LKPDPertemuan 1Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya dalam Kehidupan Sehari-hari

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Mengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya dalam Kehidupan Sehari-hari".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya dalam Kehidupan Sehari-hari

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengidentifikasi Bentuk Pemeliharaan Allah pada Dirinya dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi bentuk pemeliharaan Allah pada dirinya dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama dan nomor absen pada lembar kerja yang tersedia.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
  • Lakukan pengamatan pada diri sendiri dan kehidupan sehari-harimu untuk menemukan bentuk pemeliharaan Allah.
  • Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tanda Pemeliharaan Allah pada Diri Sendiri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah aktivitasmu sejak bangun pagi hingga tiba di sekolah hari ini.
  2. Amati 4 pernyataan tentang kejadian sehari-hari pada tabel di bawah.
  3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Ya' jika hal itu merupakan bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu, atau 'Bukan' jika bukan.
  4. Tuliskan alasan singkat mengapa hal tersebut merupakan pemeliharaan Allah.

Pertanyaan:

1. Peristiwa A: Aku bangun pagi dengan tubuh yang sehat dan dapat bernapas dengan lega. Apakah ini bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu? Berikan alasanmu.

Ruang tabel jawaban

2. Peristiwa B: Aku makan sarapan yang disiapkan orang tua sebelum berangkat ke sekolah. Apakah ini bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu? Berikan alasanmu.

Ruang tabel jawaban

3. Peristiwa C: Aku tiba di sekolah dengan selamat saat berjalan kaki atau naik kendaraan. Apakah ini bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu? Berikan alasanmu.

Ruang tabel jawaban

4. Peristiwa D: Aku sengaja menolak makan siang hingga tubuhku lemas dan sakit perut. Apakah ini bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu? Berikan alasanmu.

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Peristiwa), Kolom 2 (Pilihan: Ya / Bukan), Kolom 3 (Alasan Singkat).

Kegiatan 2: Mengelompokkan Bentuk Pemeliharaan Allah di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 4 wujud pemeliharaan Allah berikut: (1) Perlindungan dan Keselamatan, (2) Kecukupan Kebutuhan Jasmani (makanan/pakaian), (3) Kesehatan dan Tenaga Tubuh, (4) Bimbingan Kasih melalui Orang Tua/Guru.
  2. Pasangkan setiap contoh pengalaman pribadi sehari-hari berikut ke dalam kategori wujud pemeliharaan yang paling tepat.

Pertanyaan:

1. Identifikasi kategori pemeliharaan Allah: Pengalaman saat ayah dan ibu merawat serta mengompres dahiku sewaktu aku demam.

2. Identifikasi kategori pemeliharaan Allah: Pengalaman saat hujan deras dan petir di jalan, tetapi aku terhindar dari bahaya dan sampai di rumah dengan aman.

3. Identifikasi kategori pemeliharaan Allah: Pengalaman memakai seragam sekolah yang bersih dan memakan bekal roti di jam istirahat.

4. Identifikasi kategori pemeliharaan Allah: Pengalaman mataku bisa melihat tulisan di papan tulis dan kakiku bisa melompat dengan lincah.

Format isian singkat pada 4 nomor: tuliskan nama kategori wujud pemeliharaan Allah yang sesuai di samping nomor soal.

Kegiatan 3: Peta Pengamatan Pemeliharaan Allah dalam Sehari Penuh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna untuk menghias kotak bagan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tuliskan masing-masing 1 bentuk pemeliharaan Allah yang nyata kamu rasakan pada tiga waktu: Pagi Hari, Siang Hari, dan Malam Hari.
  2. Sebutkan apa wujud pemeliharaannya dan siapa/apa sarana yang dipakai Allah untuk memeliharamu.
  3. Kerjakan secara mandiri lalu bacakan hasil identifikasimu kepada teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 1 bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu di Pagi Hari dan sarana yang dipakai Allah!

2. Sebutkan 1 bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu di Siang Hari dan sarana yang dipakai Allah!

3. Sebutkan 1 bentuk pemeliharaan Allah pada dirimu di Malam Hari dan sarana yang dipakai Allah!

Bagan 3 kotak: Kotak 1 (Pagi Hari: Bentuk pemeliharaan dan sarananya), Kotak 2 (Siang Hari: Bentuk pemeliharaan dan sarananya), Kotak 3 (Malam Hari: Bentuk pemeliharaan dan sarananya).

REFLEKSI

1. Bentuk pemeliharaan Allah manakah yang paling sering kamu rasakan dalam aktivitasmu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari bahwa Allah selalu memelihara hidupmu dari pagi hingga malam?

3. Sebutkan satu hal sederhana yang membuktikan bahwa kamu tidak pernah sendirian karena selalu dijaga oleh Allah!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.