LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Membandingkan Tindakan Berbela Rasa dan Bukan Berbela Rasa dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membandingkan minimal tiga contoh tindakan berbela rasa dengan tindakan yang bukan berbela rasa dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan diskusi kelompok.
2. Murid dapat menunjukkan bahwa sikap berbela rasa merupakan buah Roh yang seharusnya diwujudkan dalam interaksi antarsesama, dengan memberikan contoh konkret dari lingkungan sekitarnya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara mandiri, Kegiatan 2 bersama kelompok (3–4 orang), dan Kegiatan 3 secara mandiri.
• Boleh menggunakan Alkitab atau buku pelajaranmu sebagai referensi.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan jujur — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh.
• Jaga suasana kelas tetap tenang dan saling menghormati saat berdiskusi.
• Jika ada kata atau kalimat yang kurang dipahami, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Dulu — Apa Itu Berbela Rasa?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis (pulpen atau pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita singkat di bawah ini dengan cermat.
2. Cerita A: Suatu hari, Mia melihat temannya, Rara, menangis sendirian di sudut kelas karena bekal makannya jatuh dan tumpah. Mia langsung menghampiri Rara, menepuk bahunya, dan berbagi bekalnya agar Rara bisa makan siang bersama.
3. Cerita B: Saat Rara menangis, Beni melihatnya dari jauh. Ia hanya bergumam, 'Itu bukan urusanku,' lalu pergi bermain bersama teman-teman lain.
4. Setelah membaca kedua cerita, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini secara mandiri.
5. Kerjakan dalam waktu sekitar 15 menit.

Pertanyaan:

1. Apa yang dilakukan Mia kepada Rara? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Menurutmu, mengapa sikap Mia disebut 'berbela rasa'? Berikan alasanmu!

3. Apa bedanya sikap Mia dengan sikap Beni? Isilah tabel perbandingan berikut!

4. Tuliskan dengan satu kalimat: Apa menurutmu arti 'berbela rasa' berdasarkan dua cerita tadi?

Jawab pertanyaan 1, 2, dan 4 pada baris isian yang tersedia (minimal 2–3 kalimat per jawaban). Untuk pertanyaan 3, isi tabel 3 kolom (Aspek | Mia | Beni) dengan minimal 3 baris aspek perbandingan.

Kegiatan 2: Detektif Bela Rasa — Bandingkan dan Diskusikan!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis
• Alkitab (opsional, untuk referensi Galatia 5:22-23)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3–4 orang per kelompok).
2. Baca dengan saksama daftar situasi kehidupan sehari-hari di bawah ini. Setiap situasi menampilkan DUA pilihan tindakan: Tindakan A dan Tindakan B.
3. Situasi 1 — Seorang teman tersandung dan jatuh di halaman sekolah. | Tindakan A: Kamu berhenti, membantunya berdiri, dan bertanya apakah dia baik-baik saja. | Tindakan B: Kamu tertawa dan melanjutkan berlari.
4. Situasi 2 — Tetanggamu yang sudah tua kesulitan membawa belanjaan berat. | Tindakan A: Kamu menawarkan diri membantu membawakan tas belanjaan hingga ke pintu rumahnya. | Tindakan B: Kamu berpura-pura tidak melihat dan masuk ke rumahmu.
5. Situasi 3 — Seorang teman di kelas tidak punya pensil untuk mengerjakan ulangan. | Tindakan A: Kamu meminjamkan pensil cadanganmu kepadanya. | Tindakan B: Kamu berkata, 'Itu bukan masalahku,' dan tidak melakukan apa-apa.
6. Situasi 4 — Adik kelasmu terlihat bingung dan menangis mencari ruang kelasnya di hari pertama sekolah. | Tindakan A: Kamu mendekatinya, bertanya ada apa, lalu mengantarkannya ke kelas yang tepat. | Tindakan B: Kamu melihatnya sebentar lalu pergi begitu saja.
7. Situasi 5 — Temanmu tidak bisa mengikuti pelajaran karena sakit dan harus istirahat di UKS. | Tindakan A: Kamu mencatat materi pelajaran untuknya dan menjenguknya setelah pulang sekolah. | Tindakan B: Kamu berpikir itu bukan tanggung jawabmu dan tidak melakukan apa pun.
8. Diskusikan bersama kelompok: Mana yang merupakan tindakan berbela rasa? Mengapa? Tuliskan hasil diskusi kalian pada tabel yang tersedia.
9. Setelah selesai mengisi tabel, diskusikan pertanyaan diskusi bersama kelompokmu.
10. Kerjakan dalam waktu sekitar 30 menit (isi tabel: 20 menit, diskusi pertanyaan: 10 menit).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan 5 situasi yang telah kamu baca! Kolom yang harus diisi: (a) Tindakan berbela rasa (A atau B), (b) Alasan singkat mengapa itu berbela rasa, (c) Dampak positif bagi orang yang ditolong, (d) Tindakan yang bukan berbela rasa (A atau B), (e) Alasan singkat mengapa itu bukan berbela rasa.

