LKPDPertemuan 1Bab 6Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Arti Menjadi Manusia Baru Berdasarkan Kolose 3:5–17

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Arti Menjadi Manusia Baru Berdasarkan Kolose 3:5–17". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Arti Menjadi Manusia Baru Berdasarkan Kolose 3:5–17

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 6 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Arti Menjadi Manusia Baru Berdasarkan Kolose 3:5–17

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikArti Menjadi Manusia Baru Berdasarkan Kolose 3:5–17
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan arti menjadi manusia baru sebagai respons atas karya keselamatan Allah melalui Yesus Kristus berdasarkan Kolose 3:5–17.
  2. Murid dapat membedakan ciri-ciri sikap hidup manusia lama dan manusia baru berdasarkan Kolose 3:5–17.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
  • Gunakan Alkitab untuk membaca Kolose 3:5–17 sebagai sumber utama.
  • Jawablah dengan jujur berdasarkan pemahaman dan pengalamanmu sendiri.
  • Diskusikan dengan teman atau kelompok jika ada instruksi untuk berdiskusi.
  • Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan lengkap di ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Makna Manusia Baru

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Kolose 3:5–17 dengan saksama dari Alkitabmu.
  2. Perhatikan ayat-ayat yang menjelaskan tentang kehidupan yang harus ditinggalkan dan kehidupan baru yang harus dijalani.
  3. Renungkan: Apa yang dimaksud dengan 'manusia baru' menurut bacaan ini?
  4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahamanmu terhadap teks Alkitab.

Pertanyaan:

1. Menurut Kolose 3:5–17, apa yang membuat kita bisa menjadi manusia baru?

2. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri, apa arti menjadi 'manusia baru' bagi seorang pengikut Kristus?

3. Mengapa pengorbanan Yesus Kristus membuat kita harus hidup sebagai manusia baru? Jelaskan!

Tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf (3-5 kalimat) untuk setiap pertanyaan. Gunakan bahasamu sendiri.

Kegiatan 2: Membandingkan Manusia Lama dan Manusia Baru

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah kembali Kolose 3:5–17 dengan lebih cermat.
  2. Identifikasi ciri-ciri atau sikap hidup 'manusia lama' yang disebutkan dalam teks (ayat 5-9).
  3. Identifikasi ciri-ciri atau sikap hidup 'manusia baru' yang disebutkan dalam teks (ayat 10-17).
  4. Lengkapi tabel perbandingan di bawah ini dengan mengisi minimal 5 sikap untuk masing-masing kolom.
  5. Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku untuk menemukan lebih banyak contoh.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan sikap hidup manusia lama dan manusia baru berdasarkan Kolose 3:5–17:

Ruang tabel jawaban

2. Dari daftar sikap manusia baru di atas, pilih 3 sikap yang menurutmu paling penting untuk diterapkan di sekolah. Jelaskan alasanmu!

3. Pernahkah kamu mengalami perubahan dari sikap 'manusia lama' menjadi 'manusia baru' dalam hidupmu? Ceritakan satu pengalaman nyata!

Buatlah tabel dengan 2 kolom: 'Sikap Hidup Manusia Lama' dan 'Sikap Hidup Manusia Baru'. Isi minimal 5 sikap di setiap kolom. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf.

Kegiatan 3: Aksi Nyata Menjadi Manusia Baru

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris
  • Kertas tambahan (opsional untuk membuat versi final poster)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah memahami perbedaan manusia lama dan baru, sekarang waktunya merencanakan tindakan nyata!
  2. Pikirkan: Sikap manusia baru apa yang ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
  3. Buatlah komitmen pribadi dengan mengisi 'Kartu Komitmen Manusia Baru' di bawah ini.
  4. Tulislah dengan jujur dan realistis sesuai kemampuanmu.
  5. Kamu juga akan membuat karya kreatif berupa poster mini atau kartu motivasi untuk mengingatkan dirimu dan teman-teman tentang hidup sebagai manusia baru.

Pertanyaan:

1. Isi 'Kartu Komitmen Manusia Baru' dengan melengkapi bagian-bagian berikut: a) Sikap manusia baru yang ingin saya terapkan minggu ini (pilih 2 sikap), b) Cara konkret saya menerapkannya (sebutkan tindakan spesifik), c) Tantangan yang mungkin saya hadapi, d) Doa saya kepada Tuhan agar dimampukan menjadi manusia baru.

2. Buatlah sebuah slogan kreatif (1 kalimat pendek dan menarik) yang mengajak teman-teman untuk hidup sebagai manusia baru!

3. Rancanglah poster mini atau kartu motivasi yang berisi: slogan yang kamu buat, 3 sikap manusia baru yang ingin ditonjolkan, dan ilustrasi sederhana. Gambar rancanganmu di ruang yang disediakan.

Ruang gambar

Untuk pertanyaan 1, tuliskan jawaban lengkap sesuai poin a-d. Untuk pertanyaan 2, tulis sloganmu dengan huruf besar dan jelas. Untuk pertanyaan 3, buatlah sketsa desain poster mini di kotak yang disediakan (ukuran sekitar 10x15 cm). Gunakan pensil warna atau spidol untuk mempercantik.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari tentang menjadi manusia baru di dalam Kristus?

2. Sikap manusia baru mana yang paling sulit untuk kamu terapkan? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini sebagai wujud syukur atas karya keselamatan Yesus dalam hidupmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.