LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Keluarga sebagai Pemberian Allah dan Tempat Pertama Belajar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan minimal dua alasan mengapa keluarga merupakan pemberian Allah Pencipta sebagai tempat pertama dan utama untuk belajar, berdasarkan Ulangan 6:4-9.
2. Murid dapat mendaftarkan minimal lima hal yang dapat dipelajari dari keluarga dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud karya Allah Pencipta dalam keluarga.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan hormat dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• Tulis namamu dengan jelas di bagian atas LKPD.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Firman Tuhan: Apa Kata Alkitab tentang Keluargaku?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alkitab atau teks Ulangan 6:4-9 yang dicetak
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks Alkitab Ulangan 6:4-9 dengan seksama. Jika tersedia Alkitab, bukalah langsung. Jika tidak, bacalah teks yang disediakan gurumu.
2. Setelah membaca, bayangkan kamu adalah seorang anak di zaman Musa yang mendengar perintah ini dari orang tuamu.
3. Perhatikan kata-kata atau kalimat yang menurutmu paling penting atau paling menarik.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pemahamanmu terhadap teks tersebut.

Pertanyaan:

1. Dalam Ulangan 6:4-9, kepada siapa Allah memberikan perintah untuk mengajarkan firman-Nya? Tuliskan jawabanmu dalam satu kalimat.

2. Di manakah dan kapankah orang tua diperintahkan untuk mengajarkan firman Allah kepada anak-anaknya? Lengkapi tabel berikut berdasarkan Ulangan 6:7-9!

3. Berdasarkan Ulangan 6:4-9 yang baru kamu baca, tuliskan DUA alasan mengapa keluarga merupakan pemberian Allah sebagai tempat pertama dan utama untuk belajar. Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

Tulis jawaban pertanyaan 1 dalam 1-2 kalimat. Untuk pertanyaan 2, isi tabel 2 kolom yang disediakan. Untuk pertanyaan 3, tulis jawaban dalam format bernomor: Alasan 1: ... (minimal 2 kalimat), Alasan 2: ... (minimal 2 kalimat).

Kegiatan 2: Peta Belajarku di Keluarga: Apa Saja yang Aku Pelajari dari Keluargaku?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk membuat peta lebih menarik)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan satu hari penuh dalam hidupmu bersama keluarga, dari pagi hingga malam.
2. Pikirkan hal-hal baik dan pelajaran berharga yang kamu terima dari orang tua atau anggota keluargamu — bisa berupa nilai, kebiasaan, keterampilan, atau sikap hidup.
3. Tuliskan minimal LIMA hal yang kamu pelajari dari keluargamu dalam 'Peta Belajar' di bawah ini.
4. Setelah mengisi peta, diskusikan dengan teman sebangkumu dan bandingkan temuan kalian.
5. Jawablah pertanyaan diskusi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Peta Belajarku berikut ini! Tuliskan minimal LIMA hal yang dapat kamu pelajari dari keluargamu setiap hari. Untuk setiap hal, tuliskan juga siapa yang mengajarkannya dan bagaimana cara mengajarkannya.

2. Setelah kamu berdiskusi dengan temanmu, tuliskan SATU hal yang dipelajari temanmu dari keluarganya yang belum ada dalam daftarmu. Mengapa hal itu menurutmu penting untuk dipelajari juga dalam keluarga?

3. Dari semua hal yang kamu pelajari di keluarga, menurut kamu hal manakah yang merupakan WUJUD NYATA karya Allah Pencipta dalam keluargamu? Jelaskan alasanmu!

Isi tabel 4 kolom untuk pertanyaan 1 (minimal 5 baris). Tulis jawaban pertanyaan 2 dalam 2-3 kalimat. Tulis jawaban pertanyaan 3 dalam 3-4 kalimat dengan menyebutkan hal yang dipilih dan alasannya.

Kegiatan 3: Kartu Syukurku: Ungkapan Terima Kasihku kepada Allah atas Keluargaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah menemukan banyak alasan untuk bersyukur atas keluargamu!
2. Sekarang saatnya kamu mengungkapkan rasa syukur itu melalui sebuah Kartu Syukur.
3. Buatlah sebuah kartu syukur sederhana di kotak yang tersedia. Kartu ini berisi: (a) satu kalimat terima kasih kepada Allah atas keluargamu, (b) dua atau tiga hal spesifik yang kamu syukuri dari keluargamu, dan (c) satu komitmen atau tekad yang ingin kamu lakukan sebagai tanda syukurmu.
4. Hiasi kartumu agar terlihat indah dan menarik.
5. Setelah selesai, bacakan kartumu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah Kartu Syukurmu di kotak berikut ini!

┌─────────────────────────────────────────┐
│ KARTU SYUKURKU │
│ │
│ Terima kasih, Tuhan, atas keluargaku │
│ karena ... │
│ │
│ Hal yang aku syukuri dari keluargaku: │
│ 1. ... │
│ 2. ... │
│ 3. ... │
│ │
│ Komitmenku sebagai tanda syukur: │
│ Aku akan ... │
│ │
│ Nama: _____________ Tanggal: _______ │
└─────────────────────────────────────────┘

2. Setelah membuat Kartu Syukur, renungkan sebentar. Menurutmu, mengapa penting bagi kita sebagai orang Kristen untuk bersyukur kepada Allah atas keluarga yang kita miliki? Hubungkan jawabanmu dengan apa yang kamu pelajari dari Ulangan 6:4-9.

Untuk pertanyaan 1, isi dan hias kotak Kartu Syukur yang disediakan (boleh diwarnai, diberi gambar, atau didekorasi). Untuk pertanyaan 2, tulis jawaban dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti pembelajaran hari ini, satu hal baru apa yang kamu sadari tentang keluargamu sebagai pemberian Allah? Bagaimana perasaanmu tentang hal itu?

2. Dari semua hal yang dapat dipelajari di keluarga, hal mana yang menurutmu paling sering kamu abaikan selama ini? Apa yang ingin kamu ubah mulai sekarang?

3. Jika Allah hadir dan berkarya dalam keluargamu setiap hari, bagaimana cara kamu menunjukkan rasa syukur itu dalam tindakan nyata minggu ini?