2. Dari 5 situasi tadi, apa pola umum yang membedakan tindakan berbela rasa dengan tindakan yang bukan berbela rasa? Diskusikan dan tuliskan kesimpulan kelompokmu!

3. Menurutmu, mengapa tindakan berbela rasa termasuk salah satu buah Roh? Hubungkan jawabanmu dengan apa yang kamu ketahui tentang buah Roh dalam Galatia 5:22-23!

Untuk pertanyaan 1, isi tabel 5 baris x 5 kolom (Situasi | Tindakan Berbela Rasa | Alasan | Dampak Positif | Tindakan Bukan Berbela Rasa | Alasan). Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban diskusi kelompok dalam paragraf singkat (3–5 kalimat) pada ruang yang tersedia.

Kegiatan 3: Dari Hatiku — Contoh Nyata Berbela Rasa di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis
• Alkitab (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri. Ini adalah bagian yang paling personal — tidak ada jawaban yang benar atau salah, karena ini tentang pengalaman dan lingkunganmu sendiri.
2. Pikirkan kehidupan sehari-harimu: di rumah, di sekolah, di lingkungan sekitar.
3. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur dan lengkap.
4. Kerjakan dalam waktu sekitar 20 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 3 contoh tindakan berbela rasa yang BISA KAMU LAKUKAN di lingkunganmu (rumah, sekolah, atau sekitar tempat tinggalmu). Gunakan format tabel: No | Situasi yang Kamu Temui | Tindakan Berbela Rasa yang Bisa Kamu Lakukan | Mengapa Ini Termasuk Buah Roh?

2. Pernahkah kamu menerima tindakan berbela rasa dari seseorang? Ceritakan pengalaman itu: siapa yang menolongmu, apa yang mereka lakukan, dan apa yang kamu rasakan saat itu!

3. Yesus adalah teladan utama berbela rasa (Lukas 7:11-17). Tuliskan SATU tindakan berbela rasa yang ingin kamu lakukan minggu ini, kepada siapa, dan bagaimana cara melakukannya. Ini adalah janjimu kepada Tuhan!

Untuk pertanyaan 1, isi tabel 3 baris (minimal) x 4 kolom (No | Situasi | Tindakan Berbela Rasa | Kaitan dengan Buah Roh). Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf (minimal 3–5 kalimat) pada ruang yang tersedia. Tulis pertanyaan 3 dengan judul 'Janjiku kepada Tuhan' dan tandatangani di bawahnya.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tentang berbela rasa hari ini, apa satu hal baru yang kamu sadari tentang dirimu sendiri — apakah kamu sudah cukup berbela rasa kepada orang-orang di sekitarmu?

2. Menurutmu, apa yang membuat seseorang sulit untuk berbela rasa? Apa yang bisa membantumu untuk tetap memilih berbela rasa meskipun itu tidak mudah?

3. Jika Yesus melihat tindakanmu hari ini kepada teman dan orang-orang di sekitarmu, apa yang kira-kira Ia katakan kepadamu?