LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Membedakan Sikap Pro-Toleransi dan Anti-Toleransi serta Menunjukkan Cara Mewujudkan Toleransi dalam Masyarakat Majemuk

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan sikap pro-toleransi dan anti-toleransi dalam masyarakat majemuk
2. Menunjukkan cara mewujudkan toleransi dalam masyarakat majemuk

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama kelompok sesuai petunjuk yang diberikan.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau materi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Klasifikasi Sikap: Pro-Toleransi atau Anti-Toleransi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pena/pensil)
• Buku catatan/lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 5 pernyataan mengenai tindakan dalam kehidupan masyarakat majemuk yang disajikan pada pertanyaan.
2. Analisis dan bedakan apakah masing-masing tindakan tersebut mencerminkan sikap pro-toleransi atau anti-toleransi.
3. Tuliskan kategori yang tepat beserta alasan pembedanya pada format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Klasifikasikan tindakan berikut ke dalam sikap 'Pro-Toleransi' atau 'Anti-Toleransi' beserta alasannya:

1. Menyapa dan memberi jalan kepada tetangga yang sedang menuju tempat ibadahnya.
2. Menolak berteman dengan teman sekelas karena berbeda suku dan latar belakang adat.
3. Menjaga ketenangan saat lingkungan sekitar sedang mengadakan kegiatan keagamaan agama lain.
4. Memaksakan pendapat pribadi agar diikuti orang lain yang berbeda keyakinan saat musyawarah RT.
5. Bersedia bekerja bakti membersihkan selokan desa bersama warga dari berbagai latar belakang agama dan etnis.

Gunakan tabel 4 kolom dengan format: [No | Tindakan/Peristiwa | Kategori (Pro-Toleransi / Anti-Toleransi) | Alasan Pembeda]. Isi untuk kelima nomor pernyataan.

Kegiatan 2: Membedakan Sikap dalam Studi Kasus Kehidupan Majemuk

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus Desa Damai
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi studi kasus singkat berikut: 'Di Desa Damai, warga sedang merencanakan perbaikan jembatan penghubung desa. Pak Budi mengusulkan agar kerja bakti dilakukan hari Minggu pagi. Namun, warga yang beragama Kristen menyampaikan bahwa pada Minggu pagi mereka beribadah di gereja. Pak Joko menyarankan agar jadwal digeser menjadi Minggu siang setelah ibadah selesai agar semua warga dapat ikut serta, sementara Pak Rian bersikeras jadwal tidak boleh diubah dan warga yang beribadah dianggap tidak peduli lingkungan.'
2. Bedakan sikap tokoh-tokoh dalam kasus tersebut berdasarkan ciri pro-toleransi dan anti-toleransi.
3. Jawablah pertanyaan pengarah berdasarkan teks kasus tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi Desa Damai, siapakah tokoh yang menunjukkan sikap pro-toleransi dan siapakah yang menunjukkan sikap anti-toleransi? Tuliskan bukti tindakan pembedanya!

2. Jelaskan perbedaan mendasar antara sikap Pak Joko dan Pak Rian dalam memandang kemajemukan dan hak sesama warga!

Tuliskan jawaban dalam bentuk uraian terstruktur: nomor 1 mencantumkan nama tokoh, kategori sikap, dan bukti kalimat dari kasus; nomor 2 mencantumkan penjelasan kontras perbedaan kedua sikap secara jelas.

Kegiatan 3: Menunjukkan Cara Mewujudkan Toleransi dalam Kehidupan Nyata

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja diskusi kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangku atau kelompok kecil (3-4 orang).
2. Tunjukkan cara-cara konkret untuk mewujudkan toleransi dalam masyarakat majemuk pada 3 lingkungan kehidupan: lingkungan sekolah, lingkungan tempat tinggal/kompleks, dan lingkungan pertemanan sehari-hari.
3. Tuliskan hasil diskusi pada lembar kerja dan bersiaplah membagikan temuan secara lisan di depan kelas.
4. Kerjakan bagian refleksi dan penutup bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan masing-masing 2 cara konkret mewujudkan toleransi dalam masyarakat majemuk pada lingkungan berikut:

1. Lingkungan sekolah majemuk
   1. Lingkungan tempat tinggal/tetangga
   2. Lingkungan pergaulan teman sebaya

2. Tunjukkan 1 cara terbaik yang dapat kalian lakukan apabila melihat seorang teman di sekolah dijauhi hanya karena memiliki tradisi atau latar belakang agama yang berbeda!

Tuliskan jawaban pertanyaan 1 dalam bentuk daftar berbutir yang terbagi atas tiga sub-bagian (Sekolah, Tempat Tinggal, Pergaulan). Tuliskan jawaban pertanyaan 2 dalam paragraf singkat (3-4 kalimat). Bagian bawah lembar jawaban digunakan untuk menuliskan refleksi pribadi.

REFLEKSI

1. Dari pembelajaran hari ini, bagaimana caramu membedakan apakah perlakuanmu kepada sesama sudah mencerminkan pro-toleransi atau belum?

2. Satu tindakan nyata apa yang akan kamu lakukan minggu ini untuk mewujudkan toleransi kepada teman atau tetangga yang berbeda latar belakang denganmu?