LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Menghubungkan Persahabatan Yesus dengan Pengalaman Sehari-hari dan Hidup Rukun dalam Kemajemukan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengaitkan sikap persahabatan Yesus terhadap Zakheus dengan pengalaman bergaul sehari-hari di lingkungan sekolah dan masyarakat majemuk.
2. Murid dapat mengemukakan alasan pentingnya hidup rukun dan berteman dengan semua orang tanpa memandang perbedaan latar belakang.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Boleh berdiskusi dengan teman kelompokmu pada kegiatan yang meminta diskusi, tetapi tulis jawabanmu sendiri.
• Jika ada pertanyaan, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cermin Zakheus — Menemukan Sikap Persahabatan Yesus

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau lembar teks Lukas 19:1–10 yang dibagikan guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kisah Yesus dan Zakheus dari Lukas 19:1–10 yang telah dibagikan gurumu.
2. Perhatikan baik-baik bagaimana Yesus bersikap kepada Zakheus yang ditolak banyak orang.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individu.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. Siapakah Zakheus, dan mengapa banyak orang tidak menyukainya? Tuliskan 2 alasan!

2. Apa yang dilakukan Yesus ketika tiba di Yerikho dan melihat Zakheus di atas pohon? Mengapa tindakan Yesus itu berbeda dari orang banyak?

3. Lengkapi tabel berikut untuk membandingkan sikap orang banyak dan sikap Yesus terhadap Zakheus!

4. Menurut kamu, apa pelajaran paling penting yang bisa kita ambil dari cara Yesus memperlakukan Zakheus?

Pertanyaan 1 dan 2: tulis jawaban dalam 2–4 kalimat di kotak jawaban yang tersedia. Pertanyaan 3: isi tabel 3 kolom berlabel 'Sikap Orang Banyak', 'Sikap Yesus', dan 'Dampaknya bagi Zakheus' — masing-masing minimal 2 poin. Pertanyaan 4: tulis uraian singkat 3–5 kalimat.

Kegiatan 2: Zakheus di Sekitarku — Menghubungkan Kisah dengan Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Diskusikan bersama kelompokmu situasi-situasi nyata di sekolah dan masyarakat yang mirip dengan kisah Zakheus.
3. Setiap anggota kelompok wajib menyumbangkan minimal satu ide dalam diskusi.
4. Tulis kesimpulan diskusi kelompokmu di lembar jawaban, lalu siapkan satu orang juru bicara untuk menyampaikan hasilnya kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Di sekolah atau lingkunganmu, pernahkah kamu melihat seseorang yang dijauhi atau tidak diajak berteman oleh teman-temannya? (Tidak perlu menyebut nama.) Ceritakan situasinya dan mengapa hal itu bisa terjadi!

2. Bayangkan kamu berada di situasi Yesus — kamu berteman dengan seseorang yang dijauhi orang lain. Apa yang akan kamu lakukan? Apa hambatan yang mungkin kamu rasakan? Tuliskan dalam tabel!

3. Di sekitar kalian, ada banyak orang yang berbeda suku, agama, dan budaya. Tuliskan minimal 3 contoh sikap yang bisa kalian lakukan untuk hidup rukun dengan mereka di sekolah maupun di masyarakat!

4. Menurut kelompokmu, mengapa hidup rukun dan berteman dengan semua orang itu penting, terutama di Indonesia yang beragam? Berikan minimal 2 alasan yang kuat!

Pertanyaan 1: tulis narasi singkat 3–5 kalimat di kotak cerita kelompok. Pertanyaan 2: isi tabel 2 kolom berlabel 'Yang Akan Aku Lakukan' dan 'Hambatan yang Aku Rasakan' — minimal 3 baris tiap kolom. Pertanyaan 3: tulis daftar bernomor minimal 3 poin. Pertanyaan 4: tulis uraian kelompok minimal 2 paragraf pendek.

Kegiatan 3: Kartu Sahabat — Wujudkan Persahabatanku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, pena)
• Pensil warna atau krayon
• Kertas kartu atau lembar LKPD khusus kartu yang telah disiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu sebagai ungkapan komitmen pribadimu.
2. Kamu akan membuat sebuah 'Kartu Sahabat' sederhana yang berisi pesan persahabatan dan janjimu untuk berteman tanpa membeda-bedakan.
3. Ikuti langkah-langkah berikut dengan kreatif!
4. Langkah 1: Tuliskan nama satu teman di sekolah atau tetanggamu yang berasal dari latar belakang berbeda (beda suku, agama, atau budaya).
5. Langkah 2: Tulis satu kalimat tentang hal positif yang kamu suka dari teman tersebut.
6. Langkah 3: Tulis satu janji konkret yang akan kamu lakukan untuk mempererat persahabatan dengannya.
7. Langkah 4: Hias kartu sahabatmu dengan gambar atau warna yang mencerminkan kebersamaan.
8. Langkah 5: Tuliskan satu ayat atau bagian ayat dari Lukas 19:1–10 yang paling menginspirasimu.

Pertanyaan:

1. Nama temanku yang berasal dari latar belakang berbeda dariku adalah ... dan kami berbeda dalam hal ...

2. Satu hal positif yang aku suka dari temanku itu adalah ...

3. Janjiku untuk mempererat persahabatan dengannya adalah ... (tuliskan tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini!)

4. Ayat dari Lukas 19:1–10 yang paling menginspirasimu adalah ... karena ...

5. Gambar atau hiasan apa yang kamu pilih untuk kartu sahabatmu, dan apa maknanya bagimu?

Pertanyaan 1–3: tulis jawaban di kolom yang sudah tersedia dalam format kartu (kotak bergaris dengan ukuran cukup untuk dihias). Pertanyaan 4: tulis dalam 2–4 kalimat di bawah kolom kartu. Pertanyaan 5: sediakan kotak gambar kosong berukuran minimal 8x8 cm di tengah kartu untuk dihias, serta baris penjelasan makna di bawahnya.

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang Yesus dan Zakheus hari ini, adakah seseorang di sekitarmu yang selama ini kamu jauhi atau kurang kamu perhatikan? Apa yang akan kamu lakukan setelah pelajaran ini?

2. Apa perbedaan antara sekadar 'kenal' dengan seseorang dan benar-benar 'bersahabat' dengannya? Bagaimana kamu bisa menjadi sahabat yang lebih baik bagi teman-temanmu yang berbeda latar belakang?

3. Yesus berkata bahwa Ia datang untuk semua orang. Bagaimana caramu sebagai murid Yesus menunjukkan sikap itu dalam kehidupan sehari-harimu di sekolah dan masyarakat?