LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif dan Kartu Komitmen Bertobat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif dan Kartu Komitmen Bertobat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif dan Kartu Komitmen Bertobat
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 7 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Asesmen Sumatif dan Kartu Komitmen Bertobat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Paham Tentang Bertobat — Asesmen Sumatif TertulisEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apakah yang dimaksud dengan 'bertobat'? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri! 2. Dalam Matius 3:1-12, Yohanes Pembaptis menyerukan pertobatan kepada banyak orang. Sebutkan dua pesan penting Yohanes Pembaptis tentang pertobatan yang kamu ingat dari teks tersebut! 3. Lengkapi tabel berikut dengan memberikan masing-masing DUA contoh sikap atau perilaku yang mencerminkan perbedaan antara orang yang belum bertobat dan orang yang sudah bertobat!
4. Mengapa setiap manusia perlu bertobat? Berikan alasanmu berdasarkan ajaran Kristen yang sudah kamu pelajari di Bab 7! 5. Sebutkan TIGA langkah konkret yang menunjukkan bahwa seseorang sungguh-sungguh bertobat (bukan sekadar berkata-kata)! Jawab soal nomor 1, 2, 4, dan 5 pada baris-baris kosong yang tersedia di bawah setiap pertanyaan (minimal 3 baris per soal). Jawab soal nomor 3 dengan mengisi kolom tabel yang sudah disediakan. Kegiatan 2: Aku Merenungkan Hidupku — Persiapan Sebelum BerkomitmenEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pikirkan satu kebiasaan atau sikap dalam hidupmu yang kamu sadari perlu diubah agar lebih sesuai dengan kehendak Allah. Tuliskan kebiasaan atau sikap itu di sini (tidak perlu ditunjukkan kepada siapa pun jika kamu tidak mau). 2. Bagaimana perasaanmu ketika kamu melakukan kesalahan tersebut? Ceritakan dengan jujur! 3. Perubahan kecil apa saja yang bisa kamu lakukan SETIAP HARI untuk menunjukkan pertobatanmu? Tuliskan setidaknya TIGA tindakan konkret yang nyata dan bisa kamu lakukan mulai besok! Tulis jawabanmu pada baris-baris kosong di bawah setiap pertanyaan. Jawaban di bagian ini bersifat pribadi dan merupakan bahan refleksimu sendiri sebelum membuat kartu komitmen. Kegiatan 3: Kartu Komitmenku — Aku Mau Bertobat!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. KARTU KOMITMENKU Nama: ___________________________ [ TEKAD SAYA ] [ TINDAKAN NYATAKU SETIAP HARI ]
[ AYAT PENGUATKU ] [ HIASAN & GAMBAR ] _______________________________ Ruang gambar Isi kartu komitmen di dalam bingkai yang tersedia pada LKPD ini. Gunakan tulisan tangan yang rapi dan hiasi dengan gambar, simbol (misalnya salib, hati, matahari terbit), atau warna-warna yang bermakna bagimu. Kartu ini akan dipajang atau disimpan sebagai pengingat komitmenmu. REFLEKSI1. Setelah mengerjakan asesmen hari ini, bagian mana dari materi Bab 7 yang paling berkesan bagimu dan mengapa? 2. Ketika kamu menuliskan komitmen di kartu tadi, bagaimana perasaanmu? Apakah kamu merasa yakin bisa menepati janjimu? Apa yang akan kamu lakukan jika suatu saat kamu tergoda untuk melanggar komitmen itu? 3. Menurutmu, apa perbedaan antara bertobat yang sungguh-sungguh dan hanya sekadar berjanji tanpa perubahan? Berikan satu contoh nyata dari kehidupan sehari-hari! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.