LKPDPertemuan 1Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengidentifikasi Bukti Karya Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia dalam Berbagai Keadaan Hidup

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Mengidentifikasi Bukti Karya Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia dalam Berbagai Keadaan Hidup".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengidentifikasi Bukti Karya Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia dalam Berbagai Keadaan Hidup

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Mengidentifikasi Bukti Karya Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia dalam Berbagai Keadaan Hidup

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMengidentifikasi Bukti Karya Allah Memelihara Seluruh Umat Manusia dalam Berbagai Keadaan Hidup
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi bukti karya Allah memelihara seluruh umat manusia dalam berbagai keadaan hidup

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan setiap kegiatan.
  • Tuliskan hasil identifikasi bukti pemeliharaan Allah secara jelas pada format yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Bukti Pemeliharaan Allah dalam Cerita Kehidupan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Pendidikan Agama Kristen Kelas 5
  • Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua kisah singkat berikut ini dengan saksama:
  2. Kisah 1: Samuel sedang sakit demam tinggi selama tiga hari. Orang tuanya merawatnya dengan penuh kasih, membawanya ke dokter, dan memberikan obat hingga ia berangsur pulih dan dapat bersekolah kembali.
  3. Kisah 2: Ibu Marta adalah seorang tunanetra (tidak dapat melihat). Meskipun memiliki keterbatasan penglihatan, Allah menghadirkan tetangga yang ramah untuk membantunya berbelanja, serta memberinya keterampilan membuat kerajinan anyaman untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari.
  4. Identifikasi bukti pemeliharaan Allah dalam masing-masing kisah tersebut pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kisah 1, tuliskan keadaan hidup yang dialami Samuel dan identifikasi 2 bukti cara Allah memelihara hidupnya!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan Kisah 2, tuliskan keadaan hidup yang dialami Ibu Marta dan identifikasi 2 bukti cara Allah memelihara hidupnya!

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh), Kolom 2 (Keadaan Hidup: Sakit/Keterbatasan Khusus), Kolom 3 (Dua Bukti Pemeliharaan Allah).

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Pemeliharaan Allah dalam Berbagai Ragam Situasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati 4 ragam situasi hidup manusia berikut: (A) Keadaan sehat dan gembira, (B) Keadaan sedih/berduka, (C) Keadaan berkebutuhan khusus/disabilitas, (D) Mengalami bencana alam.
  2. Diskusikan bersama teman sebangkumu, lalu identifikasi minimal 1 bukti konkret pemeliharaan Allah untuk setiap situasi tersebut.

Pertanyaan:

1. Identifikasi bukti karya pemeliharaan Allah pada situasi (A) saat manusia dalam keadaan sehat dan bersukacita!

2. Identifikasi bukti karya pemeliharaan Allah pada situasi (B) saat manusia mengalami kesedihan atau duka!

3. Identifikasi bukti karya pemeliharaan Allah pada situasi (C) bagi orang yang berkebutuhan khusus!

4. Identifikasi bukti karya pemeliharaan Allah pada situasi (D) ketika masyarakat tertimpa musibah/bencana alam!

Tuliskan jawaban pada format daftar berbutir: Situasi A, B, C, dan D disertai masing-masing 1 kalimat bukti konkret pemeliharaan Allah.

Kegiatan 3: Menelaah Bukti Pemeliharaan Allah dalam Pengalaman Diri Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah kembali pengalaman hidupmu sendiri dari masa lalu hingga saat ini.
  2. Pilihlah dua keadaan hidup yang pernah kamu lalui (misalnya: saat merasa cemas menghadapi ujian, saat terbaring sakit, atau saat merayakan kelulusan/kegembiraan).
  3. Identifikasi bukti pemeliharaan Allah yang secara nyata kamu rasakan pada dua keadaan tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan keadaan hidup pertama yang pernah kamu alami dan sebutkan bukti nyata pemeliharaan Allah dalam keadaan itu!

2. Tuliskan keadaan hidup kedua yang berbeda (misal saat takut/susah atau saat bersukacita) dan sebutkan bukti nyata pemeliharaan Allah dalam keadaan tersebut!

Tuliskan dalam bentuk 2 paragraf singkat berlabel 'Pengalaman 1' dan 'Pengalaman 2' yang masing-masing memuat keadaan hidup dan bukti pemeliharaan Allah.

REFLEKSI

1. Dari semua keadaan hidup yang kita pelajari hari ini (senang, susah, sehat, sakit, berkebutuhan khusus), apakah ada keadaan di mana Allah absen memelihara manusia? Mengapa?

2. Bukti pemeliharaan Allah apa yang paling kamu rasakan dan syukuri dalam hidupmu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.