LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengidentifikasi Karya Allah Pencipta dan Menjelaskan Alasan Bersyukur atas Keberadaan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi karya Allah Pencipta melalui keberadaan sekolah sebagai tempat belajar
2. Menjelaskan alasan bersyukur atas karya Allah Pencipta melalui sekolah tempat belajar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan pada setiap kegiatan.
• Gunakan kolom dan ruang jawaban yang telah disediakan untuk menuliskan hasil pemikiranmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Jejak Karya Allah Pencipta di Sekolahku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan pemahaman berikut: Allah Pencipta tidak hanya menciptakan alam semesta, tetapi juga berkarya menyediakan sekolah sebagai tempat kita belajar, bertumbuh dalam hikmat, dan mengenal kebaikan-Nya.
2. Amati lingkungan sekolahmu dan orang-orang yang ada di dalamnya (guru, teman, staf/petugas kebersihan/satpam, dan fasilitas belajar).
3. Identifikasi wujud karya Allah Pencipta melalui keberadaan unsur-unsur sekolah tersebut dengan melengkapi tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu di lingkungan sekolah, identifikasi wujud karya Allah Pencipta melalui 4 unsur sekolah berikut:

1. Kehadiran bapak/ibu guru,
2. Keberadaan teman-teman sekelas,
3. Petugas kebersihan/penjaga sekolah, dan
4. Ruang kelas serta perpustakaan. Tuliskan bagaimana Allah berkarya melalui masing-masing unsur tersebut!

2. Dari hasil identifikasimu di atas, rumuskan 1 kesimpulan singkat: Bagaimana Allah Pencipta berkarya melalui keberadaan sekolah sebagai tempat belajar?

Tabel 4 baris berkolom: [Unsur Sekolah] | [Wujud Karya Allah Pencipta Melalui Unsur Tersebut], diikuti 3 baris bergaris untuk menuliskan rumusan kesimpulan.

Kegiatan 2: Menjelaskan Alasan Bersyukur atas Keberadaan Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali pengalaman belajarmu sehari-hari di sekolah.
2. Renungkan bahwa kesempatan bersekolah adalah anugerah pemberian Allah yang tidak semua anak di dunia dapat nikmati secara sama.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan memberikan penjelasan yang logis dan jelas mengenai alasan bersyukur atas karya Allah melalui sekolah.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa kita harus bersyukur kepada Allah Pencipta karena diberikan kesempatan belajar di sekolah!

2. Amsal 1:7 menyatakan bahwa takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan. Jelaskan hubungan antara karya Allah di sekolah dengan alasan kita bersyukur dapat memperoleh hikmat dan pengetahuan!

3. Jelaskan 2 alasan utama mengapa kamu bersyukur atas kehadiran teman-teman dan guru-guru yang Tuhan tempatkan di sekolahmu!

Kolom uraian bergaris sebanyak masing-masing 4 baris untuk pertanyaan 1, 2, dan 3.

Kegiatan 3: Diskusi Kelompok: Mengidentifikasi Peran Sekolah dan Menjelaskan Sikap Syukur

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil beranggotakan 3-4 murid.
2. Diskusikan 2 studi kasus/situasi nyata berikut mengenai kehidupan di sekolah.
3. Identifikasi bukti karya pemeliharaan Allah di dalamnya dan jelaskan alasan mengapa murid pada situasi tersebut wajib bersyukur.
4. Tuliskan kesepakatan jawaban kelompok pada lembar diskusi, kemudian siapkan diri untuk menyampaikan kesimpulan singkat bersama guru (termasuk pelaksanaan refleksi penutup).

Pertanyaan:

1. Kasus A: Roni merasa malas pergi ke sekolah karena tugas yang banyak. Namun, di sekolah ia memiliki guru yang sabar menerangkan materi sampai ia paham dan teman-teman yang mengajaknya belajar kelompok. Berdasarkan Kasus A: (a) Identifikasi karya Allah apa yang ada di sekitar Roni! (b) Jelaskan alasan mengapa Roni seharusnya bersyukur atas keberadaan sekolahnya!

2. Kasus B: Sebuah sekolah berada di daerah terpencil dengan fasilitas sederhana, namun guru-gurunya bersemangat mengajar dan para murid gembira bisa belajar membaca dan berhitung. Jelaskan alasan mengapa para murid di sekolah tersebut tetap memiliki alasan kuat untuk bersyukur kepada Allah Pencipta!

Kotak jawaban diskusi kelompok terbagi dua: Kotak Jawaban Kasus A (memuat poin a dan b) dan Kotak Jawaban Kasus B.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, sebutkan 1 karya Allah di sekolahmu hari ini yang paling kamu rasakan!

2. Apa alasan terbesarmu bersyukur kepada Allah atas sekolah tempatmu belajar saat ini?

3. Bagaimana rasa syukurmu kepada Allah akan memengaruhi caramu belajar dan bersikap kepada guru serta teman besok pagi?