LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Tanggung Jawab Manusia Memelihara Kebersihan Lingkungan sebagai Wujud Iman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui tanya jawab dan penjelasan guru, murid dapat menjelaskan tanggung jawab orang beriman dalam memelihara kebersihan alam dan lingkungan sekitar berdasarkan Kejadian 1:11–12 dan 20–31 dengan tepat.
2. Melalui belajar dari gambar lingkungan bersih dan kotor, murid dapat membandingkan dampak lingkungan bersih dan lingkungan kotor bagi kesehatan serta kehidupan manusia secara kritis.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama teman atau kelompokmu.
• Gunakan Alkitabmu untuk membaca Kejadian 1:11–12 dan 20–31.
• Tulis jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Nikmati proses belajar dan temukan hal menarik tentang tanggung jawabmu menjaga ciptaan Tuhan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Firman Tuhan: Tanggung Jawabku sebagai Pengelola Ciptaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Buka Alkitabmu dan bacalah Kejadian 1:11–12 bersama-sama.
3. Setelah itu, bacalah Kejadian 1:20–31.
4. Diskusikan dengan temanmu: apa yang Allah ciptakan dalam ayat-ayat tersebut?
5. Lengkapi tabel di bawah ini dengan menuliskan makna atau pesan yang kamu tangkap dari ayat-ayat tersebut.
6. Buatlah kesimpulan tentang tugas manusia berdasarkan kedua bagian ayat ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang makna ayat-ayat Alkitab yang kamu baca!

2. Berdasarkan kedua bagian ayat tersebut, tuliskan kesimpulanmu: Apa tugas atau tanggung jawab manusia terhadap ciptaan Allah?

3. Menurutmu, mengapa Allah mempercayakan tugas ini kepada manusia?

Sediakan tabel dengan 3 kolom (Ayat Alkitab, Apa yang Allah ciptakan, Tanggung jawab manusia) dan 2 baris. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4-5 baris kosong untuk jawaban murid.

Kegiatan 2: Membandingkan Lingkungan Bersih dan Kotor

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar lingkungan bersih dan kotor (disediakan guru atau dari buku siswa)
• Alat tulis
• Kertas plano (opsional untuk presentasi kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dengan saksama gambar lingkungan bersih dan lingkungan kotor yang ditampilkan guru atau yang ada di buku.
2. Perhatikan perbedaan yang tampak pada kedua gambar tersebut.
3. Diskusikan dengan kelompokmu (4-5 orang): apa yang kalian lihat, rasakan, dan pikirkan tentang kedua lingkungan tersebut?
4. Isi tabel perbandingan dengan lengkap.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap gambar lingkungan bersih dan lingkungan kotor!

2. Dari hasil perbandingan di atas, tuliskan 3 dampak negatif lingkungan kotor bagi kehidupan manusia!

3. Menurutmu, bagaimana hubungan antara tanggung jawab orang beriman (yang sudah kamu pelajari di Kegiatan 1) dengan menjaga kebersihan lingkungan?

Sediakan tabel dengan 5 kolom dan 3-4 baris untuk perbandingan. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 3-4 baris kosong per jawaban.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Rencana Menjaga Kebersihan Lingkunganku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau spidol
• Kertas gambar (jika diperlukan untuk sketsa lebih besar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan tentang lingkungan di sekitarmu: rumah, sekolah, gereja, atau lingkungan tempat tinggalmu.
2. Identifikasi masalah kebersihan yang sering terjadi di lingkunganmu.
3. Buatlah rencana aksi nyata yang bisa kamu lakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan.
4. Rencana ini harus konkret, bisa dilakukan olehmu sendiri atau bersama keluarga/teman.
5. Gambarkan atau tuliskan ide kreatifmu untuk menjaga lingkungan (misalnya: membuat jadwal piket kebersihan keluarga, membuat tempat sampah dari kardus bekas, kampanye kebersihan di sekolah, dll).

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 masalah kebersihan lingkungan yang sering kamu temui di sekitarmu!

2. Buatlah rencana aksi nyata untuk mengatasi salah satu masalah di atas! Jelaskan: Apa yang akan kamu lakukan? Kapan? Di mana? Dengan siapa? Apa yang dibutuhkan?

3. Gambarlah atau buatlah sketsa ide kreatifmu untuk menjaga kebersihan lingkungan (misalnya: desain tempat sampah dari bahan daur ulang, poster kampanye kebersihan, jadwal piket, dll). Beri keterangan pada gambarmu!

4. Mengapa kamu memilih aksi ini? Apa hubungannya dengan imanmu sebagai pengikut Kristus?

Sediakan 3-4 baris untuk jawaban uraian. Untuk gambar, sediakan kotak berukuran setengah halaman dengan garis tepi agar murid bisa menggambar dengan rapi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang tanggung jawabmu sebagai pengelola ciptaan Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Allah mempercayakan alam ciptaan-Nya kepadamu?

3. Apa satu tindakan kecil yang akan kamu mulai lakukan mulai hari ini untuk menjaga kebersihan lingkunganmu?