LKPDPertemuan 4Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif: Keluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku Belajar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif: Keluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku Belajar". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif: Keluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku Belajar

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 1 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif: Keluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku Belajar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikAsesmen Sumatif: Keluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku Belajar
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan secara tertulis peran keluarga sebagai tempat pertama dan utama belajar berdasarkan Ulangan 6:4-9 dan Amsal 1:8, serta mengaitkannya dengan karya Allah Pencipta dalam kehidupan keluarga.
  2. Murid dapat menyebutkan nilai-nilai Kristiani yang dipelajari dalam keluarga dan mengungkapkan rasa syukur atas keluarga pemberian Allah melalui refleksi tertulis atau lisan.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
  • Kerjakan semua kegiatan secara mandiri dengan jujur — ini adalah asesmen sumatif.
  • Gunakan pulpen atau pensil untuk menjawab. Jawaban boleh ditulis dalam poin atau kalimat lengkap sesuai petunjuk.
  • Jika ada kata atau ayat Alkitab yang belum kamu pahami, baca kembali catatanmu atau Alkitabmu.
  • Kamu boleh menggunakan Alkitab untuk kegiatan yang membutuhkan penelusuran ayat.
  • Selesaikan setiap kegiatan sesuai waktu yang tersedia agar semua bagian bisa dikerjakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Keluargaku dalam Firman Tuhan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Pulpen atau pensil
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka Alkitabmu dan bacalah Ulangan 6:4-9 dan Amsal 1:8 dengan perlahan dan penuh perhatian.
  2. Setelah membaca, bayangkan dirimu berada di dalam keluarga yang dijelaskan dalam ayat-ayat tersebut.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahamanmu tentang kedua teks Alkitab tersebut.
  4. Tuliskan jawabanmu dalam kalimat lengkap minimal 2 kalimat untuk setiap pertanyaan uraian.
  5. Untuk soal tabel, isi setiap kolom dengan informasi yang tepat.

Pertanyaan:

1. Menurut Ulangan 6:4-9, apa yang diperintahkan Allah kepada orang tua dalam mendidik anak-anaknya? Sebutkan minimal 3 hal.

2. Amsal 1:8 berkata: 'Hai anakku, dengarkanlah didikan ayahmu dan jangan menyia-nyiakan ajaran ibumu.' Menurutmu, mengapa penting untuk mendengarkan didikan ayah dan ajaran ibu? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri.

3. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan pemahamanmu tentang peran keluarga menurut Ulangan 6:4-9 dan Amsal 1:8.

Ruang tabel jawaban

4. Bagaimana kedua ayat Alkitab ini menunjukkan bahwa Allah Pencipta hadir dan berkarya dalam kehidupan keluarga? Tulis penjelasanmu dalam 3-4 kalimat.

Jawaban nomor 1, 2, dan 4 ditulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin yang jelas, masing-masing minimal 2 kalimat. Jawaban nomor 3 ditulis dalam tabel 4 kolom dengan judul: 'Ayat Alkitab', 'Siapa yang berperan', 'Apa yang diajarkan', 'Kapan/di mana dilakukan'. Buat 2 baris data — satu untuk Ulangan 6:4-9 dan satu untuk Amsal 1:8.

Kegiatan 2: Nilai-nilai Kristiani dari Keluargaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan pengalaman nyatamu di rumah bersama keluargamu selama ini.
  2. Nilai-nilai Kristiani adalah sikap dan perilaku baik yang sesuai dengan ajaran Tuhan, seperti kasih, jujur, hormat, sabar, rajin, tolong-menolong, dan bersyukur.
  3. Kerjakan bagian A terlebih dahulu, lalu lanjutkan ke bagian B.
  4. Pada bagian A, kamu akan memetakan nilai-nilai Kristiani yang kamu pelajari dari keluargamu.
  5. Pada bagian B, kamu akan menceritakan satu pengalaman nyata yang paling berkesan.

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Peta Nilai Kristianiku: Lengkapi tabel di bawah ini! Tuliskan minimal 4 nilai Kristiani yang kamu pelajari dari keluargamu, siapa yang mengajarkannya, dan bagaimana cara mereka mengajarkannya.

Ruang tabel jawaban

2. BAGIAN B — Cerita Pengalamanku: Pilihlah SATU nilai Kristiani dari tabel di atas yang paling berkesan bagimu. Ceritakan pengalaman nyata saat kamu belajar nilai tersebut dari keluargamu! (Tuliskan: nilai yang dipilih, siapa yang mengajarkan, apa yang terjadi, dan apa yang kamu rasakan.)

3. Dari nilai-nilai Kristiani yang kamu pelajari di keluarga, nilai mana yang menurutmu paling penting untuk diterapkan di sekolah dan kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasanmu.

Bagian A: Buat tabel 3 kolom dengan judul 'Nilai Kristiani', 'Siapa yang Mengajarkan', 'Cara Mengajarkannya'. Isi minimal 4 baris. Bagian B: Tulis cerita dalam bentuk paragraf minimal 4 kalimat. Bagian C (nomor 3): Tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Kartu Syukurku untuk Keluarga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pulpen atau pensil
  • Pensil warna atau spidol warna (opsional, untuk menghias kartu komitmen)
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bagian ini adalah kesempatan kamu untuk mengungkapkan rasa syukur kepada Allah atas keluarga yang telah Ia berikan kepadamu.
  2. Kerjakan dua bagian: bagian menulis doa syukur dan bagian membuat kartu komitmen.
  3. Tuliskan dengan hati yang tulus dan penuh syukur — tidak ada jawaban yang salah selama kamu menuliskannya dengan jujur dari hati.
  4. Pada bagian kartu komitmen, tuliskan satu komitmen nyata yang akan kamu lakukan sebagai wujud syukurmu kepada Allah.
  5. Jika ada waktu tersisa, kamu boleh menghias kartu komitmenmu agar lebih indah.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sebuah doa syukur pendek kepada Allah atas keluarga yang telah Ia berikan kepadamu. Dalam doamu, sebutkan: (a) hal-hal yang kamu syukuri dari keluargamu, dan (b) alasan mengapa keluarga adalah anugerah Allah Pencipta bagimu.

2. KARTU KOMITMENKU: Lengkapi kalimat-kalimat berikut ini sebagai komitmenmu kepada Allah dan keluargamu.

  1. Aku bersyukur kepada Allah karena keluargaku telah mengajarkan aku tentang...
  2. Sebagai wujud syukurku, aku berkomitmen untuk...
  3. Aku percaya bahwa Allah Pencipta hadir dalam keluargaku karena...

3. Berdasarkan seluruh yang kamu pelajari tentang topik ini, tuliskan dalam 2-3 kalimat: Mengapa keluarga disebut sebagai tempat PERTAMA dan UTAMA untuk belajar, dan bagaimana hal itu berkaitan dengan karya Allah Pencipta?

Nomor 1: Tulis doa dalam bentuk paragraf minimal 5 kalimat dalam kotak yang sudah disediakan. Nomor 2: Lengkapi tiga kalimat rumpang pada Kartu Komitmen — tuliskan dengan huruf yang jelas dan rapi karena ini akan menjadi kartu komitmen pribadimu. Kamu boleh menghias kartu ini. Nomor 3: Tulis jawaban dalam 2-3 kalimat padat di bawah kartu komitmen.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, hal baru apa yang kamu sadari tentang peran keluargamu dalam hidupmu? Bagaimana perasaanmu ketika menyadari hal tersebut?

2. Nilai Kristiani apa yang menurutmu perlu kamu kembangkan lebih baik lagi dalam kehidupan sehari-harimu? Apa satu langkah kecil yang bisa kamu mulai lakukan mulai hari ini?

3. Bagaimana kamu akan menunjukkan rasa syukurmu kepada Allah atas keluarga yang diberikan-Nya kepadamu, secara nyata dalam minggu ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.