LKPDPertemuan 1Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Allah Menciptakan Manusia Menurut Gambar dan Rupa-Nya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Allah Menciptakan Manusia Menurut Gambar dan Rupa-Nya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Allah Menciptakan Manusia Menurut Gambar dan Rupa-Nya

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 2 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Allah Menciptakan Manusia Menurut Gambar dan Rupa-Nya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikAllah Menciptakan Manusia Menurut Gambar dan Rupa-Nya
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan bahwa Allah menciptakan manusia (laki-laki dan perempuan) menurut gambar dan rupa-Nya berdasarkan Kejadian 1:26-28.
  2. Murid dapat membedakan cara Allah menciptakan manusia dengan cara Allah menciptakan makhluk lainnya sebagai bukti keistimewaan manusia sebagai ciptaan-Nya.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan semangat dan penuh kesadaran.
  • Siapkan Alkitab, alat tulis, dan alat mewarnai.
  • Diskusikan dengan teman atau guru jika ada yang kurang jelas.
  • Nikmati setiap kegiatan belajar dengan gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Temukan Keistimewaan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Lembar gambar ciptaan Allah
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar-gambar ciptaan Allah yang ada di bawah ini (guru akan memberikan lembar gambar atau tunjukkan di buku siswa).
  2. Perhatikan gambar: pohon, burung, kucing, ikan, dan manusia (Adam dan Hawa).
  3. Bacalah Kejadian 1:20-28 bersama teman sebangkumu.
  4. Bandingkan bagaimana Allah menciptakan tumbuhan, hewan, dan manusia.
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan dalam tabel: Apa yang Allah ciptakan pada hari ke-5 dan hari ke-6? Bagaimana cara Allah menciptakannya?

Ruang tabel jawaban

2. Apa perbedaan cara Allah menciptakan manusia dengan cara Allah menciptakan hewan dan tumbuhan? (Perhatikan kata-kata Allah dalam Kejadian 1:26)

3. Mengapa Allah menciptakan manusia dengan cara yang berbeda? Apa yang membuat manusia istimewa?

Untuk pertanyaan 1: Buat tabel dengan 3 kolom (Hari, Ciptaan Allah, Cara Allah Menciptakan). Untuk pertanyaan 2 dan 3: Tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat lengkap di tempat yang tersedia.

Kegiatan 2: Gambar dan Rupa Allah dalam Diriku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Kejadian 1:27-28 sekali lagi dengan suara lantang bersama-sama.
  2. Renungkan: Apa artinya diciptakan menurut gambar dan rupa Allah?
  3. Pikirkan sifat-sifat baik yang kamu miliki (contoh: mengasihi, menolong, jujur, berani, rajin).
  4. Gambarlah siluet dirimu (bentuk tubuh sederhana) di kotak yang tersedia.
  5. Di dalam atau di sekitar gambar, tuliskan 5 sifat baik yang kamu miliki sebagai bukti bahwa kamu diciptakan menurut gambar dan rupa Allah.
  6. Warnai gambarmu dengan indah!

Pertanyaan:

1. Gambarlah siluet dirimu dan tuliskan 5 sifat baik yang kamu miliki!

Ruang gambar

2. Siapa yang Allah ciptakan pertama kali? Siapa namanya?

3. Siapa yang Allah ciptakan sebagai teman dan penolong bagi laki-laki? Siapa namanya?

4. Apakah Allah mengasihi laki-laki dan perempuan dengan sama? Jelaskan!

Untuk pertanyaan 1: Gunakan kotak besar yang disediakan untuk menggambar dan menuliskan sifat. Untuk pertanyaan 2-4: Tulis jawabanmu di garis yang tersedia (2-3 kalimat untuk pertanyaan 4).

Kegiatan 3: Tugasku Memelihara Bumi Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alkitab
  • Pensil
  • Lembar kerja diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah Kejadian 1:28 bersama-sama.
  2. Diskusikan dengan kelompokmu (3-4 orang): Apa perintah Allah kepada Adam dan Hawa?
  3. Pikirkan: Bagaimana kamu bisa melakukan tugas memelihara bumi seperti yang Allah perintahkan?
  4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di tabel yang tersedia.
  5. Pilih satu tindakan yang akan kamu lakukan minggu ini dan buatlah komitmen!

Pertanyaan:

1. Apa perintah Allah kepada Adam dan Hawa dalam Kejadian 1:28?

2. Tuliskan dalam tabel: 5 cara kamu dapat memelihara ciptaan Allah (tumbuhan, hewan, dan alam) di sekitarmu!

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa tugas memelihara bumi harus dilakukan bersama-sama (laki-laki dan perempuan, anak-anak dan dewasa)?

4. Komitmenku: Pilih SATU tindakan dari tabel no. 2 yang akan kamu lakukan minggu ini! Tuliskan dan tandatangani komitmenmu!

Untuk pertanyaan 1: Tulis jawabanmu dalam 2-4 kalimat. Untuk pertanyaan 2: Buat tabel dengan 2 kolom (Nomor dan Cara Memelihara Ciptaan Allah). Untuk pertanyaan 3: Tulis hasil diskusi kelompok 3-5 kalimat. Untuk pertanyaan 4: Tulis komitmenmu dan bubuhkan tanda tangan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa kamu diciptakan menurut gambar dan rupa Allah?

2. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang dirimu dan orang lain sebagai ciptaan Allah?

3. Bagaimana kamu akan menunjukkan rasa syukurmu kepada Allah yang telah menciptakanmu dengan istimewa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.