LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mensyukuri Keberagaman dan Merancang Sikap Antidiskriminasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur atas keberagaman (suku, agama, budaya, ras) sebagai anugerah Allah melalui doa atau ekspresi tertulis.
2. Murid dapat merancang satu gagasan kegiatan antidiskriminasi yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah atau masyarakat sebagai wujud tanggung jawab orang beriman.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur sesuai pengalaman dan pikiranmu sendiri.
• Berani mengungkapkan pendapatmu — tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjelaskan alasannya dengan baik.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang kurang kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pena atau pensil warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik, terutama pada bagian gambar atau tabel.
• LKPD ini dikerjakan secara individu dan kelompok sesuai petunjuk di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mozaik Syukur: Keberagaman Adalah Anugerah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas atau lembar LKPD ini
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menghias kotak doa/puisi)
• Alkitab (untuk referensi ayat)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar mozaik yang terdiri dari potongan-potongan kecil berbeda warna dan bentuk, tetapi ketika dilihat dari jauh membentuk gambar yang indah.
2. Renungkan: seperti itulah Indonesia — setiap suku, budaya, agama, dan ras adalah 'potongan' yang membuat bangsa kita menjadi indah.
3. Bacalah kutipan Mazmur 139:14 berikut: 'Aku bersyukur kepada-Mu oleh karena kejadian-kejadianku dahsyat dan ajaib; ajaib apa yang Kau buat, dan jiwaku benar-benar menyadarinya.'
4. Isilah tabel Mozaik Syukurku dengan menuliskan keberagaman yang kamu temukan di sekitarmu.
5. Setelah mengisi tabel, tulislah sebuah doa syukur atau puisi pendek (minimal 4 baris) yang mengungkapkan rasa syukurmu atas keberagaman tersebut.
6. Tuliskan doa atau puisimu di kotak yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Mozaik Syukurku berikut! Tuliskan keberagaman yang kamu temukan di sekitarmu (sekolah, rumah, atau lingkungan).

2. Tulislah sebuah doa syukur ATAU puisi pendek (pilih salah satu) minimal 4 baris yang mengungkapkan rasa syukurmu kepada Allah atas keberagaman yang ada. Beri judul karyamu!

Pertanyaan 1: Tabel 4 kolom (No, Jenis Keberagaman, Contoh yang Kutemukan, Mengapa Ini Anugerah Allah?) dengan 4 baris isian. Pertanyaan 2: Kotak berukuran 10x8 cm dengan baris 'Judul:' di atasnya untuk menulis doa atau puisi.

Kegiatan 2: Detektif Antidiskriminasi: Mengenali dan Merespons

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga skenario singkat berikut dengan seksama.
2. Untuk setiap skenario, diskusikan bersama satu teman sebangkumu selama 3 menit.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang mengikuti setiap skenario secara individu di lembar jawabanmu.
4. Ingat: sebagai orang beriman, respons kita terhadap diskriminasi harus mencerminkan kasih Allah kepada semua orang.
5. Setelah menjawab semua skenario, isilah kolom 'Sikap Antidiskriminasiku' pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Skenario A — Di Kantin Sekolah: Rino menolak duduk semeja dengan Aldi karena Aldi berasal dari suku yang berbeda dan membawa bekal makanan yang baunya asing bagi Rino. Rino bahkan mengejek makanan Aldi di depan teman-teman lain. (a) Apakah yang dilakukan Rino termasuk diskriminasi? Jelaskan alasanmu! (b) Bagaimana perasaan Aldi menurutmu? (c) Jika kamu ada di sana, apa yang akan kamu lakukan sebagai teman?

2. Skenario B — Saat Kerja Kelompok: Saat pembagian kelompok, beberapa murid tidak mau satu kelompok dengan Sari karena ia memakai kursi roda dan mereka pikir Sari tidak bisa banyak membantu. Mereka berbisik-bisik dan menertawakan Sari. (a) Apa bentuk diskriminasi yang terjadi di sini? (b) Bagaimana sikap murid-murid itu bertentangan dengan ajaran Alkitab? (c) Tuliskan satu kalimat penyemangat yang bisa kamu sampaikan kepada Sari!

3. Setelah membaca kedua skenario, isilah tabel berikut untuk merangkum pemahamanmu tentang sikap antidiskriminasi!

Pertanyaan 1 dan 2: Kotak uraian dengan sub-pertanyaan (a), (b), (c) masing-masing diberi baris jawaban 3-4 baris. Pertanyaan 3: Tabel 3 kolom (Situasi Diskriminasi, Dampak bagi Korban, Sikap Antidiskriminasi yang Bisa Dilakukan) dengan 3 baris isian.

Kegiatan 3: Aku Berkarya: Merancang Aksi Antidiskriminasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Pensil warna atau spidol untuk ilustrasi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah belajar tentang syukur atas keberagaman dan cara merespons diskriminasi.
2. Sekarang saatnya kamu menjadi agen perubahan! Rancanglah SATU gagasan kegiatan antidiskriminasi yang nyata dan bisa kamu lakukan di sekolah atau lingkungan sekitarmu.
3. Pilih salah satu lingkup kegiatan: (A) Di Sekolah atau (B) Di Lingkungan/Komunitas.
4. Gunakan Kanvas Rancangan Aksi di bawah ini untuk menuangkan idemu secara terstruktur.
5. Setelah merancang, gambarlah ilustrasi sederhana kegiatan tersebut di kotak yang tersedia (tidak perlu bagus, yang penting menggambarkan idemu!).
6. Bacakan rancanganmu kepada satu teman dan minta satu masukan darinya.

Pertanyaan:

1. Isilah Kanvas Rancangan Aksi Antidiskriminasiku berikut ini: (a) Nama Kegiatan yang Kuusulkan, (b) Tujuan Kegiatan (mengapa kegiatan ini penting?), (c) Sasaran (siapa yang akan terlibat atau diuntungkan?), (d) Langkah-Langkah Pelaksanaan (tuliskan minimal 3 langkah), (e) Alat/Bahan yang Dibutuhkan, (f) Nilai Kristiani yang Ingin Kucerminkan melalui Kegiatan Ini.

2. Gambarlah ilustrasi sederhana dari kegiatan antidiskriminasi yang kamu rancang di atas! Beri keterangan gambarnya.

3. Setelah kamu membacakan rancanganmu kepada temanmu, tuliskan: (a) Satu masukan atau saran dari temanmu, (b) Apakah kamu setuju dengan masukan itu? Mengapa? (c) Jika kamu benar-benar melaksanakan kegiatan ini, apa yang akan menjadi tantangan terbesarmu dan bagaimana cara mengatasinya?

Pertanyaan 1: Kanvas dengan 6 sub-bagian berlabel (a) hingga (f), masing-masing diberi ruang 3-5 baris. Pertanyaan 2: Kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm dengan baris keterangan di bawahnya. Pertanyaan 3: Tiga sub-pertanyaan (a), (b), (c) dengan ruang 3-4 baris masing-masing.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, apa satu hal baru yang kamu sadari tentang keberagaman di sekitarmu yang sebelumnya belum pernah kamu pikirkan?

2. Apakah pernah ada momen dalam hidupmu di mana kamu merasa diperlakukan berbeda karena sesuatu yang ada pada dirimu? Atau pernahkah kamu tanpa sadar memperlakukan orang lain secara berbeda? Apa yang akan kamu ubah setelah pelajaran ini?

3. Sebagai orang beriman, mengapa menurutmu menolak diskriminasi bukan sekadar pilihan, tetapi merupakan tanggung jawab? Hubungkan jawabanmu dengan imanmu kepada Allah.