LKPDPertemuan 2Bab 7Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Belajar dari Kisah Pertobatan Saulus (Kisah Para Rasul 9:1–19a)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Belajar dari Kisah Pertobatan Saulus (Kisah Para Rasul 9:1–19a)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Belajar dari Kisah Pertobatan Saulus (Kisah Para Rasul 9:1–19a)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 7 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Belajar dari Kisah Pertobatan Saulus (Kisah Para Rasul 9:1–19a)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikBelajar dari Kisah Pertobatan Saulus (Kisah Para Rasul 9:1–19a)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menceritakan kembali kisah pertobatan Saulus dalam Kisah Para Rasul 9:1–19a secara runtut dan benar.
  2. Murid dapat menjelaskan bahwa Allah menyelamatkan dan membarui hidup manusia melalui pertobatan, sebagaimana yang dialami Saulus.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan kegiatan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
  • Diskusikan dengan teman sebangkumu jika ada bagian yang belum dipahami.
  • Jawablah semua pertanyaan dengan jujur berdasarkan pemahamanmu sendiri.
  • Siapkan Alkitab untuk membaca Kisah Para Rasul 9:1–19a.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Kisah Saulus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Pulpen atau pensil
  • Stabilo untuk menandai bagian penting (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan seksama Kisah Para Rasul 9:1–19a dari Alkitabmu.
  2. Saat membaca, perhatikan urutan peristiwa yang terjadi pada Saulus.
  3. Tandai bagian-bagian penting dalam bacaan yang menurutmu menarik.
  4. Setelah membaca, lengkapilah tabel urutan peristiwa di bawah ini.
  5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan bacaan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel urutan peristiwa pertobatan Saulus berikut ini berdasarkan Kisah Para Rasul 9:1–19a!

Ruang tabel jawaban

2. Apa yang dilakukan Saulus sebelum ia bertemu dengan Yesus di jalan menuju Damsyik?

3. Apa yang terjadi pada Saulus saat ia dalam perjalanan ke Damsyik? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

4. Siapakah Ananias dan apa peran pentingnya dalam kisah pertobatan Saulus?

Untuk nomor 1, sediakan tabel dengan 2 kolom: 'Nomor Urut' (1-7) dan 'Peristiwa yang Terjadi'. Untuk nomor 2-4, sediakan kotak jawaban minimal 4-5 baris untuk setiap pertanyaan.

Kegiatan 2: Memahami Karya Allah dalam Pertobatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris (untuk membuat diagram)
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan kembali kisah Saulus yang baru saja kamu baca.
  2. Pikirkan tentang bagaimana Allah bekerja mengubah hidup Saulus.
  3. Buatlah diagram sederhana yang menunjukkan perubahan dalam diri Saulus.
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan reflektif yang tersedia.
  5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskannya.

Pertanyaan:

1. Buatlah diagram 'SEBELUM dan SESUDAH' yang menggambarkan perubahan dalam diri Saulus! Tuliskan minimal 3 hal yang berbeda dari Saulus sebelum dan sesudah bertemu Yesus.

Ruang gambar

2. Menurut pendapatmu, mengapa Allah memilih Saulus yang tadinya menganiaya orang Kristen untuk menjadi pengikut-Nya?

3. Dari kisah ini, bagaimana Allah menyelamatkan dan membarui hidup Saulus? Jelaskan dengan memberikan contoh konkret dari kisah tersebut!

4. Apa arti kata 'bertobat' menurut pemahamanmu setelah mempelajari kisah Saulus?

Untuk nomor 1, sediakan ruang gambar berbentuk 2 kotak besar bersebelahan dengan label 'SEBELUM' dan 'SESUDAH'. Untuk nomor 2-4, sediakan kotak jawaban minimal 5-6 baris untuk setiap pertanyaan.

Kegiatan 3: Menghubungkan dengan Hidupku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas warna atau karton kecil (untuk Kartu Komitmen)
  • Spidol warna atau pensil warna
  • Stiker atau hiasan sederhana (opsional)
  • Gunting dan lem (jika membuat kartu terpisah)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya menghubungkan kisah Saulus dengan kehidupanmu sendiri.
  2. Pikirkan tentang pengalaman pribadimu terkait pertobatan atau perubahan hidup.
  3. Kerjakan aktivitas kreatif membuat 'Kartu Komitmen Pertobatan'.
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan refleksi dengan jujur dan terbuka.
  5. Jika merasa nyaman, kamu boleh berbagi pengalamanmu dengan teman dalam kelompok kecil (3-4 orang).

Pertanyaan:

1. Pernahkah kamu melakukan kesalahan atau dosa yang membuatmu ingin bertobat? Ceritakan pengalamanmu secara singkat (tanpa menyebutkan nama orang lain jika melibatkan orang lain).

2. Apa saja tantangan atau kesulitan yang kamu hadapi ketika ingin bertobat atau berubah menjadi lebih baik?

3. Buatlah 'Kartu Komitmen Pertobatan' dengan menuliskan: a) Satu hal yang ingin kamu ubah dalam hidupmu, b) Bagaimana kamu akan mengubahnya, c) Doa singkat meminta pertolongan Allah.

4. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang): Bagaimana kalian bisa saling mendukung satu sama lain untuk terus bertobat dan hidup sesuai kehendak Allah?

Untuk nomor 1-2, sediakan kotak jawaban minimal 5 baris. Untuk nomor 3, sediakan template kartu berbentuk persegi panjang dengan 3 bagian: a, b, c. Untuk nomor 4, sediakan kotak untuk menuliskan hasil diskusi kelompok minimal 5 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari dari kisah pertobatan Saulus hari ini?

2. Bagaimana kisah Saulus memberimu pengharapan bahwa Allah dapat mengubah hidupmu?

3. Apa satu langkah nyata yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud pertobatanmu kepada Allah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.