LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mengidentifikasi wujud pemeliharaan Allah terhadap mereka yang berkebutuhan khusus berdasarkan kisah Alkitab dan menjelaskan cara Allah memelihara seluruh umat manusia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi wujud pemeliharaan Allah terhadap mereka yang berkebutuhan khusus berdasarkan kisah Alkitab
2. Menjelaskan cara Allah memelihara seluruh umat manusia termasuk mereka yang berkebutuhan khusus sebagai pribadi istimewa

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan LKPD ini.
• Bacalah ringkasan kisah Alkitab dan petunjuk setiap kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berdiskusi dengan teman sesuai arahan gurumu.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi pada format yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pemeliharaan Allah dalam Kisah Mefiboset

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab (2 Samuel 9:1-13) atau teks kutipan pada LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan kisah Alkitab dari 2 Samuel 9:1-13 berikut: Mefiboset adalah anak Yonatan (cucu Raja Saul) yang mengalami kelumpuhan pada kedua kakinya sejak kecil akibat terjatuh. Setelah Daud menjadi raja, Daud mengingat janjinya kepada Yonatan. Daud mencari keturunan Saul yang masih hidup untuk menunjukkan kasih Allah kepadanya. Daud memanggil Mefiboset, mengembalikan seluruh tanah milik kakeknya (Saul), menyediakan pelayan untuk mengurus tanah itu, dan mengundang Mefiboset untuk selalu makan sehidangan di meja raja seperti anak raja sendiri.
2. Identifikasilah kebutuhan khusus yang dialami oleh Mefiboset.
3. Identifikasilah bentuk-bentuk pemeliharaan Allah yang dialami oleh Mefiboset melalui Raja Daud dengan mengisi tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kisah 2 Samuel 9:1-13, apa kondisi kebutuhan khusus yang dialami oleh Mefiboset?

2. Identifikasilah 3 wujud nyata pemeliharaan Allah yang diterima oleh Mefiboset melalui tindakan Raja Daud!

Nomor 1: Tuliskan jawaban singkat pada 1-2 baris. Nomor 2: Tuliskan jawaban dalam tabel 2 kolom: Kolom 1 (No: 1, 2, 3), Kolom 2 (Wujud Pemeliharaan Allah melalui Daud).

Kegiatan 2: Menjelaskan Cara Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas 6
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali bahwa setiap manusia diciptakan unik dan istimewa oleh Allah, baik mereka yang memiliki kondisi fisik/mental sempurna maupun mereka yang memiliki keterbatasan (kebutuhan khusus).
2. Diskusikan bersama teman sebangku atau cermati secara mandiri bagaimana Allah memelihara seluruh umat manusia.
3. Jawablah pertanyaan uraian dan lengkapi tabel cara pemeliharaan Allah berikut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa teman-teman yang berkebutuhan khusus tetap disebut sebagai pribadi yang istimewa di hadapan Allah!

2. Jelaskan cara Allah memelihara manusia melalui 3 sarana pemeliharaan berikut: (a) Melalui sesama/orang lain, (b) Melalui potensi/talenta diri, (c) Melalui kebutuhan jasmani/alam ciptaan!

Nomor 1: Tuliskan penjelasan uraian minimal 2-3 kalimat. Nomor 2: Isikan penjelasan pada tabel 3 baris yang memuat kolom 'Sarana Pemeliharaan' dan kolom 'Penjelasan Cara Allah Memelihara'.

Kegiatan 3: Sintesis Pemahaman: Menghubungkan Pemeliharaan Allah dalam Kehidupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali pemahaman yang sudah kamu dapatkan dari kisah Alkitab (Kegiatan 1) dan konsep pemeliharaan Allah bagi seluruh manusia (Kegiatan 2).
2. Jawablah pertanyaan penjelasan berikut untuk mengaitkan pemeliharaan Allah pada masa Alkitab dengan kehidupan manusia saat ini.
3. Setelah menyelesaikan kegiatan ini, lanjutkan dengan mengisi lembar refleksi dan mengikuti penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kisah Mefiboset dan pemahamanmu tentang pemeliharaan Allah hari ini, jelaskan persamaan cara Allah menyatakan pemeliharaan-Nya kepada mereka yang berkebutuhan khusus pada zaman Alkitab dengan zaman sekarang!

Tuliskan jawaban dalam 1 paragraf penjelasan terstruktur (terdiri atas 3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa hal terpenting yang kamu pelajari hari ini tentang cara Allah memperlakukan dan memelihara teman-teman yang berkebutuhan khusus?

2. Bagaimana pemahaman bahwa 'kamu dan semua orang adalah pribadi yang istimewa yang dipelihara Allah' memengaruhi caramu memandang dirimu sendiri dan sesamamu?