LKPDPertemuan 2Bab 6Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menunjukkan Sikap Hidup Manusia yang Dibarui oleh Allah dalam Interaksi Sehari-hari dan Menguraikan Tantangannya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Menunjukkan Sikap Hidup Manusia yang Dibarui oleh Allah dalam Interaksi Sehari-hari dan Menguraikan Tantangannya".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Menunjukkan Sikap Hidup Manusia yang Dibarui oleh Allah dalam Interaksi Sehari-hari dan Menguraikan Tantangannya

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 6 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menunjukkan Sikap Hidup Manusia yang Dibarui oleh Allah dalam Interaksi Sehari-hari dan Menguraikan Tantangannya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenunjukkan Sikap Hidup Manusia yang Dibarui oleh Allah dalam Interaksi Sehari-hari dan Menguraikan Tantangannya
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menunjukkan sikap hidup manusia yang dibarui oleh Allah dalam interaksi sehari-hari
  2. Menguraikan tantangan dalam mewujudkan pembaruan hidup manusia oleh Allah

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan saksama.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.
  • Tanyakan kepada guru jika ada instruksi atau materi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Sikap Hidup Manusia Baru dalam Situasi Sehari-hari

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Buku catatan / lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan cermat empat situasi pergaulan sehari-hari yang disajikan.
  2. Tunjukkan sikap hidup yang mencerminkan pembaruan oleh Allah untuk menanggapi setiap situasi tersebut.
  3. Tuliskan jawabanmu secara langsung pada kolom tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Teman sebangkumu tidak sengaja menumpahkan air minum ke buku tugasmu hingga basah. Tunjukkan sikap hidup manusia baru yang kamu lakukan!

2. Situasi B: Saat jam istirahat, kamu melihat beberapa teman sedang membicarakan keburukan (menggosipkan) seorang teman yang tidak hadir. Tunjukkan sikap hidup manusia baru yang kamu lakukan!

3. Situasi C: Kelompok belajarmu mendapat giliran membersihkan kelas, tetapi beberapa anggota ingin kabur bermain bola. Tunjukkan sikap hidup manusia baru yang kamu lakukan!

4. Situasi D: Seorang teman baru pindahan terlihat menyendiri di pojok kelas saat jam makan siang. Tunjukkan sikap hidup manusia baru yang kamu lakukan!

Tabel 4 baris: Kolom 1 memuat nomor situasi (A, B, C, D) dan Kolom 2 memuat 'Sikap Hidup Manusia Baru yang Ditunjukkan' (minimal 1 kalimat tindakan per situasi).

Kegiatan 2: Menguraikan Tantangan dalam Mewujudkan Sikap Manusia Baru

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjasamalah dengan teman sebangkumu.
  2. Perhatikan daftar sikap hidup manusia baru yang disediakan.
  3. Uraikan tantangan internal (dari dalam diri) dan tantangan eksternal (dari lingkungan/teman) yang dihadapi saat mewujudkan pembaruan hidup tersebut.

Pertanyaan:

1. Uraikan tantangan yang dihadapi ketika mewujudkan sikap: 'Mengampuni teman yang mengejek atau berbuat salah kepadamu'!

2. Uraikan tantangan yang dihadapi ketika mewujudkan sikap: 'Berani berkata jujur saat berbuat kesalahan di sekolah'!

3. Uraikan tantangan yang dihadapi ketika mewujudkan sikap: 'Menolong teman yang sedang kesulitan pelajaran meski waktu istirahat terpakai'!

Format uraian terstruktur 3 nomor: masing-masing memuat uraian 'Tantangan dari dalam diri' dan 'Tantangan dari lingkungan sekitar'.

Kegiatan 3: Pemetaan Komparatif Sikap Hidup dan Tantangannya dalam Keseharian

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tentukan 3 interaksi konkret dalam kehidupanmu (misalnya di rumah, di kelas, atau di lingkungan bermain).
  2. Tunjukkan sikap hidup manusia baru yang sesuai untuk interaksi tersebut.
  3. Uraikan tantangan utama yang kamu hadapi saat menerapkan sikap tersebut.
  4. Setelah tabel terisi, lakukan refleksi pembelajaran secara berkesadaran.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel interaksi harian berikut dengan menunjukkan sikap manusia baru dan menguraikan tantangannya pada:

  1. Interaksi di lingkungan keluarga/rumah,
  2. Interaksi di ruang kelas/sekolah, dan
  3. Interaksi saat bermain di lingkungan pertemanan.
Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom dan 3 baris: Kolom 1 'Tempat/Konteks Interaksi', Kolom 2 'Tunjukkan Sikap Manusia Baru', Kolom 3 'Uraikan Tantangan yang Dihadapi'. Dilanjutkan ruang jawaban untuk 2 butir pertanyaan refleksi.

REFLEKSI

1. Dari sikap-sikap manusia baru yang telah kamu pelajari, sikap mana yang paling menantang untuk kamu tunjukkan dalam interaksi sehari-hari? Mengapa?

2. Ketika kamu menghadapi tantangan dan godaan untuk kembali pada sikap manusia lama, pertolongan apa yang kamu minta kepada Allah dalam doamu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.