LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Menunjukkan Tindakan Melayani Sesama dalam Kegiatan Ibadah Sekolah Minggu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan tindakan melayani sesama dalam kegiatan ibadah Sekolah Minggu

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk soal dengan cermat bersama teman atau bimbingan guru.
• Tunjukkan tindakan melayani sesama saat Sekolah Minggu dengan memberi tanda, memilih, atau menuliskan jawaban pada tempat yang tersedia.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Menunjukkan Tindakan Melayani di Sekolah Minggu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar tindakan anak-anak saat kegiatan ibadah Sekolah Minggu yang tertulis di bawah ini.
2. Tunjukkan mana yang merupakan tindakan melayani sesama dengan memberi tanda centang (✔) pada kolom 'Melayani' dan tanda silang (✘) pada kolom 'Bukan Melayani'.
3. Tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut termasuk melayani sesama.

Pertanyaan:

1. Berikan tanda centang (✔) atau silang (✘) pada 4 pernyataan tindakan di Sekolah Minggu berikut:

1. Membagikan buku lagu atau warta kepada teman yang baru datang.
2. Mengambil mainan teman secara paksa saat guru sedang bercerita.
3. Membantu mengedarkan kantong persembahan kepada sesama teman dengan tertib.
4. Mempersilakan teman yang belum dapat tempat duduk untuk duduk di sebelahnya.

2. Berdasarkan pernyataan di atas, tunjukkan 2 tindakan yang membantu sesama teman beribadah dengan nyaman dan sebutkan alasannya!

Tabel 3 kolom: [No, Pernyataan Tindakan, Pilihan (✔ Melayani / ✘ Bukan Melayani)]. Di bawah tabel disediakan 3 baris garis berjarak untuk menuliskan jawaban uraian alasan tindakan melayani.

Kegiatan 2: Menunjukkan Solusi Melayani Berdasarkan Cerita Situasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita situasi ibadah Sekolah Minggu di bawah ini.
2. Tunjukkan tindakan melayani sesama yang paling tepat untuk dilakukan pada setiap situasi tersebut dengan memilih atau menuliskan pilihan tindakanmu.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Saat ibadah Sekolah Minggu dimulai, adik kelas bernama Dina tampak kesulitan membuka lembaran Alkitab untuk membaca ayat bacaan hari ini. Tunjukkan tindakan melayani sesama yang dapat kamu lakukan untuk Dina!

2. Situasi B: Selesai ibadah Sekolah Minggu, guru meminta bantuan merapikan ruang kelas karena kursi-kursi masih berantakan dan lembar aktivitas berceceran. Tunjukkan 2 tindakan nyata melayani yang dapat kamu lakukan bersama teman-teman!

Kotak bergaris bertuliskan 'Tindakanku untuk Situasi A' (2 baris) dan 'Tindakanku untuk Situasi B' (3 baris) untuk menuliskan jawaban langsung.

Kegiatan 3: Memilih dan Memetakan Peran Melayani di Sekolah Minggu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna/krayon (opsional untuk menghias bingkai komitmen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tersedia pilihan peran pelayanan dalam ibadah Sekolah Minggu: (A) Membantu mengedarkan kantong persembahan, (B) Memimpin doa pembuka/penutup ibadah, (C) Menjadi penerima tamu/menyambut teman di pintu masuk, (D) Membantu guru membagikan lembar aktivitas mewarnai.
2. Pasangkan setiap kebutuhan pelayanan sesama di Sekolah Minggu dengan kode peran yang tepat.
3. Tunjukkan 1 peran pelayanan yang ingin kamu lakukan pada ibadah Sekolah Minggu minggu ini dan sebutkan tindakan nyata yang akan kamu persiapkan.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kebutuhan berikut dengan kode peran (A, B, C, atau D):

1. Teman-teman baru datang dan butuh senyuman serta diarahkan ke tempat duduk: [...]
2. Teman-teman membutuhkan seseorang untuk mengajak semua melipat tangan dan berbicara kepada Tuhan: [...]
3. Teman-teman membutuhkan sarana untuk mengumpulkan persembahan syukur dengan teratur: [...]
4. Teman-teman membutuhkan kertas gambar untuk kegiatan sesudah khotbah: [...]

2. Tunjukkan 1 peran pelayanan di Sekolah Minggu yang paling ingin kamu lakukan minggu ini, dan tuliskan tindakan konkret yang akan kamu lakukan untuk melayani teman-temanmu!

Format isian mencocokkan kode peran (4 butir titik-titik) dan format kolom berbingkai 'Komitmen Pelayananku di Sekolah Minggu' (berisi isian Peran yang Dipilih dan Tindakan Nyata).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menunjukkan berbagai cara melayani sesama di Sekolah Minggu?

2. Mengapa melayani teman dan guru saat ibadah Sekolah Minggu itu penting bagi anak Tuhan?

3. Tindakan melayani sesama apa yang paling mudah kamu praktikkan pada hari Minggu nanti?