LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Menganalisis Kendala serta Merancang Aksi Nyata Memelihara Alam dan Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis kendala dan solusi pemeliharaan alam dan lingkungan hidup di lingkungan sekolah
2. Merancang aksi nyata tanggung jawab memelihara alam dan lingkungan hidup di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan teliti bersama teman kelompokmu.
• Lakukan pengamatan dan diskusi secara aktif, tertib, dan saling menghargai.
• Tuliskan hasil pemikiran dan rancangan kelompokmu pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Kendala Pemeliharaan Lingkungan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Lembar pengamatan lingkungan sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan singkat di area lingkungan sekolahmu (kelas, halaman, taman, atau tempat pembuangan sampah).
2. Diskusikan dalam kelompok kendala atau hambatan apa saja yang menyebabkan lingkungan sekolah tersebut belum terpelihara dengan baik.
3. Kelompokkan kendala tersebut ke dalam kendala sikap warga sekolah dan kendala fasilitas/sarana.
4. Tuliskan hasil analisismu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil analisis kelompokmu mengenai 3 kendala pemeliharaan lingkungan hidup di sekolah beserta penyebab kendala tersebut muncul!

Tabel 3 kolom: [No (1-3) | Kendala yang Ditemukan di Sekolah | Penyebab Kendala Muncul]

Kegiatan 2: Merumuskan Solusi atas Kendala Lingkungan Sekolah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku teks Pendidikan Agama Kristen Kelas 5

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan kendala-kendala yang telah kamu analisis pada Kegiatan 1, diskusikan langkah pemecahan masalah (solusi) yang realistis.
2. Pastikan solusi yang diajukan dapat dilakukan oleh murid kelas 5 sebagai bentuk tanggung jawab memelihara ciptaan Allah di sekolah.
3. Jawablah pertanyaan analisis solusi pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Rumuskan 3 solusi konkret untuk mengatasi masing-masing kendala yang telah kalian temukan pada Kegiatan 1!

2. Mengapa sikap peduli dan tidak bergantung pada orang lain menjadi kunci utama keberhasilan solusi yang kalian rumuskan?

Pertanyaan 1: Tabel 3 kolom [No (1-3) | Kendala dari Kegiatan 1 | Solusi Konkret Pemecahan Masalah]. Pertanyaan 2: Uraian singkat 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Merancang Aksi Nyata Tanggung Jawab Memelihara Lingkungan Sekolah

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS
• Spidol warna
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu solusi terbaik dari Kegiatan 2 untuk dijadikan sebuah rencana aksi nyata kelompok.
2. Susun rancangan aksi tersebut secara rinci dengan menentukan nama aksi, tujuan aksi, langkah-langkah pelaksanaan, pembagian tugas anggota, serta waktu pelaksanaannya.
3. Setelah rancangan selesai, lakukan refleksi pembelajaran bersama seluruh kelas dan dengarkan ulasan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Susunlah rancangan aksi nyata pemeliharaan lingkungan sekolah kelompokmu ke dalam bagan rancangan aksi terstruktur!

Format isian terstruktur: [Nama Rencana Aksi | Tujuan Aksi | Langkah-Langkah Pelaksanaan (Urutan 1, 2, 3) | Pembagian Peran Anggota Kelompok | Jadwal dan Lokasi Pelaksanaan]

REFLEKSI

1. Apakah kamu menemukan kendala lingkungan di sekolah yang selama ini luput dari perhatianmu? Mengapa hal itu bisa terjadi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil merancang aksi nyata untuk merawat lingkungan sekolah sebagai ciptaan Allah?

3. Komitmen pribadi apa yang ingin segera kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga kebersihan dan keasrian kelasmu?