LKPDPertemuan 2Bab 12Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Menceritakan Pengalaman dan Mempraktikkan Tugas Merawat Tumbuhan di Lingkungan Rumah melalui Menyiram serta Menanam

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Menceritakan Pengalaman dan Mempraktikkan Tugas Merawat Tumbuhan di Lingkungan Rumah melalui Menyiram serta Menanam".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Menceritakan Pengalaman dan Mempraktikkan Tugas Merawat Tumbuhan di Lingkungan Rumah melalui Menyiram serta Menanam

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 12 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menceritakan Pengalaman dan Mempraktikkan Tugas Merawat Tumbuhan di Lingkungan Rumah melalui Menyiram serta Menanam

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenceritakan Pengalaman dan Mempraktikkan Tugas Merawat Tumbuhan di Lingkungan Rumah melalui Menyiram serta Menanam
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menceritakan pengalaman menjalankan tugas memelihara alam dan lingkungan hidup di rumah dengan merawat tumbuhan
  2. Mempraktikkan tugas memelihara alam dan lingkungan hidup di rumah melalui kegiatan menyiram dan menanam tumbuhan

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah bersama guru dan teman-teman sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan alat tulis, pensil warna, air dalam wadah siram/botol, pot/polybag, tanah, dan bibit tanaman.
  • Ikuti setiap petunjuk kegiatan dengan ceria, tertib, dan penuh rasa syukur atas alam ciptaan Tuhan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menceritakan Pengalamanku Merawat Tumbuhan di Rumah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan pensil warna/krayon
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah pengalamanmu saat ikut merawat tumbuhan yang ada di sekitar rumahmu.
  2. Gambarkan satu kegiatan merawat tumbuhan di rumah yang paling sering atau paling kamu sukai pada kotak yang disediakan.
  3. Ceritakan secara lisan kepada teman sebangkumu atau di depan kelas mengenai: jenis tumbuhan yang dirawat dan apa yang kamu lakukan saat merawat tumbuhan tersebut.

Pertanyaan:

1. Gambarlah pengalamanmu saat merawat tumbuhan di rumah (misalnya saat menyiram atau membersihkan daun/rumput liar)!

Ruang gambar

2. Ceritakan secara lisan pengalamanmu menjalankan tugas merawat tumbuhan di rumah: Tumbuhan apa yang ada di rumahmu dan apa tugas yang kamu lakukan untuk merawatnya?

Kotak gambar berukuran 12x10 cm untuk menggambar pengalaman merawat tumbuhan, diikuti baris kosong bertuliskan: 'Namaku: ____ | Tumbuhan yang kurawat di rumah: ____ | Tugasku merawatnya: ____' sebagai panduan persiapan sebelum menceritakannya secara lisan.

Kegiatan 2: Mempraktikkan Tugas Menyiram Tumbuhan Ciptaan Tuhan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Wadah penyiram tanaman / gayung kecil / botol bekas berlubang
  • Air bersih secukupnya
  • Tanaman dalam pot atau di taman sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambillah alat penyiram tanaman atau botol siram berisi air bersih secukupnya.
  2. Lakukan praktik menyiram tanaman yang ada di taman sekolah/pot yang telah disiapkan guru secara perlahan pada bagian tanah di sekitar batang.
  3. Beri tanda centang pada lembar checklist praktik setelah kamu selesai menyiram tumbuhan dengan baik dan rapi.

Pertanyaan:

1. Lakukan praktik menyiram tanaman secara langsung, lalu beri tanda centang (V) pada tabel tugas menyiram di bawah ini sesuai tindakan yang sudah kamu lakukan!

Ruang tabel jawaban

Tabel checklist 3 baris: Kolom 1 (Nomor), Kolom 2 (Langkah Tugas Praktik: 1. Menyiapkan air siraman, 2. Menyiram tanah di sekitar tanaman dengan hati-hati, 3. Merapikan kembali alat siram), Kolom 3 (Tanda Centang [V] Sudah Kulakukan).

Kegiatan 3: Mempraktikkan Tugas Menanam Tumbuhan di Pot

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pot kecil atau polybag
  • Tanah kompos/tanah gembur
  • Bibit tanaman kecil (misalnya bunga kertas, tomat, cabai, atau seledri)
  • Sekop kecil / sendok semen plastik
  • Air untuk menyiram awal

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan pot kecil atau polybag, tanah gembur, dan bibit tanaman (bunga/sayur).
  2. Lakukan langkah penanaman bersama teman kelompokmu dengan bimbingan guru: masukkan tanah separuh pot, masukkan bibit ke tengah pot, lalu tambahkan tanah penutup dan padatkan perlahan.
  3. Beri nomor urut 1 sampai 4 pada lingkaran langkah menanam yang tertera di lembar kerja sesuai urutan praktik yang kamu lakukan.
  4. Setelah selesai menanam, simpan pot di tempat yang terkena cahaya matahari dan jawab pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan angka 1, 2, 3, dan 4 pada lingkaran di samping gambar tahapan menanam berikut sesuai urutan praktik yang telah kamu lakukan:
[ ] Memasukkan sebagian tanah ke dalam pot
[ ] Meletakkan bibit tanaman ke dalam pot
[ ] Menambahkan tanah untuk menutup akar tanaman
[ ] Menyiram tanaman yang baru ditanam dengan air secukupnya

Empat kotak ilustrasi bergambar tahapan menanam (pot diisi tanah, bibit dimasukkan, tanah ditutupkan, tanaman disiram) dengan sebuah lingkaran berdiameter 2 cm di setiap gambar untuk menuliskan angka urutan 1, 2, 3, dan 4.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyiram dan menanam tumbuhan ciptaan Tuhan hari ini?

2. Tindakan merawat tumbuhan apa yang akan kamu lakukan sendiri di rumah mulai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.