LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Menyebutkan Matahari dan Bulan serta Mengidentifikasi Binatang sebagai Ciptaan Allah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan matahari dan bulan pada alam dan lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah
2. Mengidentifikasi binatang pada alam dan lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar bersama teman dan gurumu.
• Dengarkan petunjuk guru dengan saksama saat mengamati gambar alam ciptaan Allah.
• Gunakan pensil dan pensil warna untuk mengerjakan tugas pada lembar kerja ini.
• Bila ada petunjuk yang belum kamu pahami, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyebutkan Penerang Siang dan Malam Ciptaan Allah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis
• Penghapus
• Gambar ilustrasi langit siang (ada matahari) dan langit malam (ada bulan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar langit siang hari yang terang dan gambar langit malam hari yang gelap.
2. Sebutkan benda penerang ciptaan Allah yang ada pada gambar nomor 1 dan nomor 2.
3. Tebalkan atau tuliskan nama benda penerang ciptaan Allah pada tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Benda penerang ciptaan Allah apakah yang menerangi bumi pada waktu siang hari?

2. Benda penerang ciptaan Allah apakah yang tampak menerangi bumi pada waktu malam hari?

3. Siapakah yang menciptakan matahari dan bulan yang ada di alam semesta?

Tersedia 3 baris isian singkat bergaris: (1) Benda penerang siang hari: [ . . . . . . . . . ], (2) Benda penerang malam hari: [ . . . . . . . . . ], (3) Pencipta matahari dan bulan: [ . . . . . . . . . ].

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Binatang Ciptaan Allah di Alam Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Kartu gambar binatang dan benda mati

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan sekumpulan gambar benda dan makhluk hidup di sekitarmu: burung, batu, kucing, mobil, ikan, dan meja.
2. Pilihlah mana yang merupakan binatang ciptaan Allah dengan memberi tanda centang (V).
3. Berikan tanda silang (X) untuk benda yang bukan binatang.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) jika gambar merupakan binatang ciptaan Allah, atau tanda silang (X) jika bukan binatang:

1. Burung,
2. Batu,
3. Kucing,
4. Mobil,
5. Ikan,
6. Meja.

2. Sebutkan tempat hidup dari binatang ciptaan Allah berikut di alam lingkungan hidup: (a) Burung terbang di mana? (b) Ikan berenang di mana? (c) Kucing berjalan di mana?

Tabel 2 kolom x 6 baris: Kolom 1 memuat gambar/nama benda (Burung, Batu, Kucing, Mobil, Ikan, Meja), Kolom 2 berupa kotak centang/silang [ ]. Di bawahnya terdapat 3 baris isian singkat untuk tempat hidup binatang.

Kegiatan 3: Memilah Ciptaan Allah: Matahari, Bulan, dan Binatang

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Hubungkan dengan garis antara nama benda/binatang ciptaan Allah dengan kelompok tempatnya di alam ciptaan Allah.
2. Kelompok A adalah 'Benda Penerang Langit Ciptaan Allah' dan Kelompok B adalah 'Binatang Ciptaan Allah'.
3. Kerjakan bersama teman sebangkumu secara berpasangan lalu tunjukkan hasil identifikasimu kepada guru.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis lurus untuk memasangkan nama ciptaan Allah ke kelompok yang benar:

1. Matahari,
2. Kucing,
3. Bulan,
4. Burung.

2. Lingkari 2 nama binatang ciptaan Allah yang sering kamu lihat di lingkungan sekitar rumahmu dari pilihan berikut: [ Ayam - Matahari - Kelinci - Bulan ].

Format mencocokkan garis (kiri: 4 kotak nama ciptaan [Matahari, Kucing, Bulan, Burung]; kanan: 2 kotak besar label kelompok [Benda Penerang Langit Ciptaan Allah, Binatang Ciptaan Allah]). Bagian bawah berupa baris pilihan kata dengan instruksi melingkari.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat belajar tentang matahari, bulan, dan binatang ciptaan Allah hari ini?

2. Sebutkan satu binatang ciptaan Allah di sekitarmu yang paling kamu sukai!

3. Kapan kamu melihat matahari ciptaan Allah, dan kapan kamu melihat bulan ciptaan Allah?