LKPDPertemuan 3Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mensyukuri Allah sebagai Sumber Kekuatan melalui Karya Kreatif

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Mensyukuri Allah sebagai Sumber Kekuatan melalui Karya Kreatif". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mensyukuri Allah sebagai Sumber Kekuatan melalui Karya Kreatif

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 3 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mensyukuri Allah sebagai Sumber Kekuatan melalui Karya Kreatif

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMensyukuri Allah sebagai Sumber Kekuatan melalui Karya Kreatif
Alokasi Waktu90 menit (3 kegiatan)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengungkapkan rasa syukur atas pemeliharaan Allah sebagai sumber kekuatan dengan membuat karya kreatif (kliping atau doa tertulis) yang menggambarkan keterbatasan manusia dan pertolongan Allah.
  2. Murid dapat menunjukkan sikap saling menguatkan antarsesama sebagai respons iman terhadap pemeliharaan Allah yang dialami dalam kehidupan nyata.

PETUNJUK UMUM

  • 1. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • 2. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk setiap kegiatan.
  • 3. Kerjakan dengan hati yang bersyukur dan penuh sukacita karena Allah adalah sumber kekuatan kita.
  • 4. Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • 5. Hargailah hasil karya temanmu dan berikan dukungan dengan tulus.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Keterbatasanku dan Kekuatan dari Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab atau buku siswa
  • Buku tugas/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. 1. Bacalah kisah Daud dan Goliat (1 Samuel 17:40–45) atau kisah John Lie yang diceritakan gurumu.
  2. 2. Renungkan: Apa keterbatasan yang dimiliki Daud atau John Lie? Bagaimana Allah menolong mereka?
  3. 3. Sekarang, pikirkan tentang dirimu sendiri. Apa saja keterbatasan yang kamu miliki? (misalnya: fisik, kemampuan, situasi keluarga, dll.)
  4. 4. Tuliskan dalam tabel di bawah ini keterbatasanmu, dan bagaimana Allah menolongmu (berikan contoh nyata).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kisah yang kamu baca/dengar, sebutkan satu keterbatasan tokoh (Daud atau John Lie) dan bagaimana Allah menolongnya?

2. Sekarang, isilah tabel berikut dengan jujur tentang dirimu sendiri:

Ruang tabel jawaban

Tabel 2 kolom: 'Keterbatasanku' dan 'Bagaimana Allah Menolongku' (minimal 3 baris). Tulis di buku tugas atau lembar LKPD.

Kegiatan 2: Membuat Karya Syukur: Kliping atau Doa Tertulis

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Karton atau kertas HVS
  • Koran/majalah bekas (opsional)
  • Gunting
  • Lem
  • Spidol/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. 1. Kamu akan membuat sebuah karya kreatif untuk mengungkapkan rasa syukur atas pemeliharaan Allah sebagai sumber kekuatanmu.
  2. 2. Pilih salah satu bentuk karya berikut:
  3. a. Kliping: Kumpulkan potongan gambar atau tulisan dari koran/majalah bekas yang menggambarkan keterbatasan manusia dan pertolongan Allah. Tempelkan pada selembar karton dan beri judul serta tulisan penjelasan singkat.
  4. b. Doa Tertulis: Tulislah doa syukur pribadi kepada Allah yang berisi pengakuan atas keterbatasanmu dan ucapan syukur atas pertolongan-Nya.
  5. 3. Bekerjalah dengan seorang teman (berpasangan). Setelah selesai, kalian akan saling menunjukkan dan menguatkan.
  6. 4. Gunakan alat dan bahan yang sudah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Karya apa yang kamu pilih? Jelaskan alasanmu memilih bentuk karya tersebut.

2. Tuliskan pesan utama yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu tentang Allah sebagai sumber kekuatan.

Untuk kliping: karton ukuran A3 atau folio. Untuk doa: tulis di kertas HVS/folio. Sertakan nama dan kelas.

Kegiatan 3: Saling Menguatkan dengan Karya Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil karya dari kegiatan 2
  • Buku tugas/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. 1. Setelah selesai membuat karya, setiap pasangan akan mempresentasikan karyanya secara singkat di depan kelas (atau dalam kelompok kecil).
  2. 2. Saat temanmu presentasi, dengarkan dengan penuh perhatian dan hargai usahanya.
  3. 3. Setelah presentasi, berikan tanggapan positif dan satu kalimat penguatan yang berhubungan dengan iman kepada Allah.
  4. 4. Tuliskan kalimat penguatan yang kamu berikan kepada temanmu pada lembar yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tulislah satu kalimat penguatan yang kamu berikan kepada temanmu berdasarkan karya yang dipresentasikan.

2. Bagaimana perasaanmu setelah menerima penguatan dari temanmu? Apa yang kamu pelajari tentang saling menguatkan?

Tulis di buku tugas atau lembar refleksi: (1) Kalimat penguatan untuk teman, (2) Perasaan dan pelajaran setelah saling menguatkan.

REFLEKSI

1. 1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang keterbatasan manusia dan pertolongan Allah hari ini?

2. 2. Bagaimana perasaanmu saat membuat karya kreatif untuk mengungkapkan rasa syukur?

3. 3. Menurutmu, mengapa penting bagi kita untuk saling menguatkan sebagai sesama orang percaya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.