LKPDPertemuan 4Bab 6Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Asesmen Sumatif: Menjadi Manusia Baru

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Asesmen Sumatif: Menjadi Manusia Baru". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Asesmen Sumatif: Menjadi Manusia Baru

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 6 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif: Menjadi Manusia Baru

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikAsesmen Sumatif: Menjadi Manusia Baru
Alokasi Waktu70 menit (2 x 35 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang arti manusia baru dan perbedaannya dengan manusia lama melalui asesmen tertulis berdasarkan Kolose 3:5–17.
  2. Murid dapat merefleksikan pengalaman pribadinya dalam mempraktikkan sikap hidup manusia baru serta menyebutkan orang-orang yang menolongnya untuk setia menjalani hidup sebagai manusia baru.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah Kolose 3:5–17 dengan saksama sebelum mengerjakan kegiatan.
  • Tulislah nama dan kelas pada lembar jawaban yang disediakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur. Tidak ada jawaban yang benar atau salah untuk kegiatan refleksi, yang dinilai adalah kejujuran dan kesungguhan hatimu.
  • Jangan ragu bertanya kepada gurumu jika ada petunjuk yang kurang jelas.
  • Selamat mengerjakan! Tuhan Yesus memberkati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Manusia Lama vs Manusia Baru

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab atau buku siswa
  • Pensil/pulpen
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali Kolose 3:5–17 di Alkitab atau di buku siswa.
  2. Amati dengan teliti ayat-ayat yang menjelaskan ciri-ciri manusia lama (ayat 5–9) dan manusia baru (ayat 10–17).
  3. Isilah tabel perbandingan di bawah ini dengan menuliskan minimal tiga ciri untuk setiap kolom.
  4. Tulislah juga arti 'menjadi manusia baru' dengan bahasamu sendiri.

Pertanyaan:

1. Setelah membaca Kolose 3:5–17, tulislah apa arti 'menjadi manusia baru' menurut pemahamanmu sendiri!

2. Lengkapi tabel perbedaan sikap hidup manusia lama dan manusia baru berikut berdasarkan Kolose 3:5–17!

Ruang tabel jawaban

3. Menurut pendapatmu, mengapa Allah ingin kita menjadi manusia baru? Berikan alasanmu berdasarkan Kolose 3:10!

Gunakan kertas jawaban. Untuk soal nomor 2, salin tabel berikut di lembar jawabanmu: Tabel 3 kolom dengan header: No. | Manusia Lama (Kolose 3:5-9) | Manusia Baru (Kolose 3:10-17). Isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Perjalananku Menjadi Manusia Baru

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan sejenak: setelah belajar tentang manusia baru, sikap-sikap baru apa yang sudah kamu praktikkan dalam kehidupan sehari-hari?
  2. Pikirkan juga siapa saja orang yang Tuhan kirim untuk membantumu setia menjalani hidup sebagai manusia baru.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan sepenuh hati.

Pertanyaan:

1. Tulislah satu pengalaman nyata ketika kamu berhasil mempraktikkan sikap hidup manusia baru (misalnya: mengampuni teman, berkata jujur, menolong tanpa pamrih, atau bersyukur)!

2. Sebutkan dua orang yang menolongmu untuk setia menjalani hidup sebagai manusia baru! Jelaskan bagaimana mereka menolongmu!

3. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi ketika ingin hidup sebagai manusia baru? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

Tulis jawaban di kertas jawaban dengan paragraf pendek yang jelas. Setiap jawaban minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Pesan untuk Sahabat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Penghapus
  • Pensil warna/krayon (opsional)
  • Kertas HVS/manila kecil (jika disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan kamu ingin mengajak seorang sahabat untuk ikut hidup sebagai manusia baru.
  2. Buatlah sebuah pesan singkat (bisa berbentuk surat pendek, puisi, atau slogan) yang berisi ajakan dan dorongan untuk sahabatmu.
  3. Dalam pesanmu, sertakan: (a) apa itu manusia baru, (b) satu ayat dari Kolose 3:5–17 yang menguatkan, dan (c) ucapan syukur atas karya Yesus yang membuat kita bisa menjadi manusia baru.
  4. Kreasikan dengan tulisan rapi dan boleh dihias jika waktu memungkinkan.

Pertanyaan:

1. Tulislah pesan singkat (surat/puisi/slogan) untuk sahabatmu tentang ajakan menjadi manusia baru!

Gunakan kertas jawaban atau kertas khusus (jika guru menyediakan). Tuliskan pesan dengan rapi. Bila ada waktu, hiaslah gambar sederhana seperti tanda salib, hati, atau bunga.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan, hal baru apa yang paling kamu pahami tentang menjadi manusia baru?

2. Perasaan apa yang kamu rasakan ketika mengingat bahwa Yesus sudah menebusmu dan menjadikanmu manusia baru?

3. Satu sikap baik apa yang akan kamu usahakan untuk dilakukan mulai besok sebagai wujud hidup sebagai manusia baru?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.