LKPDPertemuan 4Bab 7Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Melayani di Sekolah Minggu

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Asesmen Sumatif: Melayani di Sekolah Minggu". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Melayani di Sekolah Minggu

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 7 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Asesmen Sumatif: Melayani di Sekolah Minggu

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikAsesmen Sumatif: Melayani di Sekolah Minggu
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui asesmen sumatif berupa penilaian sikap, tes tertulis, dan presentasi pengalaman melayani, murid dapat menunjukkan pemahaman tentang sikap taat dan tekun beribadah serta kemampuan menjelaskan dan menerapkan perbuatan melayani Tuhan dan sesama di Sekolah Minggu secara menyeluruh.

PETUNJUK UMUM

  • Lembar kerja ini adalah asesmen sumatif untuk menunjukkan pemahamanmu tentang melayani Tuhan dan sesama.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sesuai pengalamanmu sendiri.
  • Tulislah dengan rapi dan jawab setiap pertanyaan dengan lengkap.
  • Gunakan pensil atau pulpen, dan beri nama serta tanggal di bagian atas lembar kerjamu.
  • Jika ada yang tidak kamu pahami, angkat tangan dan bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Tes Tertulis: Memahami Melayani di Sekolah Minggu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
  2. Tulislah jawabanmu pada tempat yang disediakan.
  3. Jawablah dengan kalimat lengkap dan jelas.
  4. Kerjakan sendiri tanpa melihat jawaban teman.

Pertanyaan:

1. Apa arti melayani Tuhan dan sesama menurut pemahamanmu?

2. Mengapa sikap taat dan tekun beribadah itu penting bagi anak Tuhan?

3. Ceritakan kisah Ibu Dorkas yang kamu pelajari! Apa yang bisa kamu teladani dari Ibu Dorkas?

4. Tuliskan 3 sikap baik saat beribadah di Sekolah Minggu!

5. Apa yang harus kamu lakukan jika merasa malas atau takut untuk melayani Tuhan dan sesama?

Sediakan 4-6 baris kosong untuk setiap nomor agar murid dapat menulis jawaban dengan leluasa.

Kegiatan 2: Penilaian Diri: Sikapku dalam Beribadah dan Melayani

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pernyataan tentang sikap beribadah dan melayani.
  2. Berilah tanda centang (✔) pada kolom yang sesuai dengan pengalamanmu.
  3. Jawablah dengan jujur sesuai kenyataan yang kamu alami.
  4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan refleksi di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penilaian diri berikut dengan memberi tanda centang (✔) pada kolom yang sesuai!

Ruang tabel jawaban

2. Dari tabel di atas, sikap mana yang sudah kamu lakukan dengan baik? Mengapa?

3. Sikap mana yang masih perlu kamu perbaiki? Apa rencanamu untuk memperbaikinya?

Sediakan tabel dengan 8 baris pernyataan dan 4 kolom pilihan (Tidak Pernah, Jarang, Sering, Selalu). Pernyataan meliputi: 1) Beribadah ke gereja/Sekolah Minggu setiap hari Minggu, 2) Membawa dan membaca Alkitab, 3) Mendengarkan guru dengan baik, 4) Berdoa dengan sungguh-sungguh, 5) Bernyanyi memuji Tuhan dengan tulus, 6) Membantu guru Sekolah Minggu, 7) Berbagi dengan teman yang membutuhkan, 8) Mendoakan teman dan keluarga. Sediakan 3-4 baris untuk pertanyaan refleksi.

Kegiatan 3: Presentasi: Pengalamanku Melayani

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan pensil warna atau krayon
  • Penghapus
  • Penggaris (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tulislah pengalaman melayani yang pernah kamu lakukan di Sekolah Minggu atau di rumah.
  2. Ceritakan dengan lengkap: kapan, di mana, apa yang kamu lakukan, dan bagaimana perasaanmu.
  3. Gambarlah atau tuliskan ide kreatifmu tentang cara melayani yang ingin kamu lakukan ke depan.
  4. Siapkan diri untuk mempresentasikan pengalamanmu di depan kelas dengan percaya diri.
  5. Saat presentasi, bicaralah dengan jelas dan tunjukkan semangat melayani.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman melayani yang pernah kamu lakukan! (Jelaskan: kapan, di mana, siapa yang kamu layani, apa yang kamu lakukan, dan bagaimana perasaanmu saat melakukannya)

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat melayani? Bagaimana kamu mengatasinya?

3. Gambarlah atau tuliskan ide melayani yang ingin kamu lakukan di masa depan untuk Tuhan dan sesama!

Ruang gambar

4. Apa pesanmu untuk teman-teman agar termotivasi melayani Tuhan dan sesama?

Sediakan kotak besar untuk gambar/ilustrasi ide melayani (sekitar 10x15 cm) dan 5-8 baris untuk setiap pertanyaan naratif. Tambahkan catatan: 'Gunakan warna-warna cerah untuk gambarmu agar lebih menarik!'

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang melayani Tuhan dan sesama?

2. Bagaimana pengalaman mengerjakan lembar kerja ini mengubah cara pandangmu tentang beribadah dan melayani?

3. Apa komitmen atau janji yang ingin kamu buat untuk menjadi anak Tuhan yang taat, tekun beribadah, dan senang melayani?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.