.
  2. Situasi B: Sam melempar buku ke meja sambil cemberut saat dimintai tolong kakaknya mengambilkan buku yang ada di dekatnya.
  3. Situasi C: Paul mengambil kantong kolekte dengan sukarela di gereja sambil tersenyum ramah menyapa teman-temannya.
  4. Situasi D: Roni membersihkan ruang kelas sambil menggerutu dan bersungut-sungut karena merasa hanya dia yang disuruh oleh guru piket.
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom dengan 4 baris data:
- Kolom 1: Situasi
- Kolom 2: Melayani dengan Sukacita (tanda v)
- Kolom 3: Melayani dengan Terpaksa (tanda v)
- Kolom 4: Alasan Pembeda

Kegiatan 3: Menemukan Ciri Pembeda Sikap Pelayanan Orang Beriman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan analisis situasi pada kegiatan sebelumnya, diskusikan bersama teman sebangkumu.
  2. Isilah tabel perbandingan ciri-ciri untuk membedakan pelayanan yang dilakukan dengan sukacita dan pelayanan yang dilakukan dengan terpaksa, dilihat dari aspek: Sikap Hati/Wajah, Perkataan/Ucapan, dan Pengaruh terhadap Orang Lain.

Pertanyaan:

1. Tuliskan perbedaan ciri antara pelayanan dengan sukacita dan pelayanan dengan terpaksa pada 3 aspek pembeda tersebut!

Tabel matriks perbandingan 3 baris aspek (Sikap Hati/Wajah, Perkataan/Ucapan, Pengaruh terhadap Orang Lain) dengan 2 kolom pembanding (Melayani dengan Sukacita, Melayani dengan Terpaksa). Termasuk ruang 5 baris di bagian akhir untuk refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Dari pembelajaran hari ini, bagaimana caramu memastikan bahwa pertolongan yang kamu berikan kepada sesama benar-benar lahir dari sukacita dan bukan karena terpaksa?

2. Ketika kamu merasa lelah atau enggan melayani sesama, hal apa yang dapat mengingatkanmu kembali bahwa melayani adalah tanggung jawab orang beriman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.