LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Pentingnya Memelihara Alam dan Lingkungan Sekolah sebagai Mandat Allah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pentingnya memelihara alam dan lingkungan sekolah berdasarkan teks Kejadian 2:15 dan Mazmur 24:1, 89:12 sebagai mandat Allah kepada manusia.
2. Murid dapat memahami bahwa alam dan lingkungan sekolah adalah milik Allah yang dipercayakan kepada manusia untuk dijaga dan dipelihara dengan penuh tanggung jawab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Tulis namamu dengan jelas di bagian atas LKPD ini.
• Pada kegiatan diskusi, hormati pendapat temanmu dan bergiliran berbicara.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada petunjuk yang kurang dipahami.
• Setelah selesai semua kegiatan, kerjakan bagian Refleksi di akhir LKPD.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Menggali Firman Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau teks Alkitab yang tersedia
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks Alkitab berikut dengan saksama: Kejadian 2:15, Mazmur 24:1, dan Mazmur 89:12.
2. Teks Kejadian 2:15: 'TUHAN Allah mengambil manusia itu dan menempatkannya dalam taman Eden untuk mengusahakan dan memelihara taman itu.'
3. Teks Mazmur 24:1: 'Tuhanlah yang empunya bumi serta segala isinya, dan dunia serta yang diam di dalamnya.'
4. Teks Mazmur 89:12: 'Punya-Mulah langit, punya-Mulah juga bumi, dunia serta isinya Engkaulah yang mendasarkannya.'
5. Setelah membaca, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahamanmu terhadap ketiga teks tersebut.
6. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru diskusikan dengan teman sebangkumu jika ada pertanyaan diskusi.

Pertanyaan:

1. Dalam Kejadian 2:15, ada dua kata kerja penting yang menggambarkan tugas manusia terhadap alam. Tuliskan kedua kata tersebut dan jelaskan artinya masing-masing!

2. Menurut Mazmur 24:1 dan Mazmur 89:12, siapakah pemilik bumi dan segala isinya? Apa artinya bagi kita sebagai manusia?

3. Lengkapi tabel berikut dengan menghubungkan setiap teks Alkitab dengan pesan utamanya!

4. Diskusikan bersama temanmu: Mengapa memelihara alam dan lingkungan sekolah disebut sebagai 'mandat Allah'? Apa bedanya mandat dengan sekadar kebiasaan baik?

Untuk pertanyaan 1 dan 3: tulis dalam tabel 2 kolom (kolom kiri: kata/teks Alkitab, kolom kanan: arti/pesan utama). Untuk pertanyaan 2: tulis uraian minimal 2 kalimat. Untuk pertanyaan 4: tulis hasil diskusi dalam 3–4 kalimat.

Kegiatan 2: Mengamati dan Menganalisis Kondisi Lingkungan Sekolahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen, pensil warna opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan atau ingat kembali kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu (halaman, taman, kelas, toilet, kantin).
2. Amati gambar situasi lingkungan yang disediakan guru ATAU ingat kondisi nyata sekolahmu.
3. Isi tabel pengamatan berdasarkan apa yang kamu ketahui tentang kondisi lingkungan sekolahmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawablah pertanyaan analisis di bawahnya.
5. Diskusikan temuanmu dalam kelompok kecil (3–4 orang) dan tuliskan kesimpulan bersama.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kondisi berbagai area di sekolahmu. Isi tabel pengamatan berikut dengan jujur berdasarkan apa yang kamu ketahui!

2. Dari hasil pengamatanmu, tuliskan dua area di sekolahmu yang sudah dipelihara dengan baik dan dua area yang masih perlu diperbaiki. Mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Jika Allah adalah pemilik bumi termasuk lingkungan sekolahmu, apa yang kamu rasakan saat melihat lingkungan sekolah yang kotor atau rusak? Hubungkan jawabanmu dengan pesan dari ketiga teks Alkitab di Kegiatan 1!

4. Dalam kelompokmu, diskusikan: Siapa saja yang bertanggung jawab menjaga lingkungan sekolah? Apakah hanya petugas kebersihan? Jelaskan alasanmu!

Pertanyaan 1: tulis dalam tabel 3 kolom (Area | Kondisi Saat Ini | Tindakan Memelihara yang Bisa Dilakukan), isi minimal 4 area. Pertanyaan 2 dan 3: tulis uraian masing-masing minimal 3 kalimat. Pertanyaan 4: tulis hasil diskusi kelompok minimal 4 kalimat, cantumkan nama anggota kelompok.

Kegiatan 3: Merancang Aksi Nyata: Aku Penjaga Milik Allah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah memahami bahwa alam dan lingkungan sekolah adalah milik Allah yang dipercayakan kepadamu.
2. Sekarang saatnya kamu bertindak! Rancanglah satu aksi nyata yang bisa kamu lakukan untuk memelihara lingkungan sekolahmu.
3. Aksi harus realistis dan bisa dilakukan mulai besok atau pekan ini.
4. Gunakan panduan pertanyaan di bawah untuk merancang aksimu.
5. Setelah merancang, presentasikan rencanamu kepada teman atau kelompokmu dalam waktu singkat (1–2 menit per orang).
6. Berikan semangat dan masukan positif kepada temanmu yang sedang presentasi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu aksi nyata yang akan kamu lakukan untuk memelihara alam dan lingkungan sekolah. Lengkapi rencana aksimu dengan menjawab pertanyaan: Apa yang akan kamu lakukan? Di mana? Kapan? Bersama siapa? Bahan atau alat apa yang dibutuhkan?

2. Tulis sebuah kalimat tekad atau janji pribadimu sebagai penjaga milik Allah di lingkungan sekolah. Mulailah dengan kalimat: 'Sebagai anak yang mengasihi Allah, aku berjanji akan...'

3. Gambarlah atau tuliskan harapanmu tentang seperti apa lingkungan sekolahmu jika semua murid melaksanakan mandat Allah untuk memelihara alam. Deskripsikan dalam 3–5 kalimat atau gambar sederhana beserta keterangannya!

Pertanyaan 1: tulis dalam tabel 5 baris (Apa | Di mana | Kapan | Bersama siapa | Bahan/Alat), isi dengan lengkap. Pertanyaan 2: tulis satu kalimat tekad yang dimulai dengan kalimat pembuka yang sudah disediakan. Pertanyaan 3: sediakan kotak kosong ukuran setengah halaman untuk menggambar atau menulis deskripsi; tambahkan keterangan pada gambar.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari ketiga teks Alkitab hari ini (Kejadian 2:15 dan Mazmur 24:1, 89:12), hal baru apa yang paling membuatmu berpikir tentang cara kamu selama ini memperlakukan lingkungan sekolah?

2. Apa satu tindakan nyata yang paling ingin segera kamu lakukan sebagai bentuk tanggung jawabmu terhadap mandat Allah untuk memelihara alam dan lingkungan sekolah?

3. Bagaimana perasaanmu saat menyadari bahwa menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah adalah bentuk ketaatan dan kasihmu kepada Allah sebagai pemilik bumi?