LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Merawat Tumbuhan sebagai Wujud Syukur kepada Tuhan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Merawat Tumbuhan sebagai Wujud Syukur kepada Tuhan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Merawat Tumbuhan sebagai Wujud Syukur kepada Tuhan
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 1
Bab 12 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti â Kelas 1 (Fase A) Topik: Merawat Tumbuhan sebagai Wujud Syukur kepada Tuhan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Mengamati Tumbuhan di Rumahku ðąEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah satu tumbuhan yang ada di rumahmu! Tuliskan namanya di bawah gambar. Ruang gambar 2. Siapa yang menciptakan tumbuhan itu? Lingkari jawabanmu!
3. Apa manfaat tumbuhan yang kamu gambar tadi bagi keluargamu? Ceritakan dengan 1â2 kalimat. 4. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan nama tumbuhan dan manfaatnya. Ruang tabel jawaban Kotak gambar kosong (ukuran 8x8 cm) untuk menggambar tumbuhan + baris menulis nama tumbuhan di bawahnya. Di bawah kotak gambar: soal pilihan dan uraian. Tabel 2 kolom (Nama Tumbuhan | Manfaatnya) dengan 3 baris kosong. Kegiatan 2: Aku Tahu Cara Merawat Tumbuhan ðŠīEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan kegiatan merawat tumbuhan berikut dengan menulis angka 1â4 pada kotak di setiap gambar! (Gambar: menyiram tumbuhan, memberi pupuk, mencabut rumput liar, meletakkan pot di tempat bercahaya matahari) Ruang gambar 2. Mengapa tumbuhan perlu disiram setiap hari? Tulis jawabanmu. 3. Apa yang terjadi jika kita tidak merawat tumbuhan di rumah? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri. 4. Diskusi bersama temanmu: Siapa yang bertanggung jawab merawat tumbuhan di rumah? Mengapa kita sebagai manusia diberi tanggung jawab itu oleh Tuhan? Tuliskan hasil diskusimu. 4 kotak gambar berukuran sedang (masing-masing 5x5 cm) dengan kotak kecil di sudut kiri atas untuk menulis urutan angka. Di bawah gambar: baris isian uraian dan kotak diskusi berukuran 6x4 cm untuk menuliskan hasil diskusi berpasangan. Kegiatan 3: Aku Bersyukur dengan Merawat Tumbuhan ððļEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Baca ayat ini bersama gurumu: 'Berfirmanlah Allah: Hendaklah tanah menumbuhkan tunas-tunas muda...' (Kejadian 1:11a). Menurut kamu, apa yang Tuhan rasakan ketika kita merawat tumbuhan ciptaan-Nya? Tuliskan jawabanmu. 2. Lengkapi Kartu Janji Merawat Tumbuhan berikut:
Sebagai tanda syukurku kepada Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan.' 3. Warnai gambar bunga di bawah ini dengan warna-warna indah sebagai ungkapan syukurmu kepada Tuhan atas tumbuhan yang Ia ciptakan! Lalu tuliskan satu doa pendek ucapan syukur kepada Tuhan di bawah gambar. Ruang gambar Kotak ayat Alkitab (dengan teks Kejadian 1:11a sudah tercetak). Baris uraian kosong (3â4 baris) untuk jawaban pertanyaan 1. Kartu Janji berbingkai dekoratif dengan nama dan 3 baris titik-titik untuk diisi. Kotak gambar bunga bergaris tebal siap diwarnai (ukuran 7x7 cm) dengan baris doa di bawahnya. REFLEKSI1. Tumbuhan apa yang paling kamu sukai di rumahmu? Bagaimana perasaanmu setiap kali melihat tumbuhan itu tumbuh dengan baik? 2. Setelah belajar hari ini, apa satu hal yang akan kamu lakukan untuk merawat tumbuhan di rumahmu sebagai tanda syukur kepada Tuhan? 3. Menurutmu, apakah merawat tumbuhan adalah cara kita berterima kasih kepada Tuhan? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.