LKPDPertemuan 2Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Menganalisis Didikan dan Nilai serta Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah Pencipta melalui Keluarga

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Menganalisis Didikan dan Nilai serta Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah Pencipta melalui Keluarga".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Menganalisis Didikan dan Nilai serta Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah Pencipta melalui Keluarga

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 1 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menganalisis Didikan dan Nilai serta Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah Pencipta melalui Keluarga

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenganalisis Didikan dan Nilai serta Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah Pencipta melalui Keluarga
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis didikan dan nilai yang dipelajari sebagai wujud karya Allah Pencipta melalui keluarga
  2. Menyajikan ungkapan syukur atas karya Allah Pencipta melalui keluarga

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan belajarmu dengan berdoa bersama memohon bimbingan Roh Kudus.
  • Bacalah setiap teks dan petunjuk kegiatan dengan saksama.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan guru.
  • Gunakan bahasa yang santun, jujur, dan bersungguh-sungguh dalam menyampaikan hasil pemikiran dan ungkapan syukurmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Didikan dan Nilai dalam Keluarga sebagai Karya Allah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen Kelas 5
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua kutipan ayat Alkitab berikut: Ulangan 6:6-7 ('Apa yang kuperintahkan kepadamu pada hari ini haruslah engkau perhatikan, haruslah engkau mengajarkannya berulang-ulang kepada anak-anakmu...') dan Amsal 1:8 ('Hai anakku, dengarkanlah didikan ayahmu, dan janganlah menyia-nyiakan ajaran ibumu').
  2. Ingat kembali didikan, kebiasaan, atau nasihat yang sering kamu terima dari orang tua/keluarga di rumah.
  3. Lengkapi tabel analisis untuk menemukan wujud karya Allah Pencipta di balik didikan dan nilai yang diajarkan keluargamu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis didikan keluarga berikut dengan menuliskan 3 bentuk didikan/nasihat nyata dari orang tuamu, nilai Kristiani yang dipelajari, serta wujud karya pemeliharaan Allah yang tampak melalui didikan tersebut!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan analisis tabel yang telah kamu isi, analisislah mengapa didikan dan pengajaran orang tua di rumah disebut sebagai wujud nyata kehadiran dan karya Allah Pencipta bagi hidupmu?

Tabel 4 kolom: [No (1-3) | Bentuk Didikan/Nasihat Orang Tua | Nilai Kristiani yang Dipelajari | Wujud Karya Allah Pencipta yang Tampak], dilanjutkan 4-5 baris bergaris untuk jawaban uraian nomor 2.

Kegiatan 2: Menganalisis Kasus Teladan Nilai Kristiani dalam Keluarga

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Teks studi kasus pada LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah narasi singkat tentang kehidupan sebuah keluarga di bawah ini:
  2. 'Keluarga Samuel membiasakan seluruh anggota keluarga untuk saling menolong. Ketika Samuel lupa menyelesaikan tugas sekolahnya karena asyik bermain, ayahnya menegur Samuel dengan tegas namun penuh kasih, lalu mendampinginya menyusun jadwal harian. Ibu Samuel juga mengingatkan Samuel bahwa waktu adalah anugerah Tuhan yang harus dihargai. Samuel menyadari kesalahannya dan berjanji mengatur waktu dengan baik.'
  3. Diskusikan bersama teman sebangkumu dan jawablah pertanyaan analisis berikut.

Pertanyaan:

1. Analisislah nilai apa saja yang dipelajari Samuel melalui teguran dan pendampingan orang tuanya!

2. Bagaimana teguran orang tua Samuel membuktikan bahwa Allah Pencipta berkarya dan mengasihi Samuel melalui keluarganya?

Kolom uraian teks terstruktur masing-masing 3-4 baris untuk nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 3: Menyajikan Ungkapan Syukur atas Karya Allah melalui Keluarga

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas LKPD/lembar kartu
  • Pensil warna/spidol untuk menghias kartu komitmen (opsional)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan pemahamanmu bahwa Allah telah hadir dan berkarya melalui didikan keluargamu, siapkan sebuah sajian ungkapan syukur.
  2. Pilihlah salah satu bentuk sajian syukur berikut: (A) Menuliskan Teks Doa Syukur Pribadi (5-7 kalimat), atau (B) Menuliskan Kartu Komitmen & Ungkapan Terima Kasih untuk Orang Tua.
  3. Sajikan ungkapan syukurmu secara runtut: memuat pengakuan karya Allah, apresiasi atas didikan orang tua, dan tekad/komitmen untuk menghormati serta menaati orang tua.
  4. Sajikan hasilnya dengan membacakannya di depan kelompok atau kelas secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan sajian teks ungkapan syukurmu (pilihan Doa Syukur atau Kartu Komitmen Terima Kasih) atas karya Allah Pencipta melalui keluarga pada kotak yang tersedia!

2. Sajikan dan bacakan teks ungkapan syukur yang telah kamu tulis di hadapan teman/guru secara lisan, lalu tuliskan 1 kalimat intisari komitmen syukur yang kamu sampaikan!

Kotak berbingkai estetik untuk menuliskan naskah Doa Syukur atau Kartu Komitmen, serta 2 baris bergaris untuk menuliskan intisari komitmen lisan.

REFLEKSI

1. Didikan atau nasihat apakah dari orang tuamu yang paling kamu syukuri sebagai wujud kasih Allah hari ini?

2. Setelah menyajikan ungkapan syukur hari ini, apa tindakan nyata yang akan langsung kamu lakukan kepada keluargamu saat tiba di rumah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.