LKPDPertemuan 1Bab 4Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengenal Anggota Tubuh Ciptaan Allah dan Manfaatnya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Mengenal Anggota Tubuh Ciptaan Allah dan Manfaatnya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengenal Anggota Tubuh Ciptaan Allah dan Manfaatnya

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 4 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengenal Anggota Tubuh Ciptaan Allah dan Manfaatnya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengenal Anggota Tubuh Ciptaan Allah dan Manfaatnya
Alokasi Waktu3 x 35 menit (105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui pengamatan dan diskusi, murid dapat menjelaskan bahwa Allah menciptakan anggota tubuh manusia (mata, mulut, hidung, telinga, tangan, kaki) beserta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari sebagai anugerah yang harus disyukuri.
  2. Melalui kegiatan menulis dan tanya jawab, murid dapat mengidentifikasi perasaan syukur atas tubuh yang Allah ciptakan sebagai wujud pemahaman diri sebagai makhluk ciptaan Allah.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh perhatian dan sukacita.
  • Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru atau teman.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi di tempat yang disediakan.
  • Ingatlah bahwa setiap anggota tubuhmu adalah anugerah Allah yang luar biasa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Tubuhku!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman 55
  • Pensil dan penghapus
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah tubuhmu sendiri dengan saksama.
  2. Sentuh setiap anggota tubuhmu: mata, telinga, hidung, mulut, tangan, dan kaki.
  3. Perhatikan gambar anak-anak yang sedang melakukan berbagai aktivitas di buku siswa halaman 55.
  4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apa yang sedang dilakukan anak-anak tersebut?
  5. Pikirkan anggota tubuh mana yang mereka gunakan untuk setiap aktivitas.
  6. Tuliskan jawabanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 6 anggota tubuh yang Allah ciptakan untuk kita!

2. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan manfaat setiap anggota tubuh dalam kehidupan sehari-hari!

Ruang tabel jawaban

3. Dari gambar di buku siswa halaman 55, tuliskan 3 kegiatan yang dilakukan anak-anak dan anggota tubuh yang mereka gunakan!

Nomor 1: Tulis dalam bentuk daftar bernomor. Nomor 2: Isi tabel dengan 3 kolom (Anggota Tubuh | Manfaat 1 | Manfaat 2 | Manfaat 3) untuk 6 anggota tubuh. Nomor 3: Tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin, minimal 3-4 kalimat.

Kegiatan 2: Rasa Syukurku kepada Allah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa halaman 56
  • Krayon atau pensil warna
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tutuplah matamu sejenak dan bayangkan jika salah satu anggota tubuhmu tidak berfungsi.
  2. Rasakan betapa berharganya setiap anggota tubuh yang Allah berikan.
  3. Bukalah matamu dan perhatikan pertanyaan di bawah ini.
  4. Warnai wajah yang sesuai dengan perasaanmu (seperti di buku siswa halaman 56).
  5. Tuliskan perasaan syukurmu kepada Allah dengan kata-katamu sendiri.
  6. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur dari hatimu.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu atas semua anggota tubuh yang Allah ciptakan untukmu? (Warnai wajah: senang, biasa saja, atau sedih)

Ruang gambar

2. Anggota tubuh mana yang paling sering kamu gunakan? Tuliskan minimal 3 contoh kegiatannya!

3. Anggota tubuh mana yang paling jarang kamu gunakan? Mengapa? Bagaimana caramu agar menggunakannya lebih seimbang?

4. Tuliskan doa syukurmu kepada Allah atas tubuh yang telah Ia ciptakan!

Nomor 1: Sediakan 3 gambar wajah (senang, biasa saja, sedih) untuk diwarnai + ruang menulis alasan. Nomor 2-4: Tulis dalam bentuk paragraf, minimal 3-5 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 3: Memuliakan Allah dengan Tubuhku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau kertas karton kecil
  • Krayon, pensil warna, atau spidol
  • Pensil dan penghapus
  • Lem dan gunting (opsional untuk hiasan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah penjelasan tentang memuliakan Allah dengan anggota tubuh kita.
  2. Memuliakan Allah artinya menghormati dan menggunakan tubuh kita untuk hal-hal baik.
  3. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang): bagaimana cara kita memuliakan Allah dengan setiap anggota tubuh?
  4. Buatlah rencana konkret untuk satu minggu ke depan.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
  6. Sebagai penutup, buatlah kartu syukur sederhana untuk dibawa pulang.

Pertanyaan:

1. Diskusikan dan tuliskan: Bagaimana cara memuliakan Allah dengan mata, telinga, mulut, tangan, dan kaki kita?

2. Buatlah rencana untuk 1 minggu ke depan: Hal baik apa yang akan kamu lakukan dengan anggota tubuhmu untuk memuliakan Allah?

Ruang tabel jawaban

3. Buatlah kartu syukur sederhana! Tuliskan 'Terima kasih Allah atas tubuhku' dan hiaslah dengan gambar anggota tubuh atau aktivitas kesukaanmu.

Ruang gambar

Nomor 1: Tulis dalam bentuk tabel 2 kolom (Anggota Tubuh | Cara Memuliakan Allah). Nomor 2: Buat tabel 7 baris untuk 7 hari, isi rencana konkret setiap hari. Nomor 3: Sediakan ruang kosong berbentuk kartu (± 15x10 cm) untuk menggambar dan menulis.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang tubuhmu sebagai ciptaan Allah?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari betapa luar biasanya tubuh yang Allah berikan kepadamu?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk lebih mensyukuri dan menggunakan tubuhmu bagi kemuliaan Allah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.