LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Merancang Proyek Menolong Sesama sebagai Wujud Iman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat rancangan kegiatan atau proyek menolong sesama yang nyata di lingkungan sekolah atau masyarakat tanpa memandang perbedaan latar belakang.
2. Murid dapat menjelaskan bahwa tindakan menolong sesama merupakan cara manusia sebagai makhluk sosial merespons pemeliharaan Allah terhadap seluruh umat manusia.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini dengan jujur dan sungguh-sungguh — tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dengan sepenuh hati.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat dan sampaikan pendapatmu dengan santun.
• Gunakan pensilmu untuk menulis dan boleh menggambar jika diminta.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Awali dengan berdoa agar Tuhan membimbing pikiranmu selama belajar hari ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Sesamaku? — Menyelami Kisah Orang Samaria yang Baik Hati

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Alkitab (jika tersedia, untuk melihat teks Lukas 10:25–37)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan membacakan ringkasan kisah dari Lukas 10:25–37 (Kisah Orang Samaria yang Baik Hati). Dengarkan dengan seksama.
2. Setelah mendengar kisahnya, bayangkan dirimu ada di jalan itu dan menyaksikan kejadian tersebut.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan kisah dan pemahamanmu sendiri.
4. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Dalam kisah itu, ada tiga orang yang melewati korban yang terluka. Tuliskan siapa saja mereka dan apa yang masing-masing lakukan!

2. Orang Samaria dan korban yang ditolong memiliki latar belakang yang berbeda. Mengapa menurutmu orang Samaria tetap mau menolong meskipun mereka berbeda? Tuliskan pendapatmu!

3. Yesus bertanya: 'Siapakah di antara ketiga orang itu yang menjadi sesama manusia bagi orang yang jatuh ke tangan penyamun?' Menurutmu, apa arti kata 'sesama' yang dimaksud Yesus dalam kisah ini?

4. Pikirkan satu situasi di sekitar sekolah atau rumahmu di mana kamu pernah melihat seseorang membutuhkan pertolongan. Ceritakan situasi itu secara singkat! (Tidak harus kamu yang menolong — boleh juga cerita yang kamu saksikan.)

Pertanyaan 1: tulis di tabel 3 kolom — Nama Tokoh | Apa yang Dilakukan | Pelajaran yang Bisa Diambil. Pertanyaan 2, 3, 4: tulis uraian bebas di kotak yang tersedia, minimal 2–3 kalimat per jawaban.

Kegiatan 2: Allah Memelihara — Aku Pun Dipanggil untuk Memelihara

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Pensil warna atau spidol (untuk menggambar di pertanyaan no. 4)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah pernyataan berikut bersama-sama dengan suara pelan: 'Allah memelihara seluruh umat manusia — termasuk mereka yang berbeda dari kita. Ketika kita menolong sesama, kita turut menyatakan kasih pemeliharaan Allah itu.'
2. Diskusikan bersama kelompokmu (3–4 orang) pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
3. Catat hasil diskusi kelompokmu di ruang yang tersedia.
4. Salah satu anggota kelompok bertugas sebagai pencatat, dan satu orang bertugas menyampaikan hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Manusia disebut sebagai 'makhluk sosial' — artinya manusia tidak bisa hidup sendiri dan selalu membutuhkan orang lain. Berikan 3 contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan bahwa kita membutuhkan pertolongan orang lain!

2. Jika Allah memelihara semua manusia tanpa terkecuali, bagaimana seharusnya kita sebagai orang percaya bersikap kepada orang-orang yang berbeda suku, budaya, atau agama dari kita? Diskusikan dan tuliskan kesimpulan kelompokmu!

3. Lengkapi kalimat berikut berdasarkan pemahamanmu: 'Ketika aku menolong sesama yang berbeda latar belakang dariku, aku sedang _______ karena _______.'

4. Gambarkan atau tuliskan dalam kotak berikut: Menurutmu, seperti apa wajah 'sesama' yang perlu kamu tolong di sekitarmu? Bisa berupa gambar orang, tulisan deskripsi, atau keduanya!

Pertanyaan 1 dan 2: tulis hasil diskusi kelompok dalam format poin-poin (minimal 3 poin per pertanyaan). Pertanyaan 3: isian satu kalimat utuh. Pertanyaan 4: kotak kosong berukuran 8x8 cm tersedia untuk menggambar atau menulis deskripsi.

Kegiatan 3: Proyek Imanku — Merancang Aksi Nyata Menolong Sesama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil
• Pensil warna (opsional, untuk menghias kartu rancangan)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Inilah saatnya kamu menjadi perancang aksi! Kamu akan membuat rancangan sebuah proyek nyata untuk menolong sesama di lingkungan sekolah atau masyarakatmu.
2. Proyek ini boleh dirancang secara individu atau berpasangan — ikuti arahan gurumu.
3. Proyek yang kamu rancang harus ditujukan kepada orang atau kelompok yang berbeda latar belakang denganmu (berbeda suku, budaya, agama, kemampuan, atau kondisi sosial).
4. Ikuti langkah-langkah pengisian Kartu Rancangan Proyek di bawah ini satu per satu.
5. Jadilah kreatif! Proyek tidak harus besar — yang penting nyata dan bisa kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Nama Proyekku: Berikan nama yang menarik untuk proyekmu! (Contoh: 'Berbagi Senyum', 'Sahabat Tanpa Batas', 'Tangan Terbuka')

2. Siapa yang akan ditolong? Tuliskan secara spesifik: siapa mereka, di mana mereka berada, dan apa yang membuat mereka membutuhkan pertolongan. Jelaskan juga perbedaan latar belakang antara kamu dan mereka!

3. Apa bentuk pertolonganmu? Tuliskan dengan jelas kegiatan apa yang akan kamu lakukan untuk menolong mereka!

4. Bagaimana cara melaksanakannya? Tuliskan langkah-langkah pelaksanaan proyekmu dalam urutan yang logis (minimal 3 langkah)!

5. Kapan dan di mana proyek ini akan dilaksanakan? Tuliskan rencana waktu dan tempat pelaksanaannya!

6. Apa yang kamu butuhkan untuk melaksanakan proyek ini? Tuliskan bahan, alat, atau bantuan yang kamu perlukan!

7. Hubungan dengan Iman: Tuliskan dalam 2–3 kalimat, mengapa kamu merasa Tuhan memanggil kamu untuk melakukan proyek ini. Kaitkan dengan pemahaman bahwa Allah memelihara semua manusia!

Pertanyaan 1, 5, 6: isian singkat dalam kotak yang tersedia. Pertanyaan 2, 3, 7: uraian bebas dalam kotak berukuran lebih besar (minimal 5 baris). Pertanyaan 4: tabel 2 kolom — Nomor Langkah | Uraian Kegiatan (minimal 3 baris). Semua bagian membentuk satu 'Kartu Rancangan Proyek' yang utuh dan bisa dipajang atau dipresentasikan.

REFLEKSI

1. Setelah merancang proyek hari ini, apa satu hal baru yang kamu sadari tentang makna 'menolong sesama' yang belum pernah kamu pikirkan sebelumnya?

2. Apakah ada rasa takut atau ragu saat kamu memikirkan untuk menolong orang yang berbeda latar belakang darimu? Apa yang membuatmu ragu, dan bagaimana imanmu bisa membantumu mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu membayangkan wajah orang yang akan kamu tolong melalui proyekmu? Tuliskan satu doa singkat untuk mereka dan untuk dirimu sendiri!