LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Mempraktikkan Pemeliharaan Lingkungan: Bercerita Pengalaman dan Merancang Proyek Kebersihan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan bercerita bersama teman, murid dapat menceritakan pengalaman nyata mereka dalam memelihara alam dan kebersihan lingkungan di rumah, sekolah, atau gereja dengan percaya diri.
2. Melalui kerja kelompok, murid dapat merancang satu proyek nyata untuk menjaga kebersihan lingkungan sekitar (seperti membuat tempat sampah dari bahan daur ulang) sebagai wujud tanggung jawab orang beriman terhadap ciptaan Allah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berpasangan atau berkelompok sesuai arahan guru.
• Tuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru dengan sopan.
• Ingatlah bahwa setiap kegiatan adalah bentuk syukur kita kepada Allah atas ciptaan-Nya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bercerita Pengalaman Memelihara Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar LKPD cetak
• Pensil/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman untuk menjadi pasangan bercerita.
2. Duduk berhadapan dan bergantian bercerita tentang pengalaman nyata kalian dalam memelihara alam dan kebersihan lingkungan (di rumah, sekolah, atau gereja).
3. Gunakan pertanyaan panduan di bawah ini untuk membantu ceritamu.
4. Dengarkan cerita temanmu dengan penuh perhatian; kamu boleh mencatat poin-poin pentingnya.
5. Setelah selesai, tuliskan cerita temanmu pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Di mana temanmu ikut serta memelihara alam dan lingkungan sekitar? (Misalnya: di rumah, di sekolah, di gereja, atau di taman kota)

2. Apa nama kegiatan yang dilakukan temanmu?

3. Dalam hal apa temanmu terlibat langsung pada kegiatan itu?

4. Apa kelebihan dan kekurangan kegiatan tersebut menurut temanmu?

5. Bagaimana kesan temanmu ketika ikut serta dalam kegiatan tersebut? Apakah ia merasa senang? Mengapa?

Tuliskan jawaban dalam bentuk tabel 5 baris (nomor 1–5) di buku kerja atau lembar jawaban yang disediakan. Baris pertama untuk 'tempat', baris kedua untuk 'nama kegiatan', baris ketiga untuk 'keterlibatan', baris keempat untuk 'kelebihan & kekurangan', baris kelima untuk 'kesan'. Gunakan kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Merancang Proyek Kebersihan Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano atau lembar LKPD cetak
• Spidol, pensil warna, penggaris
• Contoh gambar hasil proyek dari Buku Siswa atau internet (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah dengan kelompok yang sudah dibagi oleh guru (3–4 orang per kelompok).
2. Diskusikan salah satu proyek kebersihan yang ingin kalian lakukan, misalnya: membuat tempat sampah dari bahan daur ulang, mengumpulkan botol plastik untuk tempat pensil, atau mengajak warga membuang sampah pada tempatnya.
3. Gunakan pertanyaan di bawah ini sebagai panduan untuk menyusun rencana proyek.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa nama dan tema proyek yang kalian pilih?

2. Kapan waktu pelaksanaan proyek ini? (Tulis rencana hari, tanggal, dan durasi kegiatan)

3. Siapa saja yang terlibat dalam proyek ini? (Sebutkan anggota kelompok dan perannya masing-masing)

4. Tulislah tahap-tahap persiapan, pelaksanaan, dan hal-hal setelah pelaksanaan proyek!

5. Mengapa proyek ini penting dilakukan sebagai wujud tanggung jawab orang beriman terhadap ciptaan Allah?

Gunakan format proposal sederhana di lembar jawaban: tulis judul proyek di bagian atas, lalu jawab pertanyaan 1–5 dalam bentuk paragraf pendek atau tabel. Untuk pertanyaan 4, buat tabel 3 kolom (Tahap, Kegiatan, Keterangan).

Kegiatan 3: Presentasi dan Komitmen Aksi Nyata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan presentasi
• Kertas komitmen (opsional: tempel di papan kelas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok mempresentasikan rencana proyeknya di depan kelas secara bergiliran (maksimal 3 menit per kelompok).
2. Kelompok lain menyimak dan boleh memberikan masukan atau pertanyaan.
3. Setelah semua presentasi selesai, tuliskan komitmen pribadi pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Setelah mendengar presentasi kelompok lain, adakah ide atau saran yang bisa kalian ambil untuk memperbaiki proyek kelompokmu? Jelaskan!

2. Tuliskan satu komitmen pribadimu untuk mulai melakukan tindakan nyata menjaga kebersihan lingkungan di rumah atau sekolah, dimulai minggu ini!

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti kegiatan bercerita dan merancang proyek ini? Adakah hal baru yang kamu pelajari tentang tanggung jawab kita terhadap alam ciptaan Allah?

Tuliskan jawaban pada buku kerja: pertanyaan 1 (paragraf pendek), pertanyaan 2 (kalimat komitmen), pertanyaan 3 (paragraf refleksi).

REFLEKSI

1. Apa hal paling berkesan yang kamu alami saat bercerita dan mendengarkan cerita teman tentang memelihara lingkungan?

2. Setelah merancang proyek kebersihan, menurutmu apa langkah sederhana yang bisa langsung kamu lakukan besok untuk menjaga kebersihan lingkungan?

3. Bagaimana proyek yang kalian rancang menunjukkan bahwa kamu dan teman-teman adalah orang beriman yang bertanggung jawab terhadap ciptaan Allah?