LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Bersyukur atas Keistimewaan Diri: Mengembangkan Potensi sebagai Wujud Syukur kepada Allah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur atas pemeliharaan Allah dalam hidupnya melalui sebuah karya kreatif (tulisan, gambar, atau kolase) yang menggambarkan potensi dan karunia yang mereka miliki sebagai pribadi yang istimewa.
2. Murid dapat merencanakan satu bentuk aksi nyata sebagai ekspresi syukur atas keistimewaan diri, misalnya menunjukkan sikap peduli kepada teman yang berkebutuhan khusus di lingkungan sekolah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh kreativitas.
• Gunakan pengalamanmu sendiri untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.
• Diskusikan dengan teman atau kelompokmu jika ada kegiatan yang memerlukan kerja sama.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami.
• Siapkan alat tulis, kertas, alat mewarnai, dan bahan untuk kolase.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Keistiimewaanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan pikirkan tentang dirimu sendiri.
2. Renungkan: Apa yang membuatmu istimewa? Apa kelebihanmu? Apa bakatmu?
3. Isilah tabel yang tersedia dengan jujur dan lengkap.
4. Setelah selesai, bacakan salah satu keistimewaanmu kepada teman sebangkumu dan dengarkan keistimewaannya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 kelebihan atau bakat yang kamu miliki (misalnya: pandai menggambar, suka menolong teman, cepat belajar matematika, dll.)

2. Dari 5 kelebihan yang kamu tulis, manakah yang paling kamu syukuri? Mengapa?

3. Siapa yang memberikan kelebihan dan bakat ini kepadamu? Bagaimana perasaanmu tentang pemberian Allah ini?

Untuk soal nomor 1, buatlah tabel dengan 2 kolom: Nomor (1-5) dan Kelebihan/Bakat. Untuk soal nomor 2 dan 3, tuliskan jawabanmu dalam 3-5 kalimat dengan rapi.

Kegiatan 2: Karya Syukurku untuk Tuhan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau kertas gambar
• Pensil warna, crayon, atau spidol
• Lem dan gunting (untuk kolase)
• Potongan kertas warna, majalah bekas, atau koran (untuk kolase)
• Pulpen untuk menulis penjelasan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu bentuk karya kreatif: tulisan puisi/doa, gambar/poster, atau kolase.
2. Karya kreatifmu harus menggambarkan rasa syukurmu kepada Allah atas keistimewaan dirimu.
3. Sertakan dalam karyamu: potensi/bakatmu, bagaimana Allah memeliharamu, dan rencana untuk mengembangkan bakatmu.
4. Bekerjalah dengan serius dan penuh kreativitas. Ini adalah hadiah syukurmu untuk Tuhan!
5. Jika selesai lebih awal, hiaslah karyamu agar lebih menarik.

Pertanyaan:

1. Buatlah satu karya kreatif pilihanmu (pilih salah satu):

1. Puisi atau doa syukur (minimal 2 bait/8 baris)
   1. Gambar atau poster berwarna yang menunjukkan keistimewaanmu
   2. Kolase dari potongan kertas/majalah yang menggambarkan potensi dan syukurmu

2. Tuliskan penjelasan singkat tentang karyamu:

1. Apa makna dari karya yang kamu buat?
   1. Bagaimana karya ini menggambarkan rasa syukurmu kepada Allah?
   2. Potensi apa yang kamu tampilkan dalam karya ini?

Untuk soal nomor 1, gunakan kertas A4 atau tempat yang disediakan guru untuk membuat karyamu. Untuk soal nomor 2, tuliskan penjelasan 5-7 kalimat di bawah karyamu atau di lembar terpisah.

Kegiatan 3: Rencana Aksi Nyata Syukurku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan: Bagaimana kamu bisa menggunakan kelebihan dan bakatmu untuk menolong orang lain, terutama teman yang berkebutuhan khusus atau yang memerlukan bantuan?
2. Buatlah rencana aksi nyata yang bisa kamu lakukan di sekolah atau di rumah.
3. Rencanamu harus spesifik: apa yang akan dilakukan, kepada siapa, kapan, dan bagaimana caranya.
4. Diskusikan rencanamu dengan teman sebangku atau kelompokmu untuk saling memberi masukan.
5. Tuliskan rencana akhir yang sudah kamu pikirkan dengan matang.

Pertanyaan:

1. Identifikasi kebutuhan di sekitarmu:

1. Siapa teman atau orang di sekitarmu yang memerlukan bantuan atau perhatian khusus?
   1. Apa kebutuhan atau kesulitan yang mereka hadapi?
   2. Bagaimana kamu tahu tentang kebutuhan mereka?

2. Buatlah rencana aksi nyata dengan mengisi tabel berikut:

3. Mengapa kamu memilih aksi ini sebagai wujud syukur atas keistimewaanmu? Apa hubungannya dengan pemeliharaan Allah dalam hidupmu?

4. Apa hambatan yang mungkin kamu hadapi dalam melakukan aksi ini? Bagaimana kamu akan mengatasinya?

Untuk soal nomor 1 dan 3, tuliskan jawaban dalam 4-6 kalimat. Untuk soal nomor 2, buatlah tabel dengan 5 kolom sesuai pertanyaan (Apa, Kepada Siapa, Kapan, Bagaimana, Kelebihan yang Digunakan). Untuk soal nomor 4, diskusikan dulu dengan teman, lalu tuliskan hasil diskusi dalam 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari hari ini tentang dirimu sendiri dan pemeliharaan Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya syukur dan merencanakan aksi nyata untuk orang lain?

3. Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan dalam mengenali keistimewaanmu dan merencanakan aksi nyata? Bagaimana kamu akan menghadapi tantangan itu?