LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif: Yesus Disalib, Mati, dan Bangkit Bagiku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui tes tertulis, murid dapat menjelaskan alasan Yesus menderita, mati, dan bangkit serta makna peristiwa tersebut bagi keselamatan manusia secara tepat.
2. Melalui penilaian unjuk kerja dan produk, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang respons hidup sebagai orang yang diselamatkan oleh Yesus Kristus melalui presentasi gambar atau doa syukur yang telah dibuat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.
• Untuk Kegiatan 1, kerjakan secara mandiri dan jujur karena ini adalah tes tertulis.
• Untuk Kegiatan 2, kamu akan mempresentasikan gambar yang sudah kamu buat sebelumnya — siapkan dirimu!
• Untuk Kegiatan 3, tulis doa syukurmu dengan kata-katamu sendiri, sungguh-sungguh, dan dari hati.
• Gunakan pena atau pensil yang jelas. Tulis nama dan kelas di setiap lembar.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu sebelum mulai mengerjakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tes Tertulis: Aku Memahami Pengorbanan Yesus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal LKPD
• Pena atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara MANDIRI — tidak boleh berdiskusi dengan teman.
2. Baca setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawab.
3. Jawab berdasarkan apa yang sudah kamu pelajari dari teks Alkitab Markus 14:43—16:8 dan materi pelajaran.
4. Untuk soal isian, tulis jawaban yang tepat dan singkat.
5. Untuk soal uraian, tulis jawabanmu dalam 2–4 kalimat yang jelas.

Pertanyaan:

1. Siapakah yang menyerahkan Yesus kepada imam-imam kepala? (Markus 14:43–45)

2. Mengapa Yesus harus menderita dan mati di kayu salib? Jelaskan alasannya!

3. Lengkapi tabel berikut dengan peristiwa yang terjadi pada Yesus secara berurutan!

4. Apa makna kebangkitan Yesus bagi keselamatan manusia? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

5. Menurut kamu, mengapa Yesus rela berkorban untuk manusia yang berdosa? Apa yang mendorong-Nya melakukan itu?

Jawab soal nomor 1 pada baris isian yang tersedia. Jawab soal nomor 2, 4, dan 5 pada kotak uraian di bawah masing-masing pertanyaan (tersedia 4–6 baris). Jawab soal nomor 3 dengan mengisi kolom ketiga pada tabel yang sudah tersedia.

Kegiatan 2: Unjuk Kerja: Aku Bercerita Lewat Gambarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar yang telah dibuat sebelumnya
• Pena atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil gambar tentang kisah penderitaan, kematian, dan kebangkitan Yesus yang sudah kamu buat sebelumnya.
2. Persiapkan dirimu untuk mempresentasikan gambar tersebut di depan kelas atau kepada kelompok kecil.
3. Saat presentasi, jelaskan: (a) apa yang kamu gambar, (b) mengapa kamu memilih bagian cerita itu, dan (c) apa maknanya bagimu secara pribadi.
4. Dengarkan juga presentasi temanmu dengan penuh perhatian dan hormat.
5. Setelah semua selesai presentasi, jawab pertanyaan refleksi di bawah ini secara tertulis.

Pertanyaan:

1. Bagian manakah dari kisah penderitaan, kematian, atau kebangkitan Yesus yang paling berkesan bagimu dan kamu gambar? Jelaskan mengapa kamu memilih bagian itu!

2. Dari presentasi temanmu, cerita atau gambar manakah yang paling menyentuh hatimu? Apa yang kamu pelajari darinya?

3. Sebagai seseorang yang sudah diselamatkan oleh Yesus, tuliskan 3 contoh tindakan nyata yang ingin kamu lakukan dalam kehidupan sehari-harimu sebagai ungkapan syukur!

Jawab pertanyaan nomor 1 dan 2 pada kotak uraian yang tersedia (5–6 baris per pertanyaan). Jawab pertanyaan nomor 3 dengan mengisi tabel 2 kolom yang tersedia. Gambar yang dipresentasikan dikumpulkan bersama lembar LKPD ini.

Kegiatan 3: Produk: Doa Syukurku untuk Yesus Juruselamatku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pena atau pensil
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah kesempatanmu untuk berbicara langsung kepada Allah melalui doa tertulis.
2. Tuliskan sebuah doa syukur dengan kata-katamu sendiri — tidak perlu menyalin doa dari buku!
3. Doamu harus memuat tiga bagian: (1) ucapan syukur atas pengorbanan Yesus, (2) ungkapan bahwa kamu menerima Yesus sebagai Juruselamatmu, dan (3) permohonan agar kamu dimampukan untuk hidup sebagai orang yang sudah diselamatkan.
4. Tulis doamu dengan sungguh-sungguh, rapi, dan penuh ketulusan.
5. Jika kamu ingin, kamu boleh menghias tepi halaman doamu setelah selesai menulis.
6. Setelah semua selesai, guru akan mengajak salah seorang untuk membacakan doanya sebagai penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Sebelum menulis doamu, tuliskan satu kalimat yang menggambarkan perasaanmu saat ini setelah mempelajari pengorbanan Yesus bagimu.

2. Tuliskan doamu di kotak yang tersedia. Pastikan doamu memuat tiga bagian:

1. syukur atas pengorbanan Yesus,
2. ungkapan penerimaan Yesus sebagai Juruselamat, dan
3. permohonan untuk hidup sebagai orang yang diselamatkan.

Jawab pertanyaan nomor 1 pada baris isian yang tersedia (1–2 baris). Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan doa di dalam kotak besar berbingkai yang tersedia (minimal 8 baris). Kamu boleh memberi judul pada doamu dan menghias pinggirannya jika ingin.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang paling kamu pahami hari ini tentang alasan Yesus menderita, mati, dan bangkit bagimu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa Yesus rela berkorban secara pribadi untukmu? Apakah ada sesuatu dalam hidupmu yang ingin kamu ubah sebagai responmu?

3. Dari ketiga kegiatan hari ini (tes tertulis, presentasi gambar, dan menulis doa), kegiatan mana yang paling bermakna bagimu dan mengapa?