LKPDPertemuan 1Bab 5Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Manusia Berdosa dan Kasih Allah yang Menyelamatkan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Manusia Berdosa dan Kasih Allah yang Menyelamatkan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Manusia Berdosa dan Kasih Allah yang Menyelamatkan

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 5 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Manusia Berdosa dan Kasih Allah yang Menyelamatkan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikManusia Berdosa dan Kasih Allah yang Menyelamatkan
Alokasi Waktu90 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan bahwa manusia adalah makhluk berdosa yang membutuhkan keselamatan dari Allah melalui Yesus Kristus berdasarkan pemahaman Alkitab.
  2. Murid dapat menjelaskan bahwa manusia adalah makhluk terbatas yang tidak dapat menyelamatkan dirinya sendiri dari dosa.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan secara jujur dan penuh kesadaran, renungkan setiap pertanyaan dengan sungguh-sungguh.
  • Jika ada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dengan baik dan hormati perbedaan.
  • Siapkan Alkitab, alat tulis, dan bahan-bahan lain yang diperlukan.
  • Berdoalah sebelum memulai agar Tuhan memberi hikmat dalam memahami pelajaran hari ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Keterbatasan Manusia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cerita singkat berikut dengan seksama.
  2. Perhatikan tokoh-tokoh dalam cerita dan apa yang mereka alami.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang disediakan berdasarkan pemahamanmu.
  4. Cerita: Andi adalah anak yang baik. Ia rajin beribadah, membantu orang tua, dan berbagi dengan teman. Suatu hari, Andi marah besar pada adiknya hingga memukul adiknya. Andi menyesal dan berjanji tidak akan mengulangi. Namun beberapa hari kemudian, ketika adiknya merusak mainan kesayangannya, Andi kembali marah dan berkata kasar. Andi merasa sedih karena terus mengulang kesalahan yang sama meskipun sudah berusaha menjadi anak baik.

Pertanyaan:

1. Apa usaha-usaha baik yang sudah dilakukan Andi?

2. Mengapa Andi tetap mengulang kesalahan meskipun sudah berusaha baik?

3. Pernahkah kamu mengalami hal serupa seperti Andi? Ceritakan pengalamanmu secara singkat.

4. Lengkapi tabel berikut tentang keterbatasan manusia:

Ruang tabel jawaban

Untuk pertanyaan 1-3 tulis dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 4 lengkapi tabel dengan 4 kolom: Aspek Keterbatasan | Contoh Keterbatasan | Dampak dalam Hidup | Apa yang Kita Butuhkan

Kegiatan 2: Memahami Manusia Berdosa dan Kasih Allah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Alat tulis
  • Pensil warna/spidol
  • LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama ayat-ayat Alkitab yang disebutkan di bawah ini.
  2. Kamu bisa membaca sendiri atau bersama kelompok kecil (3-4 orang).
  3. Diskusikan dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan ayat yang dibaca.
  4. Ayat-ayat: Roma 3:23, Roma 6:23, Yohanes 3:16, Efesus 2:8-9

Pertanyaan:

1. Tuliskan isi dari Roma 3:23. Apa artinya 'semua orang telah berbuat dosa'?

2. Menurut Roma 6:23, apa akibat dari dosa? Dan apa yang Allah berikan sebagai karunia?

3. Bagaimana cara Allah menunjukkan kasih-Nya kepada manusia menurut Yohanes 3:16?

4. Bacalah Efesus 2:8-9. Bisakah manusia menyelamatkan dirinya sendiri dengan perbuatan baik? Jelaskan!

5. Buatlah diagram/bagan sederhana yang menggambarkan: Manusia Berdosa → Tidak Bisa Selamatkan Diri → Kasih Allah → Yesus Kristus → Keselamatan

Ruang gambar

Untuk pertanyaan 1-4 tulis jawaban dalam bentuk uraian 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 5 gambar diagram/bagan pada kotak yang disediakan menggunakan pensil atau spidol warna.

Kegiatan 3: Mensyukuri Karya Keselamatan Yesus

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS/A4
  • Alat tulis
  • Pensil warna/spidol/crayon
  • Kertas origami (opsional)
  • LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah memahami bahwa Yesus menyelamatkan kita, sekarang saatnya mengungkapkan rasa syukur.
  2. Pilihlah salah satu bentuk karya kreatif berikut: menulis puisi sederhana, membuat poster/gambar, atau menulis surat ucapan syukur kepada Yesus.
  3. Dalam karyamu, ungkapkan: (a) pemahamanmu tentang pengorbanan Yesus, (b) rasa syukurmu, dan (c) komitmenmu untuk hidup sesuai kehendak-Nya.
  4. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh sukacita.

Pertanyaan:

1. Buatlah satu karya kreatif pilihanmu (puisi/poster/surat) yang mengungkapkan syukur atas keselamatan dari Yesus!

2. Tuliskan 3 hal konkret yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud syukur atas keselamatan yang Yesus berikan.

3. Diskusi kelompok: Bagaimana kita sebagai anak-anak bisa menjadi 'tanda' kasih Yesus bagi teman-teman di sekolah? Tuliskan hasil diskusi kalian.

Untuk pertanyaan 1 gunakan halaman penuh atau kertas tambahan untuk membuat karya kreatif. Untuk pertanyaan 2 tulis dalam bentuk daftar bernomor. Untuk pertanyaan 3 tulis hasil diskusi kelompok dalam 5-7 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang dirimu sebagai manusia dan tentang kasih Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Yesus rela berkorban untuk menyelamatkanmu?

3. Apa yang akan kamu ubah dalam hidupmu sebagai respon atas keselamatan yang Yesus berikan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.