LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 3: Asesmen Sumatif: Indahnya Ciptaan Allah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang Allah sebagai Pencipta seluruh alam semesta, flora, fauna, dan manusia melalui asesmen tertulis.
2. Murid dapat menunjukkan sikap syukur dan tanggung jawab terhadap alam ciptaan Allah melalui refleksi diri dan penilaian portofolio tindakan nyata.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi di tempat yang telah disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.
• Setelah selesai, periksalah kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Karya Ciptaan Allah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Buku tulis atau lembar kerja
• Gambar pemandangan alam (opsional)
• Alkitab (Kejadian 1)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar pemandangan alam yang disediakan (atau bayangkan pemandangan alam favoritmu).
2. Tuliskan sebanyak mungkin ciptaan Allah yang kamu lihat atau ingat.
3. Kelompokkan ciptaan-ciptaan tersebut ke dalam tabel yang telah disediakan.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan minimal 3 contoh untuk setiap kelompok ciptaan Allah!

2. Mengapa Allah menciptakan begitu banyak ragam ciptaan? Jelaskan pendapatmu!

3. Dari Kejadian 1:1-31, pada hari keberapa Allah menciptakan: a) tumbuh-tumbuhan, b) hewan darat, c) manusia? Tuliskan jawabanmu!

Nomor 1: Buat tabel dengan 4 kolom (Tumbuhan | Hewan | Alam | Manusia), tulis minimal 3 contoh di setiap kolom. Nomor 2: Tulis jawaban dalam 3-5 kalimat. Nomor 3: Tulis jawaban singkat untuk setiap bagian.

Kegiatan 2: Tanggung Jawabku pada Ciptaan Allah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Buku tulis atau lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan: bagaimana sikapmu selama ini terhadap alam ciptaan Allah?
2. Baca setiap pernyataan dengan cermat.
3. Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan dirimu.
4. Tuliskan rencana tindakan nyata yang akan kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Centanglah (✓) pernyataan yang sudah kamu lakukan untuk merawat ciptaan Allah!

2. Mengapa kita harus bertanggung jawab merawat alam ciptaan Allah? Jelaskan 2 alasan!

3. Tuliskan 3 tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk merawat ciptaan Allah di sekitarmu!

Nomor 1: Buat tabel checklist dengan 3 kolom (Sudah | Belum | Akan Kulakukan), tulis minimal 5 pernyataan tindakan. Nomor 2: Tulis 2 alasan dalam 2-4 kalimat. Nomor 3: Tulis 3 tindakan konkret dan spesifik.

Kegiatan 3: Syukurku pada Allah Pencipta

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau crayon
• Pensil atau pulpen
• Kertas gambar atau lembar kerja
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan ciptaan Allah yang paling kamu syukuri.
2. Gambarkan atau tuliskan ciptaan tersebut dengan indah.
3. Buatlah doa syukur sederhana untuk Allah.
4. Bagikan perasaan syukurmu dengan teman sebangku (jika waktu tersedia).

Pertanyaan:

1. Gambarkan SATU ciptaan Allah yang paling kamu syukuri! (Bisa tumbuhan, hewan, alam, atau orang yang kamu sayangi)

2. Mengapa kamu bersyukur untuk ciptaan Allah tersebut? Tuliskan alasanmu!

3. Tuliskan doa syukurmu kepada Allah dalam 2-4 kalimat!

Nomor 1: Sediakan kotak kosong berukuran 10x10 cm untuk menggambar. Nomor 2: Tulis jawaban dalam 3-5 kalimat. Nomor 3: Tulis doa dalam 2-4 kalimat dengan bahasamu sendiri.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang Allah sebagai Pencipta dari kegiatan hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari begitu banyak ciptaan Allah yang indah di sekitarmu?

3. Tindakan apa yang paling mudah kamu lakukan untuk merawat ciptaan Allah mulai hari ini?