LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif: Aku Rajin ke Sekolah Minggu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif lisan dan tertulis, murid dapat menjelaskan kembali pentingnya rajin datang ke Sekolah Minggu, menyebutkan kegiatan dan manfaatnya, serta menyebutkan contoh sikap baik saat beribadah di Sekolah Minggu dengan benar dan percaya diri.
2. Melalui kegiatan bermain peran dan refleksi, murid dapat menunjukkan komitmen untuk rajin ke Sekolah Minggu dan bersikap baik kepada teman sebagai wujud nilai kasih dan ketaatan kepada Tuhan dengan sungguh-sungguh.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang, jujur, dan sungguh-sungguh.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum menjawab.
• Boleh menggunakan pensil warna atau krayon untuk mewarnai gambar.
• Jika ada yang belum mengerti, tanyakan kepada Bapak/Ibu Guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu tentang Sekolah Minggu! (Asesmen Tertulis)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD bergambar
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar dan pertanyaan di bawah ini dengan seksama.
2. Jawablah setiap pertanyaan dengan menulis atau menggambar di tempat yang sudah disediakan.
3. Untuk soal pilihan, beri tanda centang (✓) pada gambar atau kata yang tepat.
4. Kerjakan sendiri ya, tunjukkan kemampuan terbaikmu!

Pertanyaan:

1. Mengapa kita harus rajin pergi ke Sekolah Minggu? Tuliskan 1 alasan dengan kalimatmu sendiri.

2. Apa saja kegiatan yang kita lakukan di Sekolah Minggu? Isilah tabel di bawah ini dengan menuliskan 3 kegiatan beserta manfaatnya!

3. Lihat gambar-gambar sikap anak di Sekolah Minggu berikut. Beri tanda ✓ pada gambar sikap yang BAIK, dan tanda ✗ pada sikap yang TIDAK BAIK! (Gambar menunjukkan: a) anak berlari-lari saat khotbah, b) anak duduk tertib mendengar firman Tuhan, c) anak berdoa dengan sungguh-sungguh, d) anak bermain HP saat ibadah, e) anak bernyanyi dengan semangat, f) anak memberi salam kepada teman.)

4. Lengkapi ayat hafalan ini! 'Biarkan anak-anak itu datang kepada-Ku, jangan _______________ mereka...' (Markus 10:14b)

Soal 1: Tulis jawabanmu di kotak uraian yang tersedia (3–4 baris). Soal 2: Isi tabel 2 kolom bertitel 'Kegiatan di Sekolah Minggu' dan 'Manfaatnya' — tersedia 3 baris isian. Soal 3: Beri tanda ✓ atau ✗ langsung di bawah setiap gambar. Soal 4: Tulis kata yang tepat di titik-titik pada kotak isian.

Kegiatan 2: Aku Bisa Bermain Peran! (Asesmen Lisan & Praktik)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu peran Ruben dan Hana (disiapkan guru)
• Lembar LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama 1 teman.
2. Kalian akan bermain peran sebagai dua anak bernama Ruben dan Hana.
3. Bacalah percakapan di kartu peran yang diberikan Bapak/Ibu Guru, lalu peragakan di depan kelas.
4. Tunjukkan ekspresi dan sikap yang sesuai saat bermain peran.
5. Setelah bermain peran, jawab 2 pertanyaan lisan dari Bapak/Ibu Guru dengan percaya diri.

Pertanyaan:

1. Perankan percakapan ini bersama temanmu: Hana berkata, 'Ruben, ayo kita ke Sekolah Minggu!' Ruben menjawab, 'Aku malas, mau main saja.' Hana lalu membujuk Ruben dengan menyebutkan 2 alasan pentingnya ke Sekolah Minggu. Ruben pun setuju dan berjanji akan bersikap baik. Buatlah dialog lengkap kalian sendiri!

2. Pertanyaan lisan guru kepada setiap murid setelah bermain peran: 'Sebutkan 2 sikap baik yang akan kamu tunjukkan saat beribadah di Sekolah Minggu!'

3. Setelah bermain peran, tuliskan di kolom berikut: Apa yang Ruben dan Hana ajarkan kepadamu tentang mengasihi teman?

Soal 1: Murid tampil langsung (tidak ditulis). Guru mencatat penilaian di rubrik pengamatan. Soal 2: Jawaban lisan langsung — guru mencatat di lembar observasi. Soal 3: Tulis jawabanmu di kotak uraian (3–5 baris) yang tersedia di LKPD.

Kegiatan 3: Janjiku kepada Tuhan (Refleksi & Komitmen)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah bagian terakhir, lakukan dengan tenang dan penuh kesungguhan.
2. Pikirkan pengalamanmu di Sekolah Minggu selama ini.
3. Gambar atau tuliskan komitmenmu di tempat yang sudah disediakan.
4. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting dari hati yang tulus!

Pertanyaan:

1. Gambarlah dirimu sedang melakukan salah satu kegiatan di Sekolah Minggu yang paling kamu sukai! Lalu tulis 1 kalimat di bawah gambarmu yang menjelaskan gambar tersebut.

2. Lengkapi kalimat janji di bawah ini sesuai perasaan dan tekadmu: 'Aku berjanji akan rajin ke Sekolah Minggu karena ________________________. Aku juga akan bersikap ________________________ kepada teman-temanku di sana.'

3. Warnai bintang sesuai seberapa sungguh-sungguhmu dalam belajar hari ini: ⭐⭐⭐ (sangat sungguh-sungguh) / ⭐⭐ (cukup sungguh-sungguh) / ⭐ (perlu lebih semangat lagi). Lalu ceritakan kepada teman di sampingmu alasan pilihanmu!

Soal 1: Kotak gambar kosong berukuran 8x8 cm, dengan garis kalimat di bawahnya. Soal 2: Kalimat rumpang dengan titik-titik panjang untuk diisi. Soal 3: Tiga ikon bintang yang dapat diwarnai, dengan ruang 2–3 baris untuk alasan (opsional tulisan).

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang Sekolah Minggu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah bermain peran bersama temanmu tadi? Apa yang membuatmu senang atau susah?

3. Satu sikap baik apa yang ingin kamu tunjukkan di Sekolah Minggu minggu depan?