LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Contoh-contoh Nyata Memelihara Alam dan Lingkungan di Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendaftarkan minimal lima contoh tindakan memelihara alam dan lingkungan di lingkungan sekolah sebagai wujud tanggung jawab orang beriman.
2. Murid dapat memahami bahwa Allah Pencipta mempercayakan pemeliharaan alam dan lingkungan sekolah sebagai bagian dari karya-Nya melalui tindakan nyata manusia.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini. Mintalah Roh Kudus membimbingmu.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat dan saling menghargai.
• Tulis jawabanmu dengan tulisan yang rapi dan mudah dibaca.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Pengamat Lingkungan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Alkitab atau teks Kejadian 2:15 yang telah disiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu sedang berjalan-jalan mengelilingi sekolahmu. Perhatikan sudut-sudut sekolah: halaman depan, taman, kelas, koridor, toilet, dan kantin.
2. Bacalah teks Alkitab berikut dalam hati: Kejadian 2:15 — 'TUHAN Allah mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk mengusahakan dan memelihara taman itu.'
3. Setelah membaca, renungkan sejenak: Apa yang Tuhan minta dari manusia terhadap alam ciptaan-Nya?
4. Isi tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan pengalaman dan pengetahuanmu tentang kondisi lingkungan sekolah.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks Kejadian 2:15, apa tugas yang Allah berikan kepada manusia terhadap alam dan lingkungan?

2. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan minimal 5 area/tempat di sekolahmu, kondisi yang sering terjadi (baik atau butuh perbaikan), dan satu tindakan nyata yang bisa dilakukan untuk memeliharanya.

Pertanyaan 1: Tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat di kotak uraian yang tersedia. Pertanyaan 2: Isi tabel 3 kolom dengan judul kolom: (1) Area/Tempat di Sekolah, (2) Kondisi yang Sering Terjadi, (3) Tindakan Nyata untuk Memeliharanya. Isi minimal 5 baris.

Kegiatan 2: Detektif Tindakan: Mana yang Memelihara, Mana yang Merusak?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Alkitab atau teks Mazmur 24:1 yang telah disiapkan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Mazmur 24:1 bersama-sama dengan teman sebangkumu: 'Tuhanlah yang empunya bumi serta segala isinya, dan dunia serta yang diam di dalamnya.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Jika bumi ini milik Tuhan, bagaimana seharusnya kita memperlakukannya?
3. Perhatikan daftar tindakan di bawah ini. Tugasmu adalah mengelompokkan setiap tindakan ke dalam dua kategori: MEMELIHARA atau MERUSAK.
4. Setelah mengelompokkan, pilih 3 tindakan 'MEMELIHARA' yang paling mudah kamu lakukan di sekolah, lalu jelaskan alasanmu.
5. Di bagian akhir kegiatan ini, kamu akan berdiskusi singkat dengan kelompok tentang temuan kalian.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan tindakan-tindakan berikut ke dalam tabel dua kolom: MEMELIHARA atau MERUSAK. Tindakan: (a) Menyiram tanaman di pot kelas setiap pagi. (b) Membuang sampah sembarangan di halaman. (c) Menghemat penggunaan air saat mencuci tangan. (d) Memetik bunga taman sekolah tanpa izin. (e) Membuat jadwal piket kebersihan kelas bersama teman. (f) Mencoret-coret dinding sekolah. (g) Memilah sampah organik dan anorganik di kantin. (h) Membiarkan keran air menetes tanpa ditutup. (i) Menanam bibit pohon di area sekolah. (j) Membakar sampah di belakang sekolah.

2. Dari tindakan yang kamu masukkan ke kolom MEMELIHARA, pilih 3 yang menurutmu paling mudah dilakukan di sekolahmu. Tuliskan alasannya menggunakan kalimatmu sendiri!

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Mengapa seorang anak Tuhan harus memilih tindakan yang MEMELIHARA, bukan yang MERUSAK lingkungan sekolah? Tulis hasil diskusimu dalam 2-3 kalimat!

Pertanyaan 1: Isi tabel 2 kolom dengan judul: MEMELIHARA | MERUSAK. Tulis huruf dan keterangan singkat setiap tindakan di kolom yang sesuai. Pertanyaan 2: Tulis dalam format bernomor (1, 2, 3) — setiap nomor berisi nama tindakan dan 1-2 kalimat alasan. Pertanyaan 3: Tulis hasil diskusi dalam kotak yang tersedia, minimal 2 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Agen Allah: Rancang Aksi Nyataku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk menghias kartu komitmen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Kamu sudah mengamati lingkungan sekolah dan memahami mana tindakan yang memelihara dan merusak.
2. Sekarang saatnya menjadi 'Agen Allah' — seseorang yang dipercaya Tuhan untuk menjaga ciptaan-Nya di lingkungan sekolah.
3. Bacalah kalimat berikut dan renungkan sejenak: 'Allah Pencipta mempercayakan alam dan lingkungan sekolah ini ke tanganmu. Tindakan nyatamu adalah bagian dari karya Allah di dunia.'
4. Buatlah sebuah 'Kartu Komitmen Aksi' sederhana dengan mengisi bagian-bagian yang tersedia di bawah ini.
5. Tuliskan minimal 5 tindakan nyata yang AKAN KAMU LAKUKAN untuk memelihara lingkungan sekolah, lengkap dengan kapan dan di mana kamu akan melakukannya.
6. Hiasi kartu komitmenmu dengan gambar sederhana (boleh gambar pohon, bunga, bumi, atau simbol lainnya) agar semakin menarik dan berkesan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Kartu Komitmen Aksiku! Tuliskan minimal 5 tindakan nyata yang akan kamu lakukan untuk memelihara alam dan lingkungan sekolah. Gunakan tabel berikut: No. | Tindakan Nyata yang Akan Saya Lakukan | Di Mana | Kapan (Hari/Waktu)

2. Tuliskan sebuah doa singkat (3-5 kalimat) kepada Allah, di mana kamu memohon kekuatan dan pertolongan Roh Kudus agar kamu sanggup melakukan tindakan-tindakan pemeliharaan lingkungan yang sudah kamu tulis di kartu komitmenmu.

3. Bagikan satu tindakan dari kartu komitmenmu kepada teman di sebelahmu. Tanyakan: apakah tindakanmu itu juga bisa dilakukan bersama-sama? Tulis hasil obrolanmu dalam 1-2 kalimat!

Pertanyaan 1: Isi tabel 4 kolom (No., Tindakan Nyata, Di Mana, Kapan) minimal 5 baris. Hiasi bagian tepi tabel dengan gambar sederhana pilihanmu. Pertanyaan 2: Tulis doamu di kotak khusus yang diberi judul 'Doaku'. Pertanyaan 3: Tulis hasil obrolan singkat dengan teman di kotak kecil berlabel 'Kami Sepakat'.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti kegiatan hari ini, tindakan memelihara lingkungan apa yang paling ingin segera kamu lakukan di sekolah? Mengapa tindakan itu yang kamu pilih?

2. Allah mempercayakan alam dan lingkungan sekolah ini kepadamu. Bagaimana perasaanmu menerima kepercayaan itu? Apa yang akan kamu lakukan agar tidak mengecewakan-Nya?

3. Bayangkan sekolahmu 5 tahun ke depan jika semua murid konsisten melakukan tindakan-tindakan memelihara lingkungan seperti yang sudah kamu tulis. Seperti apa gambarannya?