LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif: Mulutku Memuji Tuhan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan kembali guna mulut sebagai anugerah Tuhan dan menyebutkan contoh penggunaan mulut sesuai kehendak Tuhan sebagai bentuk evaluasi pemahaman.
2. Murid dapat mendemonstrasikan penggunaan mulut dengan bertutur kata sopan dan bersyukur melalui doa atau pujian sebagai wujud syukur atas anugerah Tuhan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
• Gunakan pensil warna, pensil, atau krayon yang sudah kamu siapkan.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Ingat: mulutmu adalah anugerah Tuhan, gunakan untuk hal-hal yang baik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Guna Mulutku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan kegunaan mulut.
3. Tuliskan nama kegunaan mulut di bawah setiap gambar.
4. Lalu lingkari gambar yang menunjukkan penggunaan mulut sesuai kehendak Tuhan.
5. Jawab pertanyaan yang tersedia dengan menulis atau menggambar.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kegunaan mulut yang diberikan Tuhan untukmu!

2. Gambarlah wajahmu sedang menggunakan mulut untuk hal yang baik! Tuliskan di bawah gambarmu, kamu sedang melakukan apa.

3. Mengapa Tuhan memberikan mulut kepadamu? Tuliskan jawabanmu!

Tabel 3 baris dengan kolom: Nomor | Kegunaan Mulut | Sesuai Kehendak Tuhan? (Ya/Tidak). Sediakan kotak kosong berukuran 8x8 cm untuk menggambar diri sendiri, dan garis untuk menulis keterangan gambar.

Kegiatan 2: Pilihanku, Tanggung Jawabku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap cerita pendek di bawah ini.
2. Bayangkan kamu ada di situasi tersebut.
3. Pilih jawaban yang paling tepat sesuai kehendak Tuhan.
4. Tulis alasanmu mengapa kamu memilih jawaban itu.
5. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Teman kamu menjatuhkan bekal makanannya dan menangis. Apa yang kamu ucapkan dengan mulutmu? Tuliskan kata-kata yang akan kamu ucapkan!

2. Situasi 2: Ibu gurumu baru masuk ke kelas. Apa yang kamu ucapkan? Tuliskan atau praktikkan di depan temanmu!

3. Isilah tabel ini! Tuliskan contoh kata-kata yang BAIK dan yang TIDAK BAIK dari mulut kita.

4. Dari tabel di atas, mengapa kita harus lebih banyak mengucapkan kata-kata yang baik?

Kotak teks bergaris untuk situasi 1 dan 2 (masing-masing 3 baris). Tabel 2 kolom untuk nomor 3: Kolom kiri 'Kata-kata BAIK dari Mulutku' dan kolom kanan 'Kata-kata TIDAK BAIK' (masing-masing 4 baris isian). Garis jawaban 4 baris untuk nomor 4.

Kegiatan 3: Mulutku Bersyukur kepada Tuhan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah cara kamu menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan atas anugerah mulut.
2. Pilih SALAH SATU cara bersyukur: menulis doa syukur ATAU melengkapi lirik lagu pujian.
3. Jika kamu memilih doa: tuliskan doa syukurmu kepada Tuhan dengan kata-katamu sendiri.
4. Jika kamu memilih lagu: lengkapi lirik lagu pujian yang sudah disiapkan.
5. Setelah selesai, bacakan doamu atau nyanyikan lagumu di depan kelas atau kepada teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. PILIHAN A — Tulis Doa Syukurmu: Tuliskan doa pendekmu kepada Tuhan Yesus untuk berterima kasih atas anugerah mulut. Gunakan kata-katamu sendiri! (minimal 3 kalimat)

2. PILIHAN B — Lengkapi Lirik Lagu Pujian: Lengkapi bagian yang kosong dari lagu 'Mari Memuji Tuhan' berikut, lalu nyanyikan bersama temanmu! 'Anak-anak, mari bernyanyi riang dan gembira! Puji Tuhan dengan ________ kita. Mulut kita untuk ________ Tuhan yang baik. Tuhan ________ atas anugerah mulut ini.'

3. Setelah kamu menulis doa atau melengkapi lagu, bagaimana perasaanmu? Warnai gambar wajah yang sesuai dengan perasaanmu dan tuliskan satu kalimat alasannya!

Kotak doa bergaris (8 baris) dengan judul 'Doaku untuk Tuhan' dan hiasan sederhana. Alternatif: teks lagu dengan 3 titik-titik yang cukup panjang untuk diisi. Di bagian bawah, sediakan 3 gambar wajah (senang, biasa, sedih) yang dapat diwarnai, dengan 2 baris garis untuk menulis kalimat alasan.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang mulutmu?

2. Kapan kamu pernah menggunakan mulutmu untuk hal yang baik? Ceritakan pengalamanmu!

3. Mulai hari ini, apa yang ingin kamu lakukan supaya mulutmu selalu memuji Tuhan?