LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Allah Memeliharaku Saat Susah dan Senang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui penelaahan teks 2 Raja-raja 5:1-19, murid dapat menganalisis karakter tokoh Naaman sebagai contoh manusia terbatas yang bergantung pada pemeliharaan Allah dalam keadaan susah maupun senang.
2. Melalui diskusi kelompok, murid dapat menghubungkan bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam situasi susah maupun senang dengan pengalaman hidup sehari-hari mereka secara konkret.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Untuk kegiatan diskusi kelompok, dengarkan pendapat teman dengan penuh hormat, lalu sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap agar mudah dipahami.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Berdoalah sebelum dan sesudah belajar agar Tuhan membimbing pikiranmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Naaman — Siapa Dia dan Apa yang Terjadi?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau lembar teks 2 Raja-raja 5:1-19
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (untuk membuat tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks 2 Raja-raja 5:1-19 dari Alkitabmu atau dari lembar teks yang diberikan gurumu.
2. Sambil membaca, tandai (garis bawahi atau beri tanda bintang) bagian-bagian yang menurutmu penting atau menarik.
3. Setelah selesai membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks yang kamu baca.
4. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru kemudian bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Siapakah Naaman? Tuliskan 3 fakta tentang dirinya yang kamu temukan dalam teks 2 Raja-raja 5:1-19! (Contoh: pekerjaannya, keadaannya, bangsanya)

2. Lengkapi tabel perjalanan Naaman berikut ini! Tuliskan apa yang terjadi di setiap tahap kisah Naaman.

3. Pada awalnya, bagaimana reaksi Naaman ketika mendengar perintah Elisa untuk mandi di sungai Yordan? Mengapa ia bereaksi seperti itu, menurutmu?

Untuk no. 1: tulis dalam tabel 2 kolom (No. | Fakta tentang Naaman) dengan 3 baris. Untuk no. 2: tulis dalam tabel 4 kolom (Tahap | Peristiwa | Sikap Naaman | Peran Siapa). Untuk no. 3: tulis uraian minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Menggali Karakter — Apa yang Bisa Kita Pelajari dari Naaman?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau lembar teks 2 Raja-raja 5:1-19
• Pensil atau pulpen
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (2–3 orang). Tentukan siapa yang menjadi ketua kelompok dan notulis.
2. Diskusikan bersama kelompokmu setiap pertanyaan di bawah ini. Pastikan semua anggota kelompok menyampaikan pendapatnya.
3. Catat hasil diskusi kelompokmu di ruang jawaban yang tersedia.
4. Setelah selesai, siapkan 1–2 kalimat ringkasan untuk dipresentasikan kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Naaman adalah seorang panglima yang kuat, kaya, dan dihormati — tetapi ia tetap tidak bisa menyembuhkan dirinya sendiri. Apa artinya ini bagi kamu tentang keterbatasan manusia?

2. Temukan dan tuliskan minimal 3 karakter (sifat atau sikap) yang ditunjukkan Naaman dalam kisah ini — baik yang positif maupun yang negatif. Isi tabel berikut!

3. Menurutmu, mengapa Naaman akhirnya mau menaati perintah Elisa? Apa yang mendorongnya berubah pikiran? Hubungkan jawabanmu dengan pemeliharaan Allah.

4. Dari seluruh tokoh dalam kisah ini (Naaman, istri Naaman, gadis budak Israel, raja Israel, Elisa, pelayan Naaman), siapakah tokoh yang paling kamu kagumi? Mengapa? Tuliskan pendapat kelompokmu!

Untuk no. 1 dan 3: tulis uraian kelompok minimal 3–4 kalimat. Untuk no. 2: tulis dalam tabel 3 kolom (No. | Karakter Naaman | Positif atau Negatif). Untuk no. 4: tulis diskusi kelompok dengan menyebutkan nama tokoh dan alasan secara jelas.

Kegiatan 3: Kisahku dan Pemeliharaan Allah — Menghubungkan Kisah Naaman dengan Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kertas tambahan jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini mengajakmu untuk merenungkan pengalaman hidupmu sendiri dan menghubungkannya dengan pemeliharaan Allah seperti yang dialami Naaman.
2. Kerjakan bagian A secara mandiri (pribadi). Ini adalah refleksi pribadimu, jadi tidak perlu malu untuk jujur.
3. Untuk bagian B, kerjakan kembali bersama kelompokmu.
4. Kerjakan dengan tenang dan penuh rasa syukur.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Pribadi: Pikirkan satu peristiwa dalam hidupmu ketika kamu merasa SUSAH atau SEDIH (boleh tentang sakit, nilai jelek, kehilangan, konflik dengan teman, dll). Tuliskan: (a) Apa peristiwa yang kamu alami? (b) Bagaimana perasaanmu saat itu? (c) Bagaimana akhirnya situasi itu bisa berubah atau kamu bisa melewatinya? (d) Apakah kamu melihat pemeliharaan Allah dalam situasi itu? Jelaskan!

2. BAGIAN A — Pribadi: Sekarang pikirkan satu peristiwa ketika kamu merasa SENANG atau BERHASIL. Lengkapi kalimat berikut: Aku pernah merasa sangat senang ketika ____________. Saat itu aku merasa ____________. Aku percaya Allah memeliharaku dalam situasi itu dengan cara ____________.

3. BAGIAN B — Kelompok: Sama seperti Naaman mengalami pemeliharaan Allah saat ia dalam keadaan susah (sakit kusta), diskusikan bersama kelompokmu: Dalam situasi apa saja Allah bisa memelihara kita? Lengkapi tabel di bawah ini dengan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari!

4. BAGIAN B — Kelompok: Naaman belajar untuk rendah hati dan taat kepada Allah. Menurutmu, apa yang bisa kamu lakukan secara konkret mulai minggu ini untuk menunjukkan bahwa kamu percaya dan bergantung pada pemeliharaan Allah — baik saat susah maupun senang? Tuliskan 3 rencana tindakan nyata!

Untuk no. 1: tulis uraian pribadi dalam format 4 poin (a), (b), (c), (d) masing-masing minimal 2 kalimat. Untuk no. 2: isi titik-titik pada kalimat yang tersedia. Untuk no. 3: tulis dalam tabel 3 kolom (Situasi | Susah atau Senang | Bentuk Pemeliharaan Allah) dengan minimal 6 baris contoh. Untuk no. 4: tulis 3 rencana tindakan yang jelas dan bisa dilakukan dalam kehidupan nyata.

REFLEKSI

1. Dari kisah Naaman hari ini, satu hal penting yang aku pelajari tentang diri sendiri sebagai manusia yang terbatas adalah ... Apakah aku sudah menyadari bahwa aku pun membutuhkan pemeliharaan Allah setiap hari?

2. Pernahkah aku, seperti Naaman, merasa sombong atau mengandalkan diri sendiri ketika menghadapi masalah, bukannya meminta pertolongan Allah? Apa yang ingin aku ubah dari sikapku ke depan?

3. Dalam situasi susah atau senang yang aku alami, apakah aku sudah bersyukur kepada Allah atas pemeliharaan-Nya? Bagaimana caraku untuk lebih peka melihat kehadiran Allah dalam kehidupan sehari-hariku?