LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Pemeliharaan Tuhan melalui Matahari, Bulan, dan Bintang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca cerita penciptaan dan komik dialog, murid dapat menjelaskan bahwa Tuhan memelihara kehidupan manusia melalui kehadiran matahari, bulan, dan bintang dengan kalimat sederhana.
2. Melalui kegiatan mewarnai dan menarik garis, murid dapat membedakan aktivitas yang dilakukan pada siang hari (dengan matahari) dan malam hari (dengan bulan dan bintang) dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelasmu di bagian atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Gunakan krayon atau pensil warna untuk kegiatan mewarnai.
• Kerjakan sendiri dulu, baru diskusikan dengan teman jika diminta.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Membaca Cerita Penciptaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pendek di bawah ini dengan suara pelan.
2. Perhatikan gambar matahari, bulan, dan bintang yang ada di cerita.
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
4. Tulis jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Siapa yang menciptakan matahari, bulan, dan bintang? Tuliskan jawabanmu!

2. Apa guna matahari bagi kita? Tuliskan satu guna matahari dengan kalimatmu sendiri!

3. Apa guna bulan dan bintang bagi kita? Tuliskan satu guna bulan atau bintang dengan kalimatmu sendiri!

4. Lengkapi kalimat ini: Tuhan menciptakan matahari, bulan, dan bintang supaya kita ... (boleh pilih: aman / gelap / senang / bersyukur).

Tulis jawaban pertanyaan 1–4 di baris yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Setiap jawaban cukup 1–2 kalimat pendek.

Kegiatan 2: Siang dan Malam — Aku Tahu Bedanya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau pensil warna
• Pensil
• Penggaris (untuk menarik garis)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar kegiatan di bawah ini dengan seksama.
2. Putuskan: apakah kegiatan itu dilakukan di SIANG HARI atau MALAM HARI?
3. Warnai gambar MATAHARI kecil di sebelah gambar jika kegiatan itu dilakukan di siang hari.
4. Warnai gambar BULAN kecil di sebelah gambar jika kegiatan itu dilakukan di malam hari.
5. Setelah mewarnai, tarik garis dari setiap gambar kegiatan ke kolom SIANG atau MALAM di tabel.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tabel di bawah. Tarik garis dari nama kegiatan ke kolom yang tepat: SIANG HARI atau MALAM HARI.

Kegiatan:

1. Bermain di halaman,
2. Tidur malam,
3. Pergi ke sekolah,
4. Melihat bintang di langit,
5. Makan siang,
6. Berdoa sebelum tidur.

2. Kalau tidak ada matahari, apa yang terjadi di siang hari? Ceritakan dengan 1 kalimat!

3. Warnai gambar matahari dengan warna kuning dan gambar bulan dengan warna putih atau kuning muda. Ceritakan kepada temanmu: apa perbedaan langit di siang hari dan langit di malam hari?

Tersedia tabel 2 kolom (SIANG HARI | MALAM HARI) untuk menarik garis. Di bawah tabel tersedia 2 gambar besar (langit siang dan langit malam) untuk diwarnai. Baris uraian tersedia untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Aku Bersyukur kepada Tuhan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk mewarnai gambar wajah)
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah komik dialog antara Ruben dan Hana di bawah ini.
2. Pikirkan: apa pesan yang disampaikan Ruben dan Hana?
3. Tuliskan doa ucapan syukurmu kepada Tuhan dengan kata-katamu sendiri di kotak doa.
4. Gambar wajah gembira atau sedih untuk menunjukkan perasaanmu hari ini.

Pertanyaan:

1. Setelah membaca komik dialog Ruben dan Hana, apa pesan penting yang kamu pelajari hari ini? Tuliskan dengan 1 kalimat!

2. Tuliskan doa ucapan syukurmu kepada Tuhan karena sudah menciptakan matahari, bulan, dan bintang. Tuliskan dengan kata-katamu sendiri di kotak doa di bawah ini!

3. Diskusikan bersama temanmu: apa yang bisa kamu lakukan untuk berterima kasih kepada Tuhan atas matahari dan bulan? Tuliskan 1 ide dari diskusi kalian!

Tersedia kotak doa bergaris dengan hiasan bintang dan bulan di pinggirnya untuk menulis doa ucapan syukur. Di bawah kotak doa terdapat 2 gambar wajah (😊 gembira dan 😢 sedih) untuk dilingkari murid. Baris uraian tersedia untuk pertanyaan nomor 1 dan 3.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa Tuhan memelihara kita melalui matahari, bulan, dan bintang. Bagaimana perasaanmu mengetahui hal ini?

2. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini di sekolah — apakah kegiatan siang hari atau malam hari? Mengapa?

3. Bagaimana caramu berterima kasih kepada Tuhan atas matahari, bulan, dan bintang mulai besok?