LKPDPertemuan 3Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Aku Peduli: Merespons Karya Allah dengan Sikap Peduli Terhadap Sesama di Masyarakat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 6 dengan topik "Aku Peduli: Merespons Karya Allah dengan Sikap Peduli Terhadap Sesama di Masyarakat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 6: Aku Peduli: Merespons Karya Allah dengan Sikap Peduli Terhadap Sesama di Masyarakat

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Aku Peduli: Merespons Karya Allah dengan Sikap Peduli Terhadap Sesama di Masyarakat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikAku Peduli: Merespons Karya Allah dengan Sikap Peduli Terhadap Sesama di Masyarakat
Alokasi Waktu3 x 35 menit (105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan sikap peduli terhadap pergumulan dan kebutuhan masyarakat di sekitar tempat tinggalnya sebagai respons iman atas karya Allah, berdasarkan hasil pengamatan lingkungan sekitar.
  2. Murid dapat membuat sebuah karya kreatif (karangan singkat, poster, atau cerita bergambar) yang menggambarkan karya Allah di tengah-tengah masyarakat dan bagaimana mereka dapat turut berkarya bagi sesama.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan penuh semangat.
  • Gunakan pengamatanmu terhadap lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
  • Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
  • Ingatlah bahwa Allah berkarya melalui orang-orang di sekitarmu, termasuk dirimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Karya Allah di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan kembali lingkungan tempat tinggalmu: tetangga, RT/RW, pasar, sekolah, atau tempat ibadah.
  2. Amati siapa saja yang telah berbuat baik atau menolong orang lain di sekitarmu dalam 1-2 minggu terakhir.
  3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia.
  4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: mengapa tindakan tersebut menunjukkan karya Allah?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut dengan mengisi minimal 3 contoh orang yang berbuat baik di sekitar tempat tinggalmu!

Ruang tabel jawaban

2. Dari ketiga contoh yang kamu tulis, manakah yang paling membuatmu terkesan? Mengapa?

3. Bagaimana tindakan-tindakan tersebut menunjukkan bahwa Allah berkarya di tengah-tengah masyarakat?

Tabel dengan 3 kolom: (1) Nama/Siapa, (2) Apa yang dilakukan, (3) Siapa yang ditolong/manfaatnya. Sediakan 3-4 baris kosong. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 4-5 baris untuk menulis.

Kegiatan 2: Aku Peka, Aku Peduli

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Lembar kerja
  • Ruang diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cerita singkat yang diberikan guru atau amati lingkungan sekitarmu dengan seksama.
  2. Identifikasi pergumulan atau kebutuhan yang dialami masyarakat di sekitarmu (misalnya: ada anak putus sekolah, lansia yang kesepian, lingkungan kotor, atau keluarga yang kesulitan ekonomi).
  3. Pikirkan: apa yang bisa kamu lakukan sebagai murid kelas 6 untuk membantu?
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan dengan jujur berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 pergumulan atau kebutuhan yang kamu lihat di masyarakat sekitar tempat tinggalmu!

2. Pilihlah satu pergumulan dari jawabanmu di atas. Apa yang bisa kamu lakukan untuk membantu mengatasi pergumulan tersebut? Tuliskan rencana aksi nyata yang bisa kamu lakukan!

3. Mengapa sikap peduli terhadap sesama itu penting bagi orang percaya?

4. Diskusikan dengan kelompokmu (3-4 orang): Apa tantangan yang mungkin kamu hadapi saat melakukan rencana aksi tersebut? Bagaimana cara mengatasinya?

Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris. Untuk diskusi, sediakan kotak/ruang kosong untuk mencatat hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Karya Kreatifku: Mensyukuri dan Berkarya Bersama Allah

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4
  • Pensil dan pulpen
  • Pensil warna, crayon, atau spidol
  • Penggaris (jika diperlukan)
  • Lem dan gunting (opsional untuk kolase)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu membuat karya kreatif untuk mengungkapkan rasa syukur atas karya Allah di tengah masyarakat dan rencanamu untuk turut berkarya bagi sesama.
  2. Pilihlah SATU bentuk karya dari pilihan berikut: (a) Karangan singkat (1 halaman), (b) Poster (ukuran A4), atau (c) Cerita bergambar (minimal 4 panel/kotak).
  3. Karya kreatifmu harus memuat: (1) Contoh karya Allah di masyarakat yang kamu syukuri, (2) Rencanamu untuk turut berkarya bagi sesama.
  4. Kerjakan dengan rapi dan penuh kreativitas! Kamu boleh menambahkan gambar, warna, atau hiasan.
  5. Setelah selesai, presentasikan karya kreatifmu di depan kelas (2-3 menit per orang).

Pertanyaan:

1. Buatlah karya kreatifmu (pilih salah satu: karangan singkat/poster/cerita bergambar) yang berisi: (a) Contoh karya Allah di masyarakat sekitarmu, (b) Cara kamu turut berkarya bagi sesama sebagai respons iman.

Ruang gambar

2. Tuliskan refleksi singkat (3-5 kalimat): Apa yang kamu rasakan saat membuat karya ini? Apa yang paling berkesan?

Sediakan kertas A4 kosong atau halaman khusus untuk karya kreatif. Untuk refleksi, sediakan 5-6 baris.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa hal baru yang kamu pelajari tentang karya Allah di tengah-tengah masyarakat?

2. Bagaimana pengalaman ini mengubah cara pandangmu tentang peranmu sebagai orang percaya di tengah masyarakat?

3. Komitmen apa yang akan kamu buat untuk menjadi lebih peduli terhadap sesama di sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.