LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif: Allah Memelihara Hidupku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui tes tertulis, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam berbagai situasi kehidupan berdasarkan kisah Naaman dan pengalaman pribadi.
2. Melalui presentasi karya, murid dapat mengomunikasikan wujud syukur atas pemeliharaan Allah dalam hidupnya secara lisan di depan kelas.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 secara mandiri dan jujur — jawaban terbaik adalah jawaban yang benar-benar berasal dari pikiranmu sendiri.
• Pada Kegiatan 3, kamu akan mempresentasikan karyamu di depan kelas. Bersiaplah dengan percaya diri!
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dalam setiap jawaban tertulis.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang kurang dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu di bagian atas lembar kerja ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tes Tertulis: Aku Memahami Pemeliharaan Allah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah tes tertulis. Kerjakan sendiri tanpa berdiskusi dengan teman.
2. Baca setiap pertanyaan dengan cermat sebelum menjawab.
3. Untuk soal isian singkat (nomor 1–3), tulis jawaban langsung di tempat yang tersedia.
4. Untuk soal uraian (nomor 4–6), tulis jawabanmu dalam kalimat lengkap minimal 2 kalimat.
5. Untuk soal tabel (nomor 7), lengkapi seluruh baris dalam tabel yang telah disediakan.
6. Kamu punya waktu 30 menit untuk menyelesaikan kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Siapakah Naaman dalam kisah 2 Raja-raja 5:1–19? Sebutkan jabatan dan penyakit yang dideritanya!

2. Apa yang dilakukan Naaman sehingga ia akhirnya disembuhkan oleh Allah?

3. Apa sikap hati yang ditunjukkan Naaman setelah ia disembuhkan? Tuliskan satu kata kunci yang mencerminkan sikapnya!

4. Mengapa Allah memelihara hidup manusia? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri dan kaitkan dengan kisah Naaman!

5. Sebutkan dan jelaskan dua bentuk pemeliharaan Allah yang pernah kamu rasakan sendiri dalam hidupmu! (Misalnya: saat sakit, saat susah, saat ada masalah di keluarga, dsb.)

6. Menurut kamu, apakah Allah hanya memelihara orang-orang yang sehat dan kaya saja? Berikan alasanmu berdasarkan kisah Naaman dan ajaran yang sudah kamu pelajari!

7. Lengkapi tabel berikut dengan contoh-contoh pemeliharaan Allah dalam berbagai situasi kehidupan!

Untuk nomor 1–3: tulis jawaban singkat di baris yang tersedia. Untuk nomor 4–6: tulis jawaban uraian dalam kotak yang disediakan, minimal 2 kalimat per jawaban. Untuk nomor 7: tulis jawaban di dalam tabel 4 baris × 3 kolom (Situasi — Contoh Pemeliharaan Allah — Sikap).

Kegiatan 2: Membuat Karya Syukur: Ungkapan Hatiku kepada Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis (pensil/pulpen berwarna boleh digunakan untuk mempercantik karya)
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menghias karya)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah karya kreatif sebagai ungkapan syukurmu atas pemeliharaan Allah dalam hidupmu.
2. Pilihlah SATU bentuk karya dari pilihan berikut: a) Puisi syukur (minimal 3 bait, setiap bait 2–4 baris) b) Doa tertulis yang tulus (minimal 1 paragraf berisi ungkapan syukur dan pengakuan iman) c) Surat kepada Allah (minimal 5 kalimat yang menceritakan pengalaman nyata pemeliharaan Allah dan rasa syukurmu)
3. Karya harus berdasarkan pengalaman pribadimu yang nyata — bukan karangan semata.
4. Tuliskan judul karyamu di bagian atas.
5. Setelah selesai, tandai pilihan bentuk karya yang kamu buat pada kotak yang tersedia.
6. Kamu akan mempresentasikan karya ini pada Kegiatan 3, jadi tulis dengan rapi dan jelas agar mudah dibaca saat presentasi.

Pertanyaan:

1. Bentuk karya yang aku pilih: □ Puisi □ Doa □ Surat kepada Allah

Tuliskan judul karyamu di sini: ____________________

2. Tuliskan karyamu selengkapnya di ruang yang tersedia! Pastikan karyamu mencerminkan:
✓ Minimal satu pengalaman nyata pemeliharaan Allah dalam hidupmu
✓ Ungkapan rasa syukur yang tulus
✓ Keyakinanmu bahwa Allah selalu memelihara hidupmu

3. Setelah kamu selesai membuat karya, renungkan sejenak: Apa satu hal paling penting yang ingin kamu sampaikan kepada teman-temanmu saat presentasi nanti? Tuliskan dalam 1–2 kalimat.

Sediakan kotak besar (minimal ½ halaman A4) berlabel 'Karyaku' untuk murid menulis puisi, doa, atau surat. Di atas kotak: baris isian judul karya dan kotak centang pilihan jenis karya. Di bawah kotak: baris isian untuk poin utama presentasi.

Kegiatan 3: Presentasi Karya: Aku Berani Berbagi Syukurku!

Estimasi: 15 menit (termasuk waktu presentasi bergantian dan pengisian lembar respons)

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya kamu berbagi karya dan rasa syukurmu kepada teman-teman sekelas!
2. Setiap murid akan maju ke depan kelas secara bergantian untuk membacakan atau menyampaikan karyanya.
3. Saat maju, bacakan karyamu dengan lantang, jelas, dan penuh penghayatan.
4. Setelah membacakan karya, ceritakan secara singkat (1–2 menit): Pengalaman nyata pemeliharaan Allah yang menjadi dasar karyamu, dan mengapa pengalaman itu membuatmu bersyukur.
5. Saat teman lain presentasi, jadilah pendengar yang baik: dengarkan dengan tenang, tidak berbicara, dan berikan tepuk tangan setelah selesai.
6. Setelah semua presentasi selesai, jawab pertanyaan refleksi di bagian bawah lembar ini.

Pertanyaan:

1. Dari presentasi teman-temanmu tadi, tuliskan SATU cerita pemeliharaan Allah milik temanmu yang paling berkesan bagimu. Tuliskan nama temannya dan ceritakan mengapa kisahnya membuatmu terkesan!

2. Setelah mendengar berbagai cerita pemeliharaan Allah dari teman-temanmu, apa yang kamu pelajari tentang cara Allah memelihara manusia dalam berbagai situasi yang berbeda-beda?

Sediakan dua kotak jawaban uraian (masing-masing minimal 6 baris) untuk pertanyaan 1 dan 2. Tambahkan catatan: 'Tuliskan nama temanmu di pertanyaan nomor 1 sebelum menjelaskan kisahnya.'

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti seluruh kegiatan hari ini, apa satu bentuk pemeliharaan Allah yang paling kamu syukuri dalam hidupmu saat ini? Mengapa hal itu begitu berarti bagimu?

2. Apakah ada situasi sulit dalam hidupmu di mana kamu sempat merasa Allah tidak hadir? Setelah belajar hari ini, apa yang berubah dari cara kamu melihat situasi itu?

3. Apa satu hal nyata yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud syukurmu atas pemeliharaan Allah — baik kepada Allah maupun kepada sesama di sekitarmu?