LKPDPertemuan 2Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Anggota Tubuhku dan Fungsinya sebagai Anugerah Tuhan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Anggota Tubuhku dan Fungsinya sebagai Anugerah Tuhan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 1: Anggota Tubuhku dan Fungsinya sebagai Anugerah Tuhan

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Anggota Tubuhku dan Fungsinya sebagai Anugerah Tuhan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikAnggota Tubuhku dan Fungsinya sebagai Anugerah Tuhan
Alokasi Waktu60 menit (2 x 30 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan anggota tubuh yang diberikan Tuhan sebagai bagian dari keistimewaan dirinya.
  2. Murid dapat menyebutkan fungsi anggota tubuhnya sebagai wujud karya Tuhan yang luar biasa dalam menciptakan dirinya.

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan LKPD ini.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan penuh semangat.
  • Kamu boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang kurang dipahami.
  • Gunakan krayon atau pensil warna untuk mewarnai gambar.
  • Ingat: tubuhmu adalah anugerah Tuhan yang sangat istimewa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Tubuhku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Gambar siluet tubuh anak (disediakan guru di lembar LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat gambar tubuh anak di bawah ini.
  2. Tunjuk setiap bagian tubuh yang ada pada gambar.
  3. Tuliskan nama anggota tubuh tersebut pada garis yang sudah disediakan di samping gambar.
  4. Setelah selesai, tunjukkan anggota tubuh itu di tubuhmu sendiri sambil menyebutkan namanya dengan lantang.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 nama anggota tubuh yang kamu lihat pada gambar! (Petunjuk: lihat bagian kepala, wajah, dan tangan)

2. Siapakah yang menciptakan semua anggota tubuhmu itu?

3. Bagaimana perasaanmu karena Tuhan sudah memberi tubuh yang lengkap untukmu? Ceritakan dengan 1-2 kalimat!

Nomor 1: tulis 5 nama anggota tubuh di kotak isian yang tersedia (masing-masing 1 baris). Nomor 2: tulis 1 kata di kotak isian. Nomor 3: tulis 1-2 kalimat di ruang bergaris yang tersedia.

Kegiatan 2: Tubuhku Berguna!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris (untuk menarik garis pasangan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan tabel di bawah ini. Ada kolom nama anggota tubuh dan kolom fungsinya.
  2. Pasangkan nama anggota tubuh dengan fungsinya yang tepat dengan cara menarik garis.
  3. Setelah memasangkan, tuliskan jawabanmu ke dalam tabel yang sudah disediakan.
  4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apakah jawabanmu sama?

Pertanyaan:

1. Pasangkan anggota tubuh berikut dengan fungsinya yang benar! Isi tabel: (Mata | Hidung | Telinga | Mulut | Tangan | Kaki)

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, anggota tubuh manakah yang paling sering kamu gunakan setiap hari? Mengapa? (Jawab 1-2 kalimat)

3. Diskusikan bersama temanmu: Apa yang terjadi jika kita tidak mempunyai mata? Tuliskan 1 hal yang tidak bisa kamu lakukan!

Nomor 1: isi tabel 2 kolom (Anggota Tubuh | Fungsinya) dengan 6 baris yang sudah tersedia. Nomor 2: tulis di ruang bergaris (2 baris). Nomor 3: tulis hasil diskusi di kotak diskusi berpasangan yang tersedia (2-3 baris).

Kegiatan 3: Terima Kasih Tuhan untuk Tubuhku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu akan membuat 'Kartu Syukur' untuk Tuhan.
  2. Gambarlah dirimu di kotak gambar yang tersedia. Tunjukkan salah satu hal yang bisa kamu lakukan dengan tubuhmu (misalnya: berlari, menulis, bernyanyi).
  3. Di bawah gambarmu, tuliskan satu kalimat doa syukur kepada Tuhan untuk tubuhmu.
  4. Hiasi kartu syukurmu dengan krayon agar semakin indah.
  5. Ceritakan kartu syukurmu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah dirimu sedang melakukan 1 kegiatan menggunakan anggota tubuhmu! (Contoh: berlari, menulis, makan, bernyanyi)

Ruang gambar

2. Tuliskan kalimat doa syukurmu kepada Tuhan untuk tubuhmu! Mulailah dengan: 'Tuhan Yesus, terima kasih untuk ...'

3. Ceritakan kepada temanmu: anggota tubuh apa yang ada di gambarmu dan apa fungsinya? (Diskusi berpasangan)

Nomor 1: kotak gambar berukuran 10x10 cm tersedia di lembar LKPD. Nomor 2: ruang bergaris di bawah kotak gambar (3 baris) untuk menulis kalimat doa. Nomor 3: tidak perlu ditulis, cukup disampaikan secara lisan kepada teman.

REFLEKSI

1. Anggota tubuh apa yang paling kamu syukuri hari ini? Mengapa?

2. Apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga tubuhmu agar tetap sehat sebagai bentuk syukur kepada Tuhan?

3. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang tubuhmu sebagai anugerah Tuhan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.