LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mendengar dan Merespons Tangisan Sesama dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan pengalaman pribadi berinteraksi dengan sesama yang membutuhkan pertolongan sebagai wujud kepedulian orang beriman.
2. Murid dapat menganalisis tantangan yang dihadapi dalam menolong sesama yang berbeda latar belakang suku atau agama, dikaitkan dengan nilai hidup rukun dan toleransi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur berdasarkan pengalaman dan pemahamanmu sendiri.
• Jika ada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dengan baik dan hormati perbedaan pandangan.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawaban, dan warna untuk kegiatan menggambar.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cerita Pengalamanku Menolong Sesama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu sejenak dan ingat kembali: kapan terakhir kali kamu melihat atau mendengar seseorang yang membutuhkan pertolongan?
2. Pikirkan: siapa orang itu? Apa yang terjadi padanya? Apa yang kamu rasakan saat itu?
3. Buka matamu dan tuliskan pengalamanmu pada tabel yang tersedia.
4. Setelah selesai menulis, siapkan diri untuk berbagi ceritamu dengan teman sebangku atau kelompok kecil (3-4 orang).
5. Dengarkan juga cerita teman-temanmu dengan penuh perhatian.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman ketika kamu melihat atau mendengar seseorang yang membutuhkan pertolongan. Isi tabel berikut:

2. Menurutmu, mengapa Allah menginginkan kita peduli dan menolong sesama yang membutuhkan?

3. Setelah mendengar cerita teman-temanmu, tuliskan satu hal menarik atau menginspirasi dari cerita mereka:

Untuk pertanyaan 1: buat tabel dengan 4 kolom (Siapa yang membutuhkan pertolongan | Apa yang terjadi | Apa yang kamu lakukan | Apa yang kamu rasakan). Untuk pertanyaan 2 dan 3: tulis jawaban dalam 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Menghadapi Tantangan Menolong Sesama yang Berbeda

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar kerja
• Kertas tambahan untuk diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga situasi tantangan yang disajikan di bawah dengan cermat.
2. Untuk setiap situasi, pikirkan: apa yang membuat situasi ini sulit? Apa yang mungkin kamu pikirkan atau rasakan?
3. Jawab pertanyaan analisis untuk setiap situasi.
4. Diskusikan jawabanmu dengan kelompok (4-5 orang). Catat pendapat teman-teman yang berbeda dari pendapatmu.
5. Pilih satu situasi dan buatlah solusi kreatif bersama kelompokmu tentang bagaimana mengatasinya.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Temanmu yang beragama berbeda sedang berduka karena kehilangan anggota keluarganya. Kamu ingin menghibur, tetapi tidak tahu caranya dan takut salah. Apa tantangan yang kamu hadapi dalam situasi ini? Apa yang bisa kamu lakukan?

2. Situasi B: Ada anak baru di sekolah dari suku yang berbeda. Ia terlihat kesepian karena belum punya teman dan sering makan sendirian. Beberapa teman kelasmu menganggapnya 'aneh' karena bahasanya berbeda. Apa tantangan menolong anak ini? Bagaimana kamu akan merespons?

3. Situasi C: Kamu melihat pengemis tua di jalan. Kamu ingin memberi, tetapi uang sakumu terbatas dan kamu juga butuh untuk jajan. Apa yang membuatmu ragu? Bagaimana kamu bisa tetap peduli meski ada keterbatasan?

4. Dari ketiga situasi di atas, tuliskan dua nilai penting yang harus kita pegang saat menolong sesama yang berbeda:

Untuk pertanyaan 1-3: tulis jawaban masing-masing dalam 4-6 kalimat yang menjelaskan tantangan dan solusi. Untuk pertanyaan 4: tulis dua nilai disertai penjelasan singkat (2-3 kalimat per nilai).

Kegiatan 3: Kartu Kepedulian untuk Sesamaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan pulpen
• Pensil warna, crayon, atau spidol
• Lembar kerja atau kertas lipat (jika ada)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan satu orang di sekitarmu yang mungkin membutuhkan dukungan, perhatian, atau pertolongan saat ini (bisa teman, keluarga, tetangga, atau siapa saja).
2. Buatlah sebuah kartu kepedulian sederhana untuk orang tersebut. Kartu ini bisa berisi: kata-kata penyemangat, doa, gambar, atau janji konkret bagaimana kamu akan membantu.
3. Gunakan ruang yang tersedia di lembar kerja atau kertas lipat untuk membuat kartumu. Hias dengan gambar atau warna.
4. Tuliskan juga rencana tindakanmu: kapan dan bagaimana kamu akan memberikan kartu ini serta tindakan nyata apa yang akan kamu lakukan untuk menolong orang tersebut.
5. Bagikan rencanamu dengan teman sebangku dan minta pendapat atau saran tambahan.

Pertanyaan:

1. Siapa orang yang akan kamu beri kartu kepedulian? Mengapa kamu memilih orang ini?

2. Buatlah desain kartu kepedulianmu di ruang yang tersedia. Sertakan: kata-kata penyemangat atau doa, gambar atau hiasan, dan namamu.

3. Rencana tindakanku: Kapan kamu akan memberikan kartu ini? Apa tindakan nyata yang akan kamu lakukan untuk menolong orang tersebut?

4. Bagaimana menurutmu perasaan orang yang menerima kartu dan bantuanmu nanti? Apa harapanmu?

Untuk pertanyaan 1, 3, dan 4: tulis jawaban dalam 2-4 kalimat. Untuk pertanyaan 2: gunakan kotak berukuran setengah halaman untuk menggambar dan menghias kartu kepedulianmu. Gunakan pensil warna, crayon, atau spidol.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan semua kegiatan, apa hal baru yang kamu pelajari tentang menolong sesama?

2. Tantangan apa yang paling sulit bagimu dalam menolong sesama yang berbeda latar belakang? Bagaimana kamu bisa mengatasinya?

3. Bagaimana kamu akan menerapkan sikap peduli kepada sesama dalam kehidupan sehari-harimu mulai minggu ini? Sebutkan satu tindakan konkret.