LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Tubuhku untuk Memuliakan Allah
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Asesmen Sumatif: Tubuhku untuk Memuliakan Allah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Tubuhku untuk Memuliakan Allah
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 3
Bab 4 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B) Topik: Asesmen Sumatif: Tubuhku untuk Memuliakan Allah INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Tahu Manfaat Anggota Tubuhku! ✋👀👂Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Allah menciptakan tubuh kita dengan sangat baik. Sebutkan 4 anggota tubuh yang Allah ciptakan untuk kita! 2. Apa manfaat MATA yang Allah berikan kepadamu? 3. Apa manfaat MULUT yang Allah berikan kepadamu? 4. Apa manfaat TANGAN yang Allah berikan kepadamu? 5. Mengapa kita harus bersyukur atas tubuh yang Allah ciptakan? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! 6. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan nama anggota tubuh, manfaatnya, dan satu contoh cara menggunakannya untuk memuliakan Allah. Ruang tabel jawaban Pertanyaan 1–5: tulis jawaban di baris titik-titik yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Pertanyaan 6: tulis di tabel 3 kolom dengan judul kolom — 'Anggota Tubuh', 'Manfaatnya', 'Cara Memuliakan Allah'. Isi minimal 4 baris. Kegiatan 2: Aku Bisa Memuliakan Allah! 🙌✨Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berikut ini adalah cara memuliakan Allah dengan mulut, KECUALI...
2. Tuliskan 3 contoh tindakan nyata yang bisa kamu lakukan SETIAP HARI untuk memuliakan Allah dengan anggota tubuhmu! 3. Di dalam 1 Korintus 6:19-20, Alkitab mengajarkan bahwa tubuh kita adalah Bait Roh Kudus. Menurutmu, apa artinya kita harus menjaga dan menggunakan tubuh kita dengan baik? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri! 4. Gambarkan DIRIMU sedang melakukan satu kegiatan yang memuliakan Allah menggunakan anggota tubuhmu. Di bawah gambarmu, tuliskan: (a) anggota tubuh yang kamu gunakan, dan (b) mengapa kegiatan itu memuliakan Allah. Ruang gambar Pertanyaan 1: lingkari jawaban pilihanmu. Pertanyaan 2–3: tulis di baris titik-titik yang tersedia, gunakan kalimat lengkap. Pertanyaan 4: gambar di kotak yang disediakan (ukuran 8x8 cm), lalu tulis penjelasan di bawah kotak pada 2 baris yang tersedia. Kegiatan 3: Penilaian Diri: Sudahkah Aku Memuliakan Allah? 🪞❤️Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi Tabel Penilaian Diri berikut ini dengan memberi tanda centang (✔) pada kolom yang sesuai! Daftar pernyataan:
Ruang tabel jawaban 2. Dari tabel di atas, tuliskan 2 kebiasaan baik yang sudah sering atau selalu kamu lakukan. Kamu boleh berbangga karena itu adalah cara kamu memuliakan Allah! 3. Dari tabel di atas, pilih 1 kebiasaan yang masih 'Tidak Pernah' atau 'Jarang' kamu lakukan. Tuliskan rencanamu — apa yang akan kamu lakukan mulai minggu depan untuk memperbaikinya? Pertanyaan 1: isi tabel 5 kolom dengan judul — 'No.', 'Pernyataan', 'Tidak Pernah', 'Jarang', 'Sering', 'Selalu'. Beri tanda centang (✔) hanya pada satu kolom di setiap baris. Pertanyaan 2–3: tulis jawaban di baris titik-titik yang tersedia di bawah tabel, masing-masing minimal 1 kalimat lengkap. REFLEKSI1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang tubuhmu dan Allah yang menciptakannya? 2. Dari semua anggota tubuhmu, mana yang paling sering kamu gunakan untuk memuliakan Allah? Ceritakan bagaimana caramu! 3. Ada satu kebiasaan menjaga tubuh yang ingin kamu mulai atau tingkatkan. Apa itu, dan mengapa itu penting bagimu sebagai anak yang mengasihi Tuhan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.