LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Allah Memelihara Anak-anak Berkebutuhan Khusus sebagai Wujud Kekuatan-Nya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan bahwa Allah memelihara seluruh umat manusia, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, sebagai bukti Allah adalah sumber kekuatan bagi semua orang.
2. Murid dapat mendaftarkan beberapa kelebihan dan kekurangan diri sendiri, lalu mengaitkannya dengan keyakinan bahwa Allah senantiasa menjaga dan menguatkan mereka.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh kesadaran.
• Jika ada bagian yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Siapkan alat tulis dan hati yang terbuka untuk belajar hal baru hari ini.
• Ingat: tidak ada jawaban yang salah ketika kamu mengungkapkan perasaan dan pengalamanmu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Teman Istimewa di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Cerita/gambar tokoh berkebutuhan khusus yang berprestasi (disediakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat tentang tokoh-tokoh dengan kebutuhan khusus yang berprestasi (contoh: atlet paralimpik, musisi tunanetra, dll) yang akan dibagikan guru.
2. Perhatikan: Apa saja keterbatasan yang mereka miliki? Apa yang membuat mereka tetap bisa berprestasi?
3. Diskusikan dengan teman sebangku: Apakah kamu pernah bertemu dengan teman atau orang yang berkebutuhan khusus?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatan dan diskusimu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama satu tokoh atau teman berkebutuhan khusus yang kamu kenal atau baca dari cerita. Apa keterbatasan yang dimilikinya?

2. Menurutmu, bagaimana Allah memelihara orang-orang berkebutuhan khusus seperti mereka? Tuliskan 2-3 cara Allah menunjukkan pemeliharaan-Nya.

3. Apakah setiap orang, termasuk kamu, juga memiliki keterbatasan? Jelaskan pendapatmu dengan contoh sederhana!

Tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf atau poin-poin di bawah setiap pertanyaan. Gunakan 3-5 kalimat untuk setiap jawaban.

Kegiatan 2: Cermin Diriku: Kelebihan dan Kekuranganku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Spidol warna (opsional untuk menghias tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya mengenal dirimu sendiri dengan lebih dalam!
2. Renungkan: Apa saja kelebihan yang Allah berikan kepadamu? Apa saja kekurangan atau keterbatasan yang kamu miliki?
3. Isilah tabel di bawah dengan jujur. Ingat, ini bukan tentang menjadi sempurna, tetapi tentang mengenal diri dan bersyukur!
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan refleksi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 'Cermin Diriku' berikut ini!

2. Dari daftar kekuranganmu, pilih satu yang paling sering membuatmu merasa kurang percaya diri. Bagaimana kamu bisa percaya bahwa Allah tetap menjaga dan menguatkanmu meski kamu memiliki kekurangan tersebut?

3. Tuliskan satu doa syukur singkat untuk kelebihan yang kamu miliki, dan satu doa permohonan agar Allah terus menguatkanmu di tengah kekuranganmu.

Untuk pertanyaan 1, buat tabel dengan 3 kolom: 'Kelebihan/Talentaku', 'Kekurangan/Keterbatasanku', 'Bagaimana Allah Memeliharaku'. Isi minimal 3 baris. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau poin.

Kegiatan 3: Kartu Apresiasi: Menguatkan Sesama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kartu/kertas warna (setengah A4)
• Alat tulis dan pewarna
• Stiker atau hiasan sederhana (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Allah memelihara kita juga melalui orang-orang di sekitar kita. Sekarang giliranmu menjadi alat pemeliharaan Allah bagi temanmu!
2. Pikirkan satu teman di kelasmu yang mungkin sedang menghadapi kesulitan atau merasa kurang percaya diri (mungkin karena kekurangan tertentu).
3. Buatlah sebuah 'Kartu Apresiasi' sederhana untuk teman tersebut.
4. Dalam kartu, tuliskan: 1) Kelebihan atau hal baik yang kamu lihat dari teman tersebut, 2) Kalimat penyemangat bahwa Allah selalu memeliharanya, 3) Hiasi kartumu dengan gambar atau warna.
5. Serahkan kartu tersebut kepada temanmu dengan senyuman!

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang kamu pilih untuk diberi Kartu Apresiasi? Mengapa kamu memilih dia?

2. Tuliskan isi Kartu Apresiasimu di bawah ini (sebelum kamu buat di kertas kartu)!

3. Setelah memberikan kartu kepada temanmu, bagaimana perasaanmu? Apa yang kamu pelajari dari kegiatan ini tentang cara Allah memelihara orang lain melalui kita?

Pertanyaan 1 dan 3: tulis dalam 2-4 kalimat. Pertanyaan 2: tulis draft isi kartu lengkap dengan sapaan dan penutup. Kartu asli dibuat di kertas terpisah (ukuran setengah kertas A4 atau kartu pos) dan dihias sesuai kreativitasmu.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan hari ini, apa yang paling membuatmu bersyukur tentang pemeliharaan Allah dalam hidupmu?

2. Apa satu hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri atau tentang cara Allah memelihara semua orang, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus?

3. Apa satu tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk menjadi alat pemeliharaan Allah bagi orang lain?