LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengenal Arti dan Bentuk-Bentuk Diskriminasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan arti diskriminasi berdasarkan KBBI dan nilai-nilai Kristiani dengan kalimat sendiri.
2. Murid dapat menyebutkan minimal tiga bentuk diskriminasi yang terjadi di Indonesia (agama, suku, ras, jenis kelamin, dan sebagainya) berdasarkan pengamatan dan bacaan.
3. Murid dapat menjelaskan bahwa tindakan diskriminatif bertentangan dengan kehendak Allah yang mengasihi semua manusia ciptaan-Nya tanpa terkecuali.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan bersama teman kelompokmu.
• Tuliskan jawaban dengan jujur berdasarkan pemikiranmu sendiri.
• Mintalah bantuan guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Siapkan alat tulis, pensil warna, dan buku catatanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Keberagaman di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar keberagaman (dari buku siswa atau ditampilkan guru)
• Cerita pendek tentang diskriminasi (dibagikan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar situasi keberagaman yang ditampilkan guru atau yang ada di buku siswa halaman 102.
2. Perhatikan berbagai perbedaan yang terlihat: warna kulit, pakaian adat, alat bantu (kursi roda/kruk), usia, dan lainnya.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa saja perbedaan yang kalian lihat?
4. Tuliskan hasil pengamatan kalian pada tabel yang tersedia.
5. Setelah selesai, baca dengan nyaring cerita pendek yang akan dibagikan guru tentang pengalaman seseorang yang diperlakukan berbeda.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 perbedaan yang kamu temukan dalam gambar keberagaman tersebut!

2. Pernahkah kamu melihat atau mengalami seseorang diperlakukan tidak adil karena perbedaan tertentu? Ceritakan dengan singkat!

3. Bagaimana perasaanmu ketika melihat atau mengalami perlakuan tidak adil tersebut?

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 2 kolom (Nomor dan Jenis Perbedaan). Untuk pertanyaan 2-3: Tulis uraian dalam 3-5 kalimat di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Memahami Arti dan Bentuk-Bentuk Diskriminasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Definisi KBBI tentang diskriminasi (ditulis di papan/lembar kerja)
• Artikel/video singkat tentang contoh diskriminasi di Indonesia
• Alkitab (Markus 10:13-16)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah definisi kata 'diskriminasi' dari KBBI yang dituliskan di papan tulis atau lembar kerja.
2. Diskusikan bersama kelompokmu (3-4 orang): Apa artinya diskriminasi dengan bahasa kalian sendiri?
3. Tuliskan hasil diskusi kelompok kalian.
4. Bacalah artikel pendek atau tonton video singkat tentang contoh-contoh diskriminasi di Indonesia yang akan dibagikan guru.
5. Identifikasi dan catat berbagai bentuk diskriminasi yang kamu temukan.
6. Baca Markus 10:13-16 bersama-sama, lalu diskusikan: Bagaimana sikap Yesus terhadap anak-anak yang dianggap tidak penting oleh murid-murid-Nya?

Pertanyaan:

1. Menurut KBBI, diskriminasi artinya 'pembedaan perlakuan terhadap sesama warga negara (berdasarkan warna kulit, golongan, suku, ekonomi, agama, dan sebagainya)'. Jelaskan dengan kalimat sendiri apa arti diskriminasi!

2. Sebutkan minimal 3 bentuk diskriminasi yang terjadi di Indonesia beserta contohnya! Tuliskan dalam tabel berikut:

3. Dari kisah Markus 10:13-16, bagaimana sikap Yesus terhadap anak-anak yang dianggap tidak penting? Apa yang bisa kamu pelajari dari sikap Yesus tersebut?

4. Mengapa tindakan diskriminasi bertentangan dengan kehendak Allah? Jelaskan!

Untuk pertanyaan 1, 3, dan 4: Tulis uraian dalam 4-6 kalimat. Untuk pertanyaan 2: Buat tabel dengan 3 kolom (Nomor, Bentuk Diskriminasi, Contoh Konkret) minimal 3 baris.

Kegiatan 3: Berkomitmen Menolak Diskriminasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/karton (A4 atau setengah karton)
• Pensil warna/spidol/crayon
• Penggaris
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan situasi berikut: Temanmu yang berkebutuhan khusus (menggunakan kursi roda) tidak diajak bermain oleh teman-teman lain saat istirahat.
2. Diskusikan dalam kelompok: Apa yang akan kamu lakukan dalam situasi tersebut?
3. Buatlah poster sederhana dengan gambar dan tulisan yang mengajak teman-teman untuk menolak diskriminasi.
4. Tuliskan juga komitmen pribadi kamu untuk tidak melakukan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.
5. Presentasikan poster kelompokmu di depan kelas (jika waktu memungkinkan).

Pertanyaan:

1. Jika temanmu yang berkebutuhan khusus tidak diajak bermain, apa yang akan kamu lakukan? Tuliskan minimal 3 tindakan konkret!

2. Buatlah poster sederhana (gambar + tulisan) yang mengajak teman-teman untuk menolak diskriminasi! Poster harus berisi:

1. Judul yang menarik,
2. Gambar yang mendukung pesan,
3. Pesan/ajakan singkat.

3. Tuliskan komitmen pribadimu! Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menolak diskriminasi dalam kehidupanmu sehari-hari? (minimal 3 komitmen)

Untuk pertanyaan 1 dan 3: Tulis dalam bentuk poin-poin di kotak yang disediakan. Untuk pertanyaan 2: Gunakan kertas A4/setengah kertas karton untuk membuat poster dengan pensil warna/spidol.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang diskriminasi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar bahwa Allah mengasihi semua orang tanpa terkecuali? Apakah hal ini mengubah cara pandangmu terhadap orang lain?

3. Apa tantangan terbesar yang mungkin kamu hadapi ketika ingin menolak diskriminasi di lingkunganmu? Bagaimana kamu akan menghadapinya